1、 解题技巧 一、阅读 1.0 考核重点 掌握所读材料的主旨和大意； 了解说明主旨和大意的事实和细节； 既理解字面的意思，又能根据所读材料进行一定的判断和推论； 既理解个别句子的意义，又能在一定程度上理解上下文的逻辑关系。 1.1 大纲要求题材与题量 题材广泛，包括人物传记、社会、文化、日常知识、热门话题及科普常识；体裁多样，基本上以叙述、说明文为主；题量不是很大，自 2003 年 11 月起，三篇阅读总量大概 900 词左右，共 15 个题，要求选出最佳答案。自 2003 年起，所涉及的题材分别为语言与教育（ 2004.4， 2004.11， 2005.4， 2005.11， 2006.4，2
2、006.4， 2006.11， 2007.4， 2007.11， 2008.4）、社会与环境（ 2003.11， 2005.4，2008.4）、生态与能源（ 2004.4， 2004.4， 2005.11， ）、体育与健康（ 2004.11，2007.4， 2007.11， 2008.4）、农业与经济（ 2004.11， 2005.11， 2006.11）和科普（ 2003.11， 2003.11， 2005.4， 2006.4， 2006.11, 2007.4， 2007.11）。 1.2 难易分布规律 从上面不完全统计可以看出，题材大致分布在语言与教育、科普和生态与能源三个方面，难易的等级
3、基本上是从 “ 易、稍难到难 ” 来分布的，且词汇量有不断增长的趋势（详见下面历年生词表）。 1.3 历年生词 年份 生词 2003.11 eyelid, recommend, drowsy, recover, disadvantage, entertainment, comparative, nob, remote control, present, charm, argue, opportunity, promotion, security, afford, competition, confusion, grope, leisure, pathetic, wreck 2004.4 you
4、ngster, profound, academically, encourage, spot, tension, internal, distinguish, accomplish, confidence, rescue, drought, barren, canal, forbid, breed, drop, rolling, severe, hard-hit, ban, lawn, meter, miser, scarce, petroleum, metric, barrel 2004.11 average, investigation, slim, participate, exper
5、imental, training session, alternative, involve, scarce, sufficient, abundant, cast-iron, chilled-steel 2005.4 upsetting, ashamed,outlook/recognition,luxury,dental,recreation,ignorance,prejudice, stomach, closet, garage, gesture, behavior, pattern, describe, stretch, insult 2005.11 complex, complica
6、ted, philosopher, extremely, shade, starvation, plentiful, bind, division, efficient, pin 2006.4 harmful, nonverbal, genuine, confidence, apparent, atmosphere, authoritarian, actual, emphasis, curious, criminal, sociable 2006.11 regardless, occupation, accustomed, plain, uncomfortable, embarrassed,
7、informal, advantage, disadvantage, inferior, cultivated, intensively, specialization, facility, justify, availability, raw, vastly, expanded, press, consequence, complex, decreasing, decline, stable, authority, royal 2007.4 freelance, prospect, manual, genuine, barely, uncertainty, shadowland, unrea
8、listic, isolation, lack, convenient, seacoast, technological, resource, impressive, exploration, mineral, copper, steamship, encourage, proportion, determine, slightly, teenager 2007.11 average, career, evidence, jobless, jobholder, investigation, achiever, collective, affect, spiritually, fulfillme
