1、1今天我们怎样做家长？一位高三家长的教子感悟今天，随着社会的飞速发展，人们越来越认识到让孩子好好学习的重要性，许多家长在这方面的表现更是不怕花钱，但是效果并不是那么的尽如人意，我也是一名家长，更是一名教过中学和小学的教师，所以我的视角可能与广大的家长有所不同，去年终于把孩子送到了大学 ，相对来说有了一点可以去沉淀的时间，于是想把自己伴孩子一路成长的经验与教训罗列出来，如果于你有一点点的同感或借鉴，那将很是欣慰！观点一：好孩子是陪出来的，管出来的。社会在迅猛发展，科学技术在日新月异，表现在孩子需要学习的知识方面也比二十年前的我们要多的多，孩子的学习，尤其是学好了也真是件非常不容易的事，家长一定要
2、深刻的认清这一点。与现在孩子身边的电视、动漫、电脑、游戏等精彩的诱惑相比，学习实在是一件苦差事，它既需要你的直观形象思维、又需要你的抽象逻辑思维，记忆的东西就更不用说了，整个学习的过程就是一个背诵的过程！面孩子本身是未成年人，对抗诱惑的能力不强，因此，要想保证孩子的健康成长，家长的作用就显得尤为重要。小学刚入学，一定要陪养孩子养成认真听课和按时完2成作业的基本习惯，尽早让他懂得怎样做学生。三年级语文开始写作文了，如果之前孩子没有养成读书的习惯，只知道玩，那他就只能是个门外汉！三四年级开始学习另外一种语言英语了，不同于拼音，又极易与拼音相混淆，家长应该给予一定 的帮助，否则有一部分同学就入不了门
3、。六年级做为小学的高年级是一个各方面提升自己的时段，前面基础工作做的好的同学已经开始表现出自己的优势，他们开始变得会学习，会思考，学习开始走向主动，当然这是最理想的一种现象。初中阶段是大部分孩子学习的一个特殊时期，因为他存在一个青春叛逆期。是一个想独立还不会独立，感觉自己成熟而不真成熟的时段，如果这个时期某个家庭再来一个“青春期遇上了更年期”那就大麻烦了。初一孩子刚入门，一下了学习七门都 需要考试的课，有的课每周只有两节课，和小学相比复习的时间明显感觉不够用，处理不好，这段时间有一部分孩子的成绩开始下滑，进入初二以后，课程的难度明显的增加，尤其是数学、英语，又增加了新的科目- 物理,而这时那个
4、影响或困惑孩子 发展的阶段 出现了- 青春叛逆期。为什么这一年级特殊明显呢？一方面是年龄阶段，更重要的是他进入了初中的第二年，各方面基本适应而中考还没有到来，所以大环境比较松，学生容易开小差，加之课程难度的增加，处理不好又有相当部分3的同学成绩下滑，有的同学开始偷偷学抽烟、喝酒、找异性朋友等，一般等到九年级下半学期，有些同学开始有所觉醒，知道重视学习了，但是照晚了！学习是需要基础的，就象建楼一样，地基没打好，无论如何 是不会盖成高楼的，只能出现楼歪歪，楼脆脆的现象。处于这一时段的孩子 的家长一定要高度重视，千万不要以忙为理由疏于对孩子的监管，否则你会后悔的！高中阶段的同学已经开始分化了，有的上
5、重点，有的普通，更有甚者成绩太差了，学习文化课已经听不懂了，只能 走高职，当然那也 是一个办法，一个出路。对大部分高中阶段的同学来说，他们大部分的已经走出了青春叛逆期，但也不绝对，我身边的一个外甥就是个特例。高中生的学习开始变得更加主动，但是高中与初中相比，知识的难度有一个大的提升，进入高中的学生，成绩会有一个新的排名且变化比较大，在些需要 提醒有高中学生的家长要深入细致的了解自己的孩子，大体有这么几种变化：智商不高而特别肯干的同学在初中会以一个比较高的成绩进入高中，但在继续努力的情况下，成绩稳步的下滑也是很有可能 的，当然有个区间，不会无限度的滑。家长要合理的疏导，以鼓励为主，不要提过多 的
