1、12017-2018 学年数学系教风学风建设方案为了落实仰恩大学关于进一步加强教风学风建设的若干意见,建立优良的教风学风长效机制,实现学校内涵发展目标,稳步提高人才培养质量,并在总结 2016-2017 学年教风学风工作的基础上,特制定本方案。一、指导思想和建设目标以第三次教学工作会议精神为指导,认真落实仰恩大学关于进一步加强教风学风建设的若干意见和仰恩大学关于规范教师日常教学基本行为的通知以及数学系关于加强教学管理的指导性规定等有关文件,进一步加强教风学风建设,促进学校内涵发展,稳步提高人才培养质量。继续继续坚持公共数学课程教学的定位(教学目标):利用有限的教学内容,包括理论知识和基本应用,
2、培养学生独立分析和解决问题的能力;既要教书又要育人,要坚持“知识、能力、素质”协调发展的原则,实现从注重知识传授向更加注重能力和素质培养的转变,着重培养学生的自主学习能力和良好习惯的养成。以现开设课程为依托,以数学建模为发展方向,按照有序推进,循序渐进的方式逐步优化教学内容、教学方法、手段以及学业考核评价体系,实现应用型创新人才的培养。二、加强教风学风建设的主要内容1、增强教师职业道德素养,树立共谋发展理念全体教师要坚决履行高等学校教师职业道德规范和仰恩大学关于规范教师日常教学基本行为的通知,自觉履行工作职责,2坚守各项规章制度,真正做到教书育人,不断规范自我言行,牢记“为人师表”是教师最崇高
3、的荣誉。党员教师要在教书育人中起到表率作用。2、加强制度建设,规范管理行为建立和完善以教风、学风建设为中心的各项管理制度,规范各项管理行为。(1)加强教学组织建设,建立党政联席会议领导,课程负责人负责制的课程管理体系。(2)严格落实教务部制定的各项教学管理规定和我系制定的关于加强教学管理的指导性规定,加强教师教学工作规范。3、实施教育和管理并重模式,培养学生良好的学习习惯(1)任课教师要严明校规校纪,认真落实关于加强仰恩大学学生考勤管理的通知,加强考勤工作。(2)任课教师要根据学生的实际情况,制定相应的课堂管理规定,实施教育和管理并重模式,培养学生良好的学习习惯,促进教学质量的提高。(3)加强
4、诚信教育,养成良好习惯。把诚信教育渗透到教学的各个环节,教育和引导学生养成诚信做人、诚信处事、诚信学习、诚信立身的习惯,引导学生为了自身获得真才实学而自觉抵制抄袭作业、考试舞弊等不良行为,使诚信成为学生内在的自觉意识和追求。(4)进一步严肃考风考纪,以考风促学风。我系将按照学校有3关规定,积极进行考试评价改革:提高平时成绩的比重,注重学生平时学习的考核;积极推进考试方式改革,如诚信考试等。进一步加强对考试命题、批卷工作的组织领导,增强管理力度,加大巡考力度,坚决杜绝作弊等违纪行为,使学生放弃侥幸心理,把主要精力用到学习上。4、建立完善教学质量监控体系(1)建立完善我系教学质量监控体系教学质量是
5、学校的生命线。教学质量监控是保证教学质量和推进教学改革的重要工作。需要进一步完善我系教学质量监控体系,使其在教学质量发展目标、教学环节的质量标准、教学质量的监控与评价以及信息反馈机制等内容方面更加丰富,更加适合我系的发展,更能推动教学质量的提高。(2)完善系领导、系秘书、课程负责人、查课制度。系领导要带头深入课堂、深入学生、深入教师,调查研究,及时指导工作,解决问题。三、教风学风建设组织实施我系成立教风学风建设领导小组,系主任担任组长,副主任任副组长,系秘书、各课程负责人为成员。全面负责教风学风建设的组织实施,监督、检查工作的落实与考核。1、组长:全面负责本项工作。2、副组长:负责组织制定相关
6、管理规定,监督、检查落实情况等。43、系秘书:负责资料的记录、收集、整理、保存、联络等工作。4、课程负责人:负责制定修改教学大纲、编写教学进度表、组织开展教研活动、协助管理、组织考试命题和批改试卷等。5、教师(1)认真落实仰恩大学关于进一步加强教风学风建设的若干意见和仰恩大学关于规范教师日常教学基本行为的通知以及数学系关于加强教学管理的指导性规定等有关文件规定;(2)加强教学研究,掌握相关学科专业的基本知识结构以及相关课程间知识的内在联系,了解和掌握本学科的发展动向,积极推进教学内容、教学方法、教学手段等方面的教学改革,积极推动我校应用型创新人才培养模式的改革 。(3)在教学工作中牢记育人职责,认真落实校训,因材施教,坚持用发展性评价学生。四、本规定自发布之日起实施,由数学系负责解释。仰恩大学数学系二一七年十月九日