9、nt, typical, concentration, reflect, religious, emotion, psychology, essential, objective, subjective, criticize, abuse, belief, absence, Islamic, statue, unconsciously, manufacturer, wrapping, unpleasant, cosmetics, package, application, decoration, association, incentive, defense, self-protection,
10、 exposure, vivid, analysis, alarm, ambulance 2008.4 Convince, naturalist, abandon, pressed, insect, arithmetic, dim, recall, enthusiasm, observations, conscious, fancy, riddle, curiosity, discipline, ambition, knowledgeable, registration, loose, rate, loophole, demonstration, petty, dishonest, cheat
11、, responsibility, pursuit, sedentary, takeaway, bombard, harmful, motivation, positive, isolate, 从历年的生词分布情况来看，阅读部分的词汇量有逐年增加的趋势，且材料的语言越来越偏于抽象化。这样考生在备考过程中，应该有所察觉，并进行有针对性的准备。特别是 2008 年的第一篇阅读，难度比较大，望考生在准备过程中能广泛阅读不同英文材料。 1.4 出题走向 近年来，特别是从 2003 年题型调整以来，学位考试阅读出题的主题基本上都与当前的社会发展息息相关，并不断地融入语言交际背景知识与社会文化知识，这反映
12、出英语测试越来越注重在社会交际和实际运用中来考查学生的英语能力。近年来的出题主题基本上集中在语言（教育、手势语、智力）、社会（电视、工作与提升、物质与生活健康）、生态能源与经济等方面。 1.5 答题方法 针对阅读理解的题型和测试点，答题通常采用如下几种基本方法： 1.对应法 根据试题要求到文章中去寻找相应的信息。但找信息时要注意： （ 1） 题目与文章段落的对应位置（一般来说题目的顺序与文章段落的顺序是一致的）。通常第一题在文章开头的一、二段里找到的可能性大，或是每个段落的开头；而最后一题的答案在文章的结尾或后半部分找到的可能性最大。但有时为了提高答题的难度，可能打乱题目与段落的这种对应关系。
13、 （ 2） 注意题目中醒目的词语及符号，如大写的专有名词、年代、符号以及出现次数很少的词语等。题目中的这些词语和符号在文章中的相应部分也会出现，找到了也就找到 了答案。所以，就要边看题边读；先看题后读；或先看题再边读边做题。这样，既省答题时间，又可提高准确性。 2.分析法 通过对文章有关内容的分析和推论得出正确答案。有些文章没有直接说明某个问题，但通过对文章有关此问题的细节进行分析，就可推出正确答案。 3.归纳法 根据段落内容归纳段落中心思想，根据各段中心思想提炼主题。 4.淘汰法 亦称排除法，即通过淘汰错误答案，以得出正确答案。这样的题，通常用于词汇辨析，且考生最好能掌握大量词汇，熟悉词汇的
14、用法。在文章中没有出现提示信息，也不知道词汇 具体意思的时候，也就只好蒙了，但这不是正确之道。 最后，这里介绍的各种答题法都不是孤立的，可以综合运用，比如做一个较难的题，首先通过分析法找到自己认为正确的答案，然后再用淘汰法排除剩下的三个错误答案，这样就证明了自己的选择完全准确可靠，保证了答题的准确性。 1.6 整体阅读 一篇文章是一个整体。文章作者通过整篇文章的构思、布局、对事物的论证、说明、叙述和描写等方法向读者传达知识和信息。在阅读句、段、篇时都应从整体原则出发，这样才能既理解字面含义，又能洞察深层含义；既能看到上下文呼应的语言结构，又 能体会到字里行间的潜在含义；既能了解文章的各局部的含
15、义，又能抓住文章的中心思想，从而对整篇文章达到较好的理解、较准的把握。 整体阅读有两个层次： （ 1） 篇章的阅读。在阅读一篇文章时，应从五个方面驾驭整篇文章：标题；作者；基本事实；文章的特点、争议和批评意见。阅读时，可把主要精力放在有用信息上，通常主要抓 who, when, where, what, how, conclusion 等主要信息，并结合语言加以分析、总结。这样，能大大减少处理无用作息的时间，并使信息条理化，以便理解和吸收。 （ 2） 句、段的阅读。句子是一个整体，段也是一个整体。英语句子一般比较长，不能一口气读完，应以较大的意群为单位进行阅读。所谓意群是指句子中可以分开来看的
16、各个部分，每个部分都有其相对独立的意义。 需要提醒的是把句子和段落看成整体并不意味着要把句中所有的词、段落中所有的句子都看得同等重要。一个句子中有些词是关键词，有些词只是结构信号，有些词只表示辅助信息。对前者应注意，对后两者可一扫而过。 1.7 问题类型 阅读理解一般用以下几种方式考查考生对每篇文章的理解：（ 1）给这篇文章选个小标题（ 2）作者接下来要谈什么 （ 3）本语段主要讲的是什么（ 4）作者的态度倾向（ 5）对文中细节提问（ 6）推测划线部分的词义。 根据统考大纲要求及对历年试题所作的分析来看，主要的提问类型如下： 1.7.1 提问文章主要观点：要求考生排除文中次要观点，同时归纳、总
17、结中心要点： （ 1） Which of the following is the main point of the passage? （ 2） The author is primarily concerned with （ 3） The passage tells us that （ 4） From this passage, we can conclude that （ 5） The best conclusion we can draw from the passage that （ 6） The passage centers on （ 7） The passage is main
