1、宪法在我心中主题班会教案教学目的：1、让孩子 们对民主、法制、人权有了基本了解，了解 宪法的基本观念2、思考权利的重要性、公共意识的重要性，以及在规则之下实现自由和责任的重要性。3、阐明 宪政对美好生活的意义教学对象：二(1)班全体学生。教学形式：教师讲解与学生交流。教学准备：学生上网搜集相关宪法的知识。教学过程：一、 故事导入一个班的劳动委员转学了，老师在班会上让同学们选劳动委员。选谁呢?教师 里静悄悄的，大家都在想。突然，一位同学站起来 说：“我选我，因为我俩是好朋友。他爱劳动， 爱集体。我要像他一样热爱劳动，关心集体。” 大家都愣住了?二、“我选我”宪法解读，初学宪法(一)师述： 我选我
2、这篇课文讲了一个班上选劳动委员，一个同学站起来自荐，这说明“ 我们每个人都要为自己的权益大胆地争取!”宪法非常重要，它跟我们的生活息息相关!(告诉学生们言论自由、公开表达诉求的重要性，以及如何正确行使选举权。)(二)讲述各种有趣的统计数据(比如各国宪法序言的字数) ，了解宪法的基本框架和根本地位(三)教师 坐下授课，向同学们传递了人权、平等的理念。尊师重教诚然是一种美德，但在真理和正义面前，重在交流和思考，人人平等与自由。(请一至三个学生谈谈)“在学习真理、知 识面前，人与人之间应该是平等的。”2007 年，“疯狂英语” 创始人李阳在包头市一所中学讲课时，让台下数百名学生向老师下跪、感恩，“
3、我们都是站起来的人，没有理由向任何人下跪，我们要传播尊师重道的理念，但更应该传播平等、尊重、人权、自由和尊 严的理念。而宪法有助于使我们每个人都真正地站起来!”(四)举例并解 读，激活宪法，不能让它成为“睡美人”1、列 举 各种耳熟能详的宪法案例(比如动车事件、孙志刚事件)使学生明确如何改变宪法的“睡美人” 状况，使之真正 实施和管用; 师述案列解读：在纪念宪法公布施行 30 周年大会上，习近平总书记说：“宪法的生命和 权威在于 实施。”在实施中，宪法却经常成为“睡美人” ，“看上去很美，但 经常停留在标语、口号层面。”宪法中的规定，应该拿来激活、使用。比如温州动车事故时，就可以按宪法第七十一
4、条的规定，启动全国人民代表大会和全国人大常委会特别调查程序，给全国人民一个交代。2、列 举 各种通俗简明的法谚(比如“风能进，雨能进，国王不能进”)再次渗透民主师述：“国家的宪法来源于人民的授权，人民是国家的主人，成立政府的目的就是为人民服务，保护公民的权益。任何官员都应牢记自己是人民的公仆。”论及法治时， 谌洪果说，公权力应该受到制约和制衡，而作为公民，每个人都应树立司法的意识，因为司法是正义的最后一道防线。而在当下中国，民众的司法意识恰恰比较淡漠，“ 很多人不理解律师为什么替职务犯罪和暴力犯罪的坏人辩护。当有一天，突然有人说你是坏人，如果没有律师进行辩护，只能让公权力一家说了算，那是多么可怕。”宪法有助于使每个人都真正地站起来。3、案列总结，让学生明白共同努力培育宪政文化的重要性师总结：宪法有助于使社会政治问题转化为法律问题解决，有助于形成自信、宽容、理性、 进取的和谐氛围。 “民无权利则不立，国无宪政则不兴”法治并不意味着 压制，而是意味着解放。任何官 员都应牢记自己是人民的公仆三、课堂讨论学生讨论：通过老师故事、案列等你明白了什么?四、课堂小结师总结：宪法正因为重要，所以并不是高高在上的，而是与每个人的日常生活息息相关。“学习宪法很重要，从小学法，将来才会懂法、守法、用法。”树立宪法意识，我们每个人要培养一种自信、自尊、自立、自强、理性的人格和精神!”
