1、1上海市民立中学师德建设博雅教师学习活动计划高尔基说：“书籍是人 类进步的阶梯。 ”读书使人进步，读书使人明智，读书使人聪慧，读书 使人高尚，读书使人文明， 读书 使人思辩。一本好书能给我们带来无尽的乐趣和享受，甚至使我们终身受益。教师是最需要读书的人群之一。生活中，我们因为繁忙的工作而恰恰忽略了读书，所以会 产生教育智慧枯竭的现象。现在，只靠一本教材、一本教参是难以胜任教育工作的。因此，教师只有不断地读书、学习，才能丰富自己的教育智慧，提高自己的教育水平。让阅读应成为教师的一种基本生活方式。在阅读中，我们与大师对话、与社会对话、与自然对话、与自己的心灵对话，在对话中与学生共同成长。为了深入推
2、进博雅教育，构建教师专业成长的平台，满足现代学校教育教学工作的需要，使教师在阅读中开阔视野，享受人生，感受幸福，提高生命质量。上海市民立中学特别在 4 月 23 日，世界读书日到来之际，特别倡议“ 今天，我们读书” 上海市民立中学教师读书活动。一、读书活动目标：1、通过读书活动，在教师中形成积极进取、努力学习的氛围，创设书香型的校园文化氛围。2、通过读书活动，使教师树立正确的职业观，塑造良好的职业形象，提升教师的职业能力和人文修养。3、通过读书活动，使教师提高理论和实践水平，推进课程教学改革，全面提高教育教学质量，构建一支师德高尚、素质优良、结构合理的学习型教师队伍。二、读书活动细则：2读书时
3、间：集中读书时间为每月周五下午一次（利用全校大会学习时间），进而推动教师自主阅读，使学习阅读成为一种坚持、一种习惯。读书内容及形式：1、推荐与自荐相结合：由校长室、图书馆不定期推荐一些书籍，发布在校园网、大屏幕。由组室、教 师个人自荐优秀书籍读物。2、必读与自选相结合：每学期把学校推荐的必读书和教师自选书目结合阅读。3、精读与泛读相结合：读书时及时记下自己的读书体会，作好读书笔记，增加积淀，促进成长。一学期完成一篇读书报告。4、纸质与网络相结合：参与网络与周围的读书沙龙交流，积极发表自己的读书点滴体会。三、读书要求：本学期阅读要求：阅读必选书籍课堂方法（周彬著），教师及时做好若干读书札记以及相
4、关点评。精读必读书目或自选书目，教师完成一篇读书报告。读书心得交流。学校拟组织教师召开读书沙龙，交流读书心得。四、推荐读书篇目：必读篇目：课堂方法 周彬著 大夏书系 华东师范大学出版社推荐篇目：1、最伟大的教育家从苏格拉底到杜威 爱尔兰弗兰克 华东师范大学出版社 2、学生为什么不喜欢上学美 丹尼尔 江苏教育出版社33、家庭作业的迷思 美艾尔菲 科恩 首都师范大学出版社4、静悄悄的革命 日佐藤学 长春出版社5、守护孩子的幸福感美理查德 韦斯伯德 福建教育出版社6、易经的做人哲理 谢海东主编7、论语精华本 朱瑞芳注解8、真实的幸福 【美】马丁 塞利格曼 万卷出版公司9、为心灵解压一本写给教师的心理自主书 傅宏主编 10、从中小学讲坛成长起来的杰出人物 北京师范大学出版社11、好教育好人生肖川教育美文精选 肖川 江苏教育出版社12、怎样让学生爱学习 赵丽琴著 大夏书系 华东师范大学出版社上海市民立中学2013 年 4 月
