1、乡村教育家专业阅读学校方案2018 版最是书香能致远。书籍纯净人生，读书丰富生活，让教育人有梦想去追寻。2008 年 6 月 26 日， 乡村教育家初次与广大教师会面。2009 年 6 月 26 日，为进一步激发全市教师的专业成长意识，助推新沂教育的全面发展，我们借助乡村教育家这一平台，并凸显其引领作用，在全市范围内推行乡村教育家专业阅读方案 ，成立乡村教育家读书会，开展教师深度专业阅读活动。2014 年 10 月 16 日，在乡村教育家这一平台基础上，先后拓展“乡村教育家博客” ， “乡村教育家微信公众平台” ， “乡村教育家公益讲堂” ， “乡村教育家读书会群”等平台，在全市范围内继续推行
2、乡村教育家专业阅读方案 2014 版 ，促进教师专业阅读与写作向纵深发展。阅读丰厚教育教学底蕴，写作促进教师专业成长。借助深度专业阅读活动，实现乡村教育家培养目标，我们已走过八年的征程。八年来，以“乡村教育家”为核心目标，持续推进各项阅读、写作培训活动，极大地促进了全市教师的专业成长，取得了可喜成果。各位教育同仁，我们在八年来“乡村教育家专业阅读实践”的基础上，继续实施推广乡村教育家专业阅读2018 版 。一、研发缘由1.帮助教师树立崇高的教育理想，净化心灵，丰富涵养，让每一个教师都走向有意义的教育人生，在一路书香的氤氲中，享受教育的无限幸福。2.拓宽教育视野，激发深层思考，提升教育智慧，为教
3、师持续开展教育反思提供动力支持，有效提高教师理论创新水平和教育科研素养。3.激励教师在阅读中厚实底蕴，在写作中升华情感，在专业成长中实现理想教育的目标，将县域理想教育研究逐步推向深入，并培养出乡村教育家群体，提高新沂教育的整体影响力。二、实施措施专业阅读方案实施，有两大平台。1.继续以乡村教育家为平台，推出“专业阅读”栏目，介绍专业阅读学校教师成果，特设立以下子栏目：阅读人生讲述自己的阅读成长经历，回顾读书对自身的影响。读书记忆可以从童年起，亦可从工作后讲述。读书手记记录自己读书的所感所悟，介绍阅读中发生的故事，既注重趣味性，又强调人文觉醒，让更多的人分享自己的阅读成果。古典心情解读人文经典，
4、阐释教育专著。重在有感而发，有理可依，有据可循。引文精确无误，见解独到深刻，能于庄重处见轻松，典雅处见诙谐，雍容处见质朴。教育叙事真情讲述教育路上的所感所悟，思考专业阅读与写作如何涵养了教育情怀。期待通过教育叙事的写作，展望更美好的教育生活，提升教育幸福指数。师生读写记录阅读实验教室师生共读写经历，分享师生共读写感悟，提高师生读写水平，注重有感而发。好书共读每一期杂志编者推出部分优秀书目，书写推荐人真实的读书感想，期待与读者共同阅读，期待优秀的读书心得，更期待读者与编者的心灵对话，以实现阅读的内省与外化。读写故事讲述阅读实验教室中发生的师生读写故事，注重真情实感。2.以“乡村教育家专业成长项目
5、组”为中心，组织各种活动，形成名师培养梯队，引领教师专业成长。乡村教育家高级读书会在乡村教育家作者、校级读书会成员、乡村教育家高级研修班学员等群体中，选择真正热爱教育、热爱阅读的教师建立乡村教育家高级读书会群（群号：298018131） ，有计划学习四季研修课程，定期开展主题读书活动，以推动全市教师深度阅读。乡村教育家专业成长团队在乡村教育家高级读书会的基础上，分学科成立乡村教育家专业成长团队。成员建立教育博客，记述教育生活，交流教学心得；潜心课堂，打造乡村教育家阅读实验教室，实施阅读写作课程，促进师生共同读写。名师带队，引领指导，助其成长。乡村教育家四季课程研修班邀请名师举办讲座，对乡村教育
