从原子到星系习题.doc

1、1第九章 从原子到星系一、太阳系的组成1、恒星： 。2、八大行星： 、 、 、 、 、 、 、 。3、卫星，如地球的卫星是 。二、分子、原子1、原子是由带正电的 和带负电的 组成。2、原子核由 和 组成；质子带 电荷，中子 电荷。基础练习1、原子核是由带正电的_和不带电的_组成。2、请将图 1 中字母按照原子模型建立过程的顺序排列：_。3、根据卢瑟福的原子行星模型理论，在原子中绕核高速旋转的是( )A、核子 B、电子 C、质子 D、中子4、在原子中，带负电的粒子是 （ ）A电子 B质子 C中子 D核子5、原子核中不带电的粒子是 （ ）A质子 B中子 C电子 D核子6、到目前为止，最具科学性的原

2、子模型是 （ ）A葡萄干模型 B蛋糕模型C行星模型 D电子云模型。7、关于原子下列说法不正确的是 （ ）A原子是由原子核和核外电子组成B原子核是由带正电的质子和不带电的中子组成C核子包括质子和中子D原子核虽然很小，却集中了原子的全部质量和所有正电荷8、许多天体的运动特点和原子中电子运动特点相似，下列天体中不具备这种特点的是（ ）A太阳 B地球 C月球 D火星9、在太阳系中，太阳是_星，地球是_星，水星是_星，月球是_星。 10、 在太阳系中，月球属于（ ）A.恒星 B.行星 C.卫星 D.彗星11、小张同学在学习了“地球 太阳系”一节后，整理的知识结构如下图所示。在有下划线的四项内容中，归类不

3、正确的是 （ ）2A （1） B （2） C （3） D （4）12、请依据下表中太阳系部分行星的相关数据，回答问题:金星 地球 火星与太阳间平均距离（10 6 千米）约 108 150 230表面平均温度（）约 470 15 -30已知卫星数（个） 0 1 2绕日周期（年）约 0.6 1 1.9自转周期（日）约 243 1 1 行星表面平均温度与行星离太阳远近的关系是 。 三颗行星中，在 上“年”比“日”短。第一单元 声和光一、声音1声音是由于物体 产生的。2声音的传播：（1）发声体的 在介质中的传播叫做声波。（2）声音的传播需要 ，声音在真空中 传播。（3）声音可以在 、 、 中传播，且传

4、播快慢 ，在中最快。（4）声速：声音在空气中的传播速度为 米/秒。基础练习：1、如下图甲所示的这些现象说明：正在发声的物体都在_。从情景图乙的现象表明：声波_传播。甲 乙2、关于声现象，下列说法正确的是（ ）A声音在不同介质中的传播速度相同 B人说话是靠舌头振动发声的C一切发声物体都在振动 D 只要物体在振动，我们人耳就能听到声音3声音的特征：地 球 、 月 球 、 火 星 人 造 地 球 卫 星 恒 星 行 星 卫 星 太 阳 （ 1） （ 2） （ 3） （ 4） 太 阳 系 3（1）音调：人耳感觉到的声音的 称为音调。音调的高低与 有关， 越高，音调 。物体每秒钟震动的次数叫做 。发声体

5、震动越快，声音的 就越高，音调就 。发声体振动的快慢通常与发声体的 有关。（2）响度：人耳感觉到的声音的 程度称为响度。响度的大小与发声体的 有关， 越大，响度就越大。响度的大小还与有关。响度的单位： （3）音色发声体发出的声音都是由不同频率的声波组成，频率组合情况不同，声音的 就不同。基础练习：1、弹拨弦乐，用不同的力弹奏是为了改变乐音的_；按琴弦不同的位置是为了改变乐音的_；在一支乐队中用不同的乐器演奏同一首曲子是为了改变乐音的_。2、将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端。拨动的轻重不同，听到声音的_不同。改变钢尺伸出桌面的长度，则钢尺振动的_不同，发出的声音的_

6、不同。3、口技是民间表演技艺，演员表演时主要模仿声音的（ ）A响度 B.音调 C.频率 D.音色4、声音的三个特征中，与距发声体远近有关的是（ ）A音调 B响度 C音色 D音调和响度5、我们能分辨出铃声和哨声，主要是根据这两种声音不同的（ ）A响度 B音调 C音色 D振幅6、敲击大小不同的青铜编钟，主要是为了使钟声有不同的（ ）A响度强弱 B音调高低 C音色变化 D时间长短7、 新“七不规范”中， “言语不喧哗”提醒大家要控制声音的（ ）A.响度 B.音调 C.音色 D.频率4、噪声（1）发声体做 时发出的声音叫做噪声。（2）控制方法：控制 。控制 。保护 。基础练习：1、机动车鸣号所导致的声

