1、写作小专题 热爱生活，热爱写作文题展示：1.选取学校或家庭的某处景物仔细观察，写一篇不少于 500 字的文章。2以生活中真实的故事为背景，记叙或描写一位关心爱护你的亲人，写一篇不少于 500 字的文章。【写作引导】“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，写作要想出彩，也要有自己的“源头”给自己添一些“活水来”，我们的活水不仅是来自书本，也来自于生活，只要你善于观察、发现，就一定能从生活中找到最好的素材，写出经典的篇章。1、善于观察。平时要留心身边发生的事，关注社会见闻、街谈巷议等，及时地记录那些有意义的事情，为写作储备素材。2、善于汲取、提炼。同样是面对自然和社会现象，不同的人得出不同的见解，我们
2、要善于思考，善于汲取、提炼其中的精华。3、选择自己最熟悉、最动情的生活写。最熟悉、最动情的东西是自己所亲身经历的，有真体验、真感受，这样写起来才能心有所感，手有所写。当然写的时候要注意：要善于抓住人物的语言、心理、环境进行描写，才能写得见人见物见精神，才能绘声绘色、描述生动。【例文引路】题目一：古人说:“乐莫乐兮新相知。”你步入了中学时代，有了新老师，认识了一些新同学。相识是人生的缘分，是彼此交往的开始。选取一个你最难忘的相识瞬间，自拟题目，写一篇不少于 600 字的作文，描述当时的情景和你的心情。例文难忘的相识瞬间 杨佳洁是我最好的朋友，可是回想起想识的时候，我却哭笑不得。 那年四年级，到了
3、新的班级，我是又高兴又悲伤，悲伤自然是因为在这里不认识一个人。一个人正想走走，忽然感到有人在我背后做什么小动作。我回头一看，看到一个陌生女孩手中捏着一张小猪头像的贴纸。我定睛一看，那女孩长得很清秀，大大眼睛，小巧的面容，扎着一串马尾辫，关键在于她还冲我诡意的笑。 这个女孩看着挺温柔，内心却如此肯定是她想把小猪贴在我背上，让我被人笑，但被我识破了！诡意的笑，这种女孩真是太可恶了！我尽管十分生气，但仍压抑着愤愤不平的情绪，用怪腔说：“我惹到你了吗？” “没有啊？”她一脸疑惑地望着我说。哼，还装无辜，这个女生也我最反感这种人了，要不是看在我们是同学的份上，我早就还装！我心中愤怒的想着。 “怎么了？哦
4、，其实不用谢我的！”她笑着对我说。谢？可笑，还要让我谢她！不可思议，世界上还有这种人！我实在压不住心中的怒气，并且越想越生气。“谢？我为什么要谢你，你把那么难看的贴纸贴在我身上我还得感谢你喽？”我大声的说。 “啊？我没有，我只不过”她正说着，我却又把话抢过来：“还编，你手中拿着的，不就说明一切问题了吗？”我愤愤不平地说。 “我只不过是看见你背上有一张这种贴纸帮你把它摘下来而已，并没有贴你的意思！真的！”她的声音略显了一丝的焦虑。“还装，不是你贴的，那会是谁贴的？”我大声嚷嚷道。此时我眼睛的余光停留在坐在我身后的一群男生身上，此时他们正在前俯后仰地大笑。我一下子明白了原由，脸不由得开始发烫，她好
5、像知道了原因，没等我说“对不起”，就说，“没事”，我不好意思的笑了，她也笑了。从此在这个陌生的学校中收获了一份真挚、温暖的友谊，甚至有些时候，我还庆幸当初那几个男生在我背后贴小猪头像呢！因为如果不是他们，我又怎么会收获一份沉甸甸的友谊呢？题目二：家庭是我们成长的摇篮,是自由和幸福的港湾.从小到大,家庭生活一定给你留下了许多美好的记忆吧?父母亲人的关爱,一定让你感受到了亲情的温暖吧?以生活中真实的故事为素材,写一篇不少于 600 字的作文例文：妈妈的唠叨 “刷牙洗脸！喝牛奶！快去吃早【专家点评】未见其人，先闻其声。交代自己对妈妈唠叨的反感。餐！”唉，我的妈妈又开始唠叨了，这样的唠叨已经 12 年
6、了，听得我都有离家出走的冲动了。我皱着眉，非常不情愿地穿好衣服，极不耐烦地叠着被子，慢吞吞地坐到餐桌旁。妈妈在厨房又重复喊道：“刷牙洗脸，准备上学！”“今天星期六，不用上学！”我抗议。妈妈总把我当什么都需要提醒的幼儿园小娃娃，这些事情已经重复了那么多年，我知道什么时候做，何况我自己戴着表，自己可以管理时间的呀！可是妈妈总要一而再，再而三地提醒我“早餐怎么吃得这么慢？可以边吃饭边听英语，一心二用这个可以的！洗完牛奶杯，赶紧做作业！”不等妈妈唠叨完，我郁闷地抓起书包冲进卧室写作业。中午吃过午饭，我正津津有味地看着电视，妈妈又对我吼起来：“还看！还看！都快成小四眼了！离电视那么近！”我往后挪了挪位置
7、，妈妈又补充念叨：“下次再让我看见你离电视机那么近，下周玩电脑的时间取消”到了晚上吃饭，我狼吞虎咽地吃着美味的红烧鱼，妈妈又絮絮叨叨起来：“小心鱼刺卡着，吃饭要细嚼慢咽，有利消化！”我只好放慢吃饭的速度，细细地剔着鱼刺，细嚼的饭菜格外香甜。晚上快睡觉的时候，妈妈的例行“功课”又开始了：“晚上记得盖好被子，别着凉了，降温了，明天要把毛衣穿上”妈妈的话我都快能背下来了，赶紧用被子盖住头。上了初中，我住校了，终于不用听妈妈每天像唐僧一样唠唠叨叨重复着事无巨细的提醒。可是，如果没有妈妈的唠叨，我可能忘了每天早上和晚上要喝牛奶；如果没有妈妈的唠叨，我可能不会坚持刷牙，就会像隔壁的晓东一样满口蛀牙，疼得龇牙咧嘴；如果没有妈妈的唠叨，我可能又忘了降温后添加衣传神的神态、动作描写，生动地再现了“我”极度反感的心理。心理描写，突出了“我”对妈妈唠叨的反感。语言描写非常传神。富有个性化的语言描写，再次突出了妈妈的“唠叨”。细品此处的语言描写，让我们感受到了妈妈对“我”深深的爱。离开妈妈的唠叨，“我”渴望已久。排比的语句表达了“我”对妈妈唠叨的思念。服，会在教室里冻得瑟瑟发抖；如果没有妈妈的唠叨，我就会失去一种平实温暖的幸福在妈妈的唠叨声中，我才发现：原来，我一直幸福着！点明主题，深化中心。