6、要求。第二种情况是智商不错，初中贪玩且成绩还在、能 在中上游在同学，到了高中如果努力学习的话，会有一个较大的进步也是很可4能的，尤其是男生。第三种情况，广大懂事的孩子，头脑也行，干劲也足又有方法，应该有会有太大 的变化。第四种情况是由于学习的压力大，缺少勇气的同学也可能开始回避学习转而上网打游戏或谈恋爱的也有，家长可要留心观察，有问题早发现，早疏导，也别硬碰硬，那样反而会适得其反的。以上啰里啰嗦的写的这三个学段是对着自己孩子成长过程来的，当然也只是极其粗略的描述一下其中大致的环节，可能有点经验之谈，但更多的是教训。下面说下自己孩子的这个三段遇到的问题。我孩子上小学这件事就是个失败的教训：他是五
7、周岁上的学。本来没计划让他上，那时在农村，秋季开学几周后，孩子到家突然说要上一年级，当时他信誓旦旦的样子到现在想起来都 感觉好笑。在幼儿园时他喜欢和比他大的孩子玩，可能他感觉能学到东西，那年秋天比在、他大的孩子都上小学了，他失落了，回家闹着非要上一年级 ！按说当时孩子是一冲动，但是我也是认真了，冲动了。我给他讲：“上学你就认真学，不准后悔！”就这样我就把他送学校去了。现在想来，这一个决定给自己带来了很多的麻烦，但最终也让我成长了许多。由于孩子去学校比较晚，一个月后又转到另一个学校，拼音基本上没学，大家可以感受一下成绩会怎么样！期末考试后我去抄孩子 的成绩，5结果是没成绩，我说不可能啊？确实考了
8、，后来教委领导帮忙查的、原始表，终于找到了，原来按规定学校间评比教学成绩要去掉两个最低分，我孩子语文成绩全班倒数第一、数学成绩全班倒数第二，就这样成绩被去掉了，所以没有！打击啊！丢人啊！老师孩子 的成绩竞是这样！有些受不了，痛定思痛想：接着读吧，读完下学期再说吧！如果成绩还这样就复读吧！这一年算白跑。半年后的期末成绩是语文 84 分，数学 85 分。到现在这事已经过去快十三年，但那次的成绩于我来仍历历在目，仿佛就在昨天！就这样我没让他复读，上了二年级，成绩全班中游偏下，尚可。三年级开始写作文，不会写！我的办法就是周一到周五的晚上不准看电视了，写完作业也不能看！无事可干的他就一本一本的看小学生作
9、文选，一年下来，再写作文时虽不算是自己的真情实感，写作文也不能算个困难了。因为没学拼音，到四年级学英语又遇到了困难，不会读单词，甚至不会读字母！尤其是“XW”这两个我印象最深，打手几次都不会读。后来我就自己给他补，说实在的我也是一个不轻易认输的人，我家的墙上，无论是餐桌旁还是洗手间镜子旁，更不用说是卧室的墙上，贴的都是英语。这个习惯一直坚持到孩子上了高中。五六年级时，做数学题时老”粗心“，我又开始想办法：一方面把他考的最烂 的一6份卷子贴在餐桌边的墙上，只要吃饭就看一遍，另一方面每周选 两张不太难的试卷考查，限定时间内完成，得满分给 5 圆钱，90 分给 2 圆，90 分以下 一分奖励没有 。
10、每次开始前我先把 5 圆钱 放桌子上，做的不好，我就当场拿回，有时弄的他伤心大哭，但几次下来，他不敢粗心大意了，我的原则就是：试题可以不会做，会的必须认真完成。初中阶段，他随我来到县城读书，刚到一个新的地方，他是认真的，做的还不错，但是到了暑假，我也放松了管理，一个暑假的预习基本没当回事，到了开学就不好了！城里的孩子大部分胡预习的习惯，开学后老师上课的速度比较快，孩子开始吃力，尤其是英语，难度又增加了，成绩在稳定的下滑，老师也开始批评他，他心情郁闷，开始分心！看武侠小学，把吃晚饭的钱偷买小说看，有时还偷带回家在被窝里打手电看，直到初三上学期被我发现后一顿痛打才暂停看小说，那次打孩子也是我这些年