18、ly about （ 8） Why are some people for/against XXX? 1.7.2 提问具体论据：考查考生准确迅速找到文中论据的能力 （ 1） The author mentions which of the following? （ 2） According to the author, ? （ 3） According to the passage, which is true? （ 4） According to the passage, whether X is good or bad depends on _. （ 5） According to the
19、 passage, which of the following is the most important? （ 6） The difficulty in XXX lies in that （ 7） Which of the following is most unlikely for the author to do? （ 8） Which of the following can not help the problem of XXX? （ 9） Which of the following is the major concern of the passage? （ 10） There
20、 is evidence that （ 11） The main cause of XXX is _. （ 12） The reason why 1.7.3 就文章的逻辑结构进行提问 （ 1） The author develops the passage primarily by （ 2） Which of the following best explains why the author introduces XXX? （ 3） What is the major function of Paragraph XXX ? 1.7.4 要求推断观点 （ 1） The passage impl
21、ies that （ 2） It can be inferred from the passage that （ 3） Which of the following can be inferred from the passage ? （ 4） It is implied but not stated in the passage that （ 5） Which of the following can be inferred from the passage? 1.7.5 提问文章标题 （ 1） A title for this passage _ . （ 2） The best title
22、 for this passage _ . （ 3） Which is the best title for this passage? 1.7.6 要求猜测词义 （ 1） The phrase XXX in the context means （ 2） The word XXX most nearly means （ 3） Which of the following is closest to the word XXX in Paragraph X ? （ 4） What does the author mean by XXX? （ 5） What does the underlined
23、words XXX mean? （ 6） The word XXX could be replaced by _. 1.7.7 提问作者观点态度 （ 1） The authors attitude towards XXX is _. （ 2） Whats the authors opinion about XXX? （ 3） The author seems to think that _. （ 4） The author tends to think that _. （ 5） Whats the authors attitude? 二、选择 2.0 大纲要求与考 核重点 词语与语法结构中，
24、50%为词和短语的用法， 50%为语法结构。词语用法和语法结构部分主要考核学生运用词汇、短语和语法结构的能力。词语用法包括名词、动词、形容词、副词、介词、代词、连词和动词中的非谓语动词及数词的考查；语法结构包括各种时态（现在时、将来时、过去时）、语态（主动态、被动态）、语气（虚拟语气）、语体（进行体、完成体）及各种从句如：定语从句、状语从句、名词性从句等。 另外，词汇和语法的学习不能满足于词汇、短语、语法规则的量，重要的是熟练掌握其具体运用。成人本科学士学位统一考试的题型有易有难，其中词汇和语法结构分属比较容易的题型，只是量比较大、涉及的知识面比较宽，要想拿高分，必须基础扎实才行。 2.1 历
25、年生词 年份 生词 2003.11 available, preferable, reliable, sample, cause, volcano, industrial, robot, poverty, estimate, calculate, consider, account, discover, recognize, originally, transport, transfer, transmit, transform, convince, persuade, microscope, delicate, ceremony, temperature, admit, technique,