6、家读书会会员、优秀作者、青年教师等进行教育教学科研培训，指导学员撰写教育叙事、班级故事、教育教学论文等，提高教师科研能力。启动“四季”课程研修班，在乡村教育家高级读书会群中授课，有计划组织学员研修根本文学课程，提升文学素养。乡村教育家博客乡村教育家博客开设每周晨诵、专业阅读学校、研修班、阅读实验教室、读书会群等栏目，定期发布“乡村教育家专业成长实践研究”的相关动态，发布“四季课程”研修学习资料、问题、总结等，关注每一所专业阅读学校博客、阅读实验教室主持人博客。乡村教育家博客地址为：http:/ 、乡村教育家亲子读书会（群号：387312590） 、乡村教育家校园行、主题讲座等形式，开展相关公益
7、活动，带领师生读写的同时，引领家庭阅读，推进全民阅读。三、活动细则1.两年评选一次“教育科研特别贡献奖”作为全市教师的楷模。在全市教师普选的基础上，进行专家评审，以便能够将热爱教育、善待学生、术有专攻、论有思想，尤其是引领青年教师成长的教师评选出来，而不致因为他们立志苏北教育而生憾事。2.每年召开一次“乡村教育家”年会及“新沂读书节”活动，表彰一批“乡村教育家优秀读书个人” 、 “优秀读书校长”和“优秀作者”等；每年评比出优秀专业阅读学校、优秀乡村教育家阅读实验教室若干。3.每年举办两次大型乡村教育家读书会。4.常年在乡村教育家高级读书会群举行四季研修课程的研修。研修形式为网络研修和暑期研修。
8、每年综合考核课程结业学员及优秀学员。5.每年举行一次“乡村教育家阅读实验教室”分享会，采取诵读、歌舞、课本剧、师生读写作品结集等方式展示阅读实验教室成果。6.每年举行“我与乡村教育家阅读实验教室”征文活动。7.每年举行乡村教育家阅读实验教室主题读书会。8.每年集中举办一次乡村教育家教育科研高级研修班公益讲座。9.各学校建立读书 QQ 群，两星期举办一次“相约星期二”读书讨论会，集中阅读一本书，讨论一个主题。10.各专业阅读学校每年选派校级读书会优秀成员参加“阅读与成长”演讲比赛，讲述专业阅读促进自身成长的故事，激励更多教师自觉走上专业发展之路。11.开展“乡村教育家”名师公益讲座校园行活动，乡
9、村教育家研究会组织名特优教师，走向校园为教师举办专业阅读与专业成长讲座，并与一些优秀期刊和教育团体举行交流活动。活动将邀请部分实验者参与。12.预期结集出版乡村教育家专著，汇集我市理想教育专业阅读写作成果。所用文章自乡村教育家上择优选取。四、实施步骤1.填写“乡村教育家专业阅读学校”申报书（见附件） ，确立实验学校，加入乡村教育家读书会群（298018131） 。2.专业阅读学校在教师自愿申报的基础上确立校级读书会、专业阅读实验者的名单。3.专业阅读学校带领教师学习专业阅读方案，关注新沂教育首页“乡村教育家”栏目，乡村教育家博客，乡村教育家微信公众号，乡村教育家读书会群， “好书共读”栏目（定
10、期推荐） 。要确保教师及时看到每期乡村教育家 。4.专业阅读学校根据乡村教育家推荐书目，引导教师有计划地阅读。各校成立读书 QQ 群。每两星期组织一次校级乡村教育家读书会，两月举行一次大型读书会。5.专业阅读学校建立专业阅读学校博客，每月及时上传读书会成员的读书心得及读书会活动照片等。实验者每月上传两篇读书笔记，如做不到，学校可视其为自动退出实验。我们将及时选出优秀作品刊登在乡村教育家杂志上，并择优向省、市级刊物推荐。如专业阅读实验学校连续两个月没有上传读书心得，视为自动退出专业阅读学校。6.校级读书会每位成员，要创建阅读实验教室，建立阅读实验教室博客，定期开展班级读书会，将相关材料及时上传到博客，稳步开展师生同读活动，引领师生共同成长。深度专业阅读是教师与自身心灵、与古今圣贤对话的过程，也是教师精神修炼的历程，非一日之功可以达成。但唯有坚持，理想教育的目标才能得以实现。希望有志于新沂教育发展并借助新沂教育发展机遇成长的教师，在深度专业阅读中，一起走向乡村教育家的梦境所在，走向理想的教育。请各学校积极申请，加入到乡村教育家专业阅读实践者队伍之中。新沂市教育局乡村教育家专业成长项目组2018 年 6 月