11、来最重的一次，事后也有些心疼。那次之后孩子开始变得懂事了，知道主动学习了。当然回想这一段时间的下滑，我也有不可推卸的责任，初一毕业后的那个暑假，没认真让孩子预习，还说了些无用 的话，所以为了弥补我的过失，在之后孩子那段最艰难的日子里，我放弃了几乎所有的爱好，利用所有的周末与寒暑假陪孩子，无论是做作业还是提前预习我都监督他高质量的甚至是超额的完成。期间虽然有几7次他给我说他不想读书了，但我知道那是他最艰难的时候，我必须陪他一块扛。期间我也很苦恼，面对 家人的指责（还当老师呢，怎么管的孩子！）甚至也失望、绝望过。那段经历让我也明白一个道理：量变是痛苦的，但量变是质变前必须经过 的一个阶段，挺过去，
12、前面又是一片天。到了初三下学期，孩子的成绩开始回升了，基本上回到了初一时的水平。回想这一段，我们自应怎么看待学习？一个的学习即使很努力，但成绩也可能没有多大的进步，但是如果你就此放弃了，即使你后来付出相当的努力，即使想回到原来的那个水平，也是一件非常不容易的事，在此奉劝孩子们：学习一定要有点恒心。现在想来，高中阶段是我陪孩子走过的最快乐的一段时光。经过初中阶段的波折，孩子到了高中仿佛更懂事了，我打内心里为他高兴，学习成绩也由全市的五百多名上升到二百多名，自信心也变的很强大 。回想这期间我所做的主要总结以下几点：第一点是我选择让他通校。因为 在县城住，家校间几公里的路，来回骑自行车，加起来每天大
13、约一 个多小时的时间锻炼身体，对高中这种高强度的学习来说，身体健康也是一个重要的方面，另一方面也方便随时观察孩子的动向，有了心理问题或认识上的偏差，做家长的可以及时的引导与纠正，真正保证把问题解决在萌芽状态。孩子的英语由于刚才讲的种种原因一直不太好，尤8其是听力，为改变这一现状，我和孩子利用吃中午饭的时间，每天听中央电视台的新闻 30 分，不准看！这样逼迫他养成认真听事的习惯，然后我提问要点让他回答，因为内容新且有趣 ，他也愿意这么做，三年下来，我感觉他的听力有了进展，能很快的进入凝神听的状态。另外，高中期间孩子在校的学习时间已经很多了，所以我不建议孩子到家再去花时间熬夜，我的孩子三年高中期间
14、晚点回家基本不学习，除和家长简单畅谈一下一天的学习外，吃点东西，简单洗漱后上床睡觉，基本能保证 10 点四十前上床睡觉。为什么这样做呢？因为根据我的了解，初中知识难度小，高中难度大的多，初中生一定程度上比的是努力，只要下功夫，大部分同学成绩基本能成正比。但是高中不同，不入门，理解不了，无论如何也学不好，这种情况下，拼体力效果很差，还不如正常休息，让身体每天都保持一个好的状态，事实证明，我感觉这样做是正确的。再一个注意的是每一个高中生认真学习都有一定压力，因此，高中要学会给孩子 减压，我的做法是两条腿走路，一方面不提过高要求，定一个较适当的学习目标，另一方面学习的好，超过这一目标的表现给予额外的
15、奖励，让他有获得感，家中的这个天文望远镜就是那个时期奖励给孩子的。最终孩子以基本没有太大压力的渡过了三年高中，以自己从没有过的好成绩考上了一所 211 工程大学，我也很是欣慰，十9几年的陪伴与单监管部算是告一段落了。以上这些直白的语言实在不成文，全算是一个家长十几年陪孩子成长的一些感悟，不美，但是很真。相信后来的家长们在陪伴孩子成长的过程中，也会遇到这样那样的困惑，我想，只要你用心不断的去发现题，解决问题那么你的孩子在成长的道路上也一定会越来越好！让我们共同努力。（后记）写完以上文字，回想自己的观点：好孩子是陪出来的。其实也应该包括很多的内容，之所以用陪这个字，是因为孩子是未成年人，他成长的道路会遇到很多问题，犯很多的错误，家长可以批评他，甚至惩罚他，但这里面一定要包含有满满的爱，有你的始终陪伴，总会有那么一天，他突然明白这一切的。当然，孩子的成长不仅靠陪伴，还需要我们家长不断的学习，掌握更多的技巧，方法与经验，在今后我也会给大家陆续的交流！当然前提是大家有同感的话。10风行自在飘移houzhigang369