26、 superior 2004.4 publish, delay, horribly, bitterly, seriously, refrigerator, promotion, permission, proportion, temporary, suspect, innocent, prior, variable, departure, desperate 2004.11 improvement, loan, approach, appoint, accuse, blame, independent, instrument, adjust, slippery, circumstance, s
27、everely, disagreement, essay, gesture 2005.4 flame, compel, crash, clutch, scenery, deduce, declare, deceive, comprehension, capital, debt, vehicle, launch, capable, interpret, contrary, consequently, recognize, composition, radar 2005.11 release, reject, relieve, apologize, survey, abandon, influen
28、tial, composition, liquid, block, boast 2006.4 accounting, dawn, unload, appreciate, humor, appropriate, remind, remark, deliver, distribute, overhead, wounded 2006.11 spread, reduce, adopt, adapt, convince, representative, prevent, assign, monitor, pill, narrow, arrow, shallow, hollow, warn 2007.4
29、hesitate, disappointed, advertisement, response, contribute, sufficient, liable, stimulate, enhance, chopstick, wasteland, deadline, unconscious, untouched, unfamiliar, unbelievable, threaten, exclaim, plastics 2007.11 refer, plentiful, precious, nervous, constant, tension, favorite, seek, direction
30、, spare, opinion, bother 2008.4 direction, decline, disappointment, nuclear, effective, efficient, executive, extensive 从历年来本部分出现难词的分布量来看，除 2003 年下半年外，难词的分布比较的稳定，基本上保持在适中的程度，不会影响考生的正常阅读理解、选择出正确的答案。另外，也有词汇重复出现的现象，望考生备考过程中对这些高频词多加注意。另外，这里列举的只是难词，而非高频词，高频词指的是历年考试出现频率极高的词汇，通常是考察的重点，而且试题多出在高频词汇中的较难或较偏的单词
31、上。 2.2 难易分布规律 从 2003 年调整后的统计来看，历年出题的语法项目分配如下表： 年份 2003.12004.4 2004.12005.4 2005.12006.4 2006.12007.4 2007.12008.4 语法 1 1 1 1 1 虚拟语气 4 4 2 2 1 1 倒装 2 2 2 1 1 1 状语从句 1 3 2 2 2 4 4 5 3 定语从句 1 3 1 2 2 1 1 宾语从句 1 动名词 2 1 4 2 1 3 2 2 完成体 2 1 1 1 介词 4 6 2 4 5 3 2 4 1 强调句式 1 2 1 2 1 反义疑问句 1 1 1 1 情态动词 2 2
32、2 1 1 代词 2 2 3 4 3 2 5 连词 1 2 1 1 副词 1 1 1 形容词 1 数词 1 1 1 1 不定式 1 1 1 1 4 1 主谓一致 1 1 1 1 条件句 1 1 1 被动结构 1 主语从句 1 1 根据上表，我们可以清楚地看到，历年考试中各语法点考查的频率从高到低的顺序：介词、状语、代词、动名词、虚拟语气、定语从句、倒装、不定式、强调句、情态动词、连词、完成体、反义疑问句、主谓一致、条件句、副词、数词、被动式、主语从句、宾语从句、形容词。但这个统计也是不完全统计，因此不能绝对地说，排在最后一位的就不重要，如形容词的考查就出现在最近的考试中。需要注意的是这个统计反
33、映出：前十位的考查频率最高，语法的难点、要点也都包罗在其中，建议考生按照这个顺序去复习备考。 2.3 出题走向 近年来，成人本科学位 英语考试词汇与语法结构部分的试题倾向于语法细化考察，即：语法点考查的逐年细化，甚至 2007 年 11 月考试考了形容词、副词、数词这样细微的语法项目，一改过去集中于几个较难的项目上面；而在词汇考查方面则倾向于考查短语和动词、名词、介词的惯用法，相对于 2003 年调整后第一次考试在本部分出现的生词量来说，除了 2007 年上半年外，词汇难度基本上保持平稳下降的趋势，但本部分的难度并没有因为词汇难度的降低而有所降低，因为考查的内容更加地细致了。基本上考查的都是词
34、汇语法的基础知识，需要考生打好基本功。纵观历年考题，每年必考的 语法项目只有介词一项，而几乎每年都会考到的是：状语（表目的、伴随、方式、时间、地点）、代词（疑问代词、关系代词）、动名词、虚拟语气和定语从句。另外，有出现考查主谓一致、被动结构、条件句和形容词等细小语法现象的趋向。 2.4 复习思路 全面掌握基本语法点，重点记各项中的 “ 偏、特、难 ” 点； 掌握常用习惯用法和词组； 研究以往考试试题，适当做些练习以记住典型题例； 注意在阅读中培养语感，在语篇层次上培养的语感可间接帮助答题。 2.5 答题方法 成人本科学位英语考试中的语法部分只要能够掌握各项语法要点，特别是上面强调的前十项，语法
