1、德育办主任竞聘演讲稿做教育这行有很大一部分原因是我自己非常喜欢和孩子玩在一块儿，他们的纯真和好奇心会让我也不自觉地去用孩子的眼光发现这个奇趣的世界。2015 年，我有幸担任了学校的大队辅导，常常组织并参与各级各类少先队活动，在孩子们参加手拉手活动中，看到孩子们脸上满意的笑容，这更加坚定了我想为这群特殊孩子创设适合他们德育课程的决心。自 2011 年工作以来，我先后担任班主任和大队辅员工作，担任培智数学教学工作，热爱教育事业，热爱学生，认真履行岗位职责。工作中，我踏踏实实、积极努力、虚心学习、认真钻研。我努力在课堂教学、课题研究等方面不断提升自己，在这几年里，我有幸能在区级及以上的公开课中亮相，
2、撰写的多篇论文也获奖及发表在刊物上，作为特殊教育教师的专业素养正在逐步提升，这是支持我不断前进的力量，让我对做好德育工作也充满信心。竞聘德育办主任这一岗位，我认为自己有以下优势：一、具备德育工作的素质，我对德育工作有着浓厚的兴趣和极高的热情作为新时代、有担当的特教老师，我朝气蓬勃，喜欢尝试一些新鲜的事物，工作热情高、干劲足。这几年的大队辅导员工作，参加并组织了很多少先队活动，使我的团队意识、协调沟通、管理等综合能力得到了锻炼和提高，是我一笔很大的财富，有助于我今后较快的进入新的岗位角色。我坚信， “活动育人”的力量是强大的，它让你在潜移默化中形成积极、健康、向上的生活心态。二、具备做好德育工作
3、的才能，我有想法、敢实践，做事情有着高度的责任心，乐于和学生“玩在一起”作为大队辅导员，我参与校园常规建设，着力于“八礼四仪”养成教育，并指导学生在实际情景中学会遵守，塑造特校学生的新形象。在面对这些特殊孩子，我尽力去捕捉他们的优点，用赞美和鼓励激发孩子们的信心。“生活适应”一直是我校德育活动关键词，将个人、家庭、社会中的点滴化作“课程” ，让学生置身于社会大课堂中，遵守规则，参与实践，收获本领。通过和校外的一系列手拉手活动，帮助学生掌握生活常识、感知生命的丰富多彩，培养学生社会交往的能力，为今后更好地融入生活打下基础。展望今后的德育工作，我将在以下方面有继续深入的研究：1.进一步加强活动课程
4、的科学性研究和序列化建设，提升品牌文化。学习示范校德育课程建设的先进案例，吸取其优秀的理念与做法，再结合特殊儿童成长特点与需要开展活动，补偿其缺陷、发挥其优势。在开学初重策划，学期中重过程，学期末重总结，在系列化的活动课程中，促进学生真实有效的成长。2.进一步着力推进班级文化建设与班主任队伍建设。我觉得班主任之间应该“抱团协作” ，将班级文化作为育人价值开发的重要阵地。通过年段层面的纵向调研活动，变策划活动为构建课程，将课程意识融入到学校的点滴生活中，让学生更多地参与到班级文化建设当中去，培养主人翁意识。我相信，只要带着满腔热忱投入德育工作，坚守住学生的立场，并真正为其生活适应能力的提高做出努力和改变，不断寻找新思路、新方法，努力做出有特校特色的德育工作。