35、问题基本可以得到很好的解决；而词汇部分使用的答题方法则要麻烦得多，如： a) 动词、名词与介词的搭配： popular patient with； yieldsolution adapt transfer access to； accuse require of； chargefor； under discussion/construction/way 等等。另外，还有由同一动词构成的短语如： put， take， set， break 等等；和介词短语在句中作状语的情况，如：in terms of； with the exception of； in vain 等； b) 动词、名词、形容词
36、和副词多以近义词、同义词的形式出现在辨析题中； c) 习惯用法，如： confess to set about be used to/get accustomed to doing； be supposed to have make do 等；还有 rather than， other than，none nothingbut ， no sooner than, neithernor, eithernor 等等。 针对于类似的考点，我们来谈谈词汇题目的答题方法： 1. 利用动词词组中的介词或副词确定正确选项 命题人员想考查考生是否掌握了某一动词词组的用法，在设计四个选项时，有时会让一个动词出现
37、在四个选项中，考查的是与后面介词或副词搭配时候的意义变化。在做这一类题时，如果我们认识某一词组，根据自己的判断选出正确的选项；如果不认识或拿不准词组的意义，我们可以根据上下文以及动词后边的介词或副词进行推导，如： 1） I hope the stove will _ enough heat to warm the room.（ 2007.11） A. get over B. give in C. get out D. give off 本题考查的是词义辨析。 A： get over 横穿、越过、恢复； B： give in屈服、让步； C： get out 出去； D： give off 释放
38、出光和热。根据句意：我希望炉子能释放足够的热量，使房间保持温暖。所以，正确答案为 D。 2） Im putting on weight. Th e doctor has warned me to _sugar. （ 2006.4） A. keep up B. keep back C. keep off D. keep away 本题考查的是与 keep 有关的短语辨析。 A： keep up 继续、保持； B：keep back 收回； C： keep off 远离； D： keep away 远离，但为不及物词组。根据题意：我体重在增加，医生警告我少吃糖。所以，选 C。 2. 利用动词词组中
39、的动词确定选项 有些题的四个选项中的介词或副词一样，而动词不同，这时我们就可以利用动词的区别来确定正确选项，如： 3) If you the bottle and cigarettes， youll be much healthier A. take off B. keep off C. get off D. set off 本题考查的是动词辨析。 A： take off 脱下、事业达到顶峰； B： keep off与 保持距离、远离； C： get off 下车； D： set off 出发、动身。根据句义：如果你不 喝酒（这里 bottle 代指酒）、吸烟，你就会更健康。正确选项为 B。
40、4) We were _ for half an hour in the traffic and so we arrived late. (2006.11) A. kept up B. held up C. cut up D. brought up 本题考查的是短语辨析。 A： keep up 不低落、维持、继续； B： hold up阻挡、拦截； C： cut up 切碎、抨击； D： bring up 拿来、带来。根据题意：交通阻塞半小时，所以我们迟到了， 选 B。 3. 释义参照近义词 由于句子之间语义的关联，句中一部分有时对另一部分构成解释关系，我们可以根据已经明示的部分来确定选项。
41、5)The manager spoke highly of such as loyalty, courage and truthfulness shown by his employees A. virtues B. features C. properties D. characteristics 本题考查的是词汇辨析。 A： virtue 美德； B： feature 特征； C： properties属性、脾气； D： characteristics 特色。句中 as 后面的名词 loyalty（忠诚）、courage（勇气）、 truthfulness（实事求是）是对所缺名词进行的解释
42、。本句中的 3 个名词归纳起来都属于人应当具有的 “ 美德 ” ，所以本题的答案为 A：经理对其雇员所表现出的忠诚、勇气可嘉和实事求是等美德评价很高。 4. 因果参照 +近义词 这种方法是借用语法关系，用 一句话中的 “ 因 ” 或 “ 果 ” 推导出其“ 果 ” 或 “ 因 ” ，因此我们称其为 “ 因果参照 ” 或 “ 因果互推 ” ，如： 6) Today books are _ to everyone because they are no longer expensive. (2003.11) A. available B. preferable C. reliable D. actual 本题考查的是词汇辨析。 available 可用的，可以获得的； preferable 更可取的，更好的； reliable 可靠的，可信赖的； actual 实际的，真实的。