7、污染的主要原因是在于鸣号声的 （ ）A响度 B.音调 C.音色 D.时间2、下面各种声音中对人体健康无害的是 （ ）A.风吹落叶发出的沙沙声 B.电锯工作发出的声音C.拖拉机开动的轰隆响声 D.嘈杂公路上汽车的呜叫声3、在摩托车上安装消声器可以在噪声的_这个环节来减弱噪声；使用吸音材料、高速公路两旁建隔音墙、道路旁植树等都可以在噪声的_这个环节来减弱噪声。1用笛子和小提琴同时演奏一曲谱，一听声音就能区分它们，这是因为它们的 （ ）4A音调不同； B响度不同； C音色不同； D频率不同。2关于声现象，下列说法正确的是 （ ）A声音在不同介质中的传播速度相同 B人说话是靠舌头振动发声的C一切发声物

8、体都在振动 D 只要物体在振动，我们人耳就能听到声音3李白的诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“ 高”是指声音的 （ ）A响度； B音调； C音色； D频率。42012 年的 CCTV 青年歌手大奖赛中有道辨听题： “先听音乐，后判断该音乐是用哪种乐器演奏的” 。歌手能判断出用哪种乐器演奏是依据声音的 （ ）A音调 B音色 C响度 D频率5听音能辨人，主要是依据不同人的讲话声具有不同的 A音色 B音调 C响度 D振幅6合唱中“高音声部”和“低音声部”中的“高”和“低”是指 （ ）A响度 B音调 C振幅 D音色7如图 16 所示，右侧同学能分辨歌手的声音，主要是依据声音的（ ）A 响度。 B 音

9、调。 C 音色。 D 速度。8为了不妨碍他人，公共场所通电话时要放低声音，主要是为了降低声音的 （ ）A响度 B音调 C音色 D频率9.关于“声速”，以下说法正确的是 （ ）A回声的传播速度小于原声的传播速度 B声音在真空中的传播速度最大C物体振动得越快，声音的传播速度越大 D声音的传播速度与物体振动的幅度无10.花匠在挑选花盆时，常常将新花盆拎起后轻轻敲击它，根据敲击声来判断花盆是否有裂缝，他是主要根据声音三个特征的 （ ）A.响度。 B. 音调。 C. 音色。 D. 三个特征全都有。11、针对以下四幅图，下列说法正确的是 （ ） A甲图中，演奏者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度

10、B乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越高C丙图中，随着向外不断抽气,手机铃声越来越大D丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染12、物体的_产生了声音，产生声音的物体叫_.13、声音在_中不能传播，声音的传播需要_.14、声音有三个特征，它们是音调、_和_.15、女高音与男低音中的“高”与“低”是指声音的_不一样，主要是由声源振动的_决定的；引吭高歌与低声细语中的“高”与“低”是指 声音的_不一样，主要是由声源振动的_决定的.丙抽气516.唐诗枫桥夜泊中的诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中的钟声是因为钟受到僧人的撞击产生 发出的，客船上的人能辨别出传来的是“钟声” ，他是根

11、据声音的 来判定的。17、在空气中有一段两端封闭盛满水的长钢管，若一个在其一端敲击一下，另一个耳朵贴近 另一端可听到_次敲击声，第一次是由_传来的， 最后一次是由_传来的，说明声音在不同介质中的_是不同的。二、光1、光的反射（1）光射到两种不同介质的界面上 返回原来介质的现象。光的反射分为 和 。（2）基本量：入射点（O） 、入射光线、 、入射角、 、法线。（3）光的反射定律： 、 和 在同一平面内； 和 位于 两侧；反射角 入射角。基础练习:1、一束光线垂直射到平面镜上，这时入射角的大小是_，反射角的大小是_。2、一束光线与平面镜之间的夹角为 50，则入射角为_，反射角为_。当入射光线逐渐远

12、离法线，则反射光线将_（选填“远离”或“靠近” ）法线。3、太阳光斜射到平静的湖面上，与湖面的夹角为 70，则反射角为_，入射光线的传播方向改变了_；若太阳光垂直射在平静的湖面上，则反射角为_，入射光线的传播方向改变了_。4、如图所示，光是由 S 点发出射到平面镜上的某一点 O，在图中，根据入射光线画出反射光线，并在图中标出反射角及其度数。2、平面镜成像（1）实验仪器有： 、 、 和 ；（2）实验时需要移动 的蜡烛，一直到 为止；要注意观察比较的大小，还要分别测出 的距离，并比较它们的大小；（3）平面镜成 、 的 像；基础练习：1、某身高为 1.6 米的初中学生站在一块平面镜前，他离镜子的距离

13、为 1.5 米，则人和像之间的距离为_米，像的高度为_米。若该学生向平面镜前进了 0.5 米，则像离平面镜的距离变为_米，像的大小_（选填“变大” 、 “不变”或“变小” ）2、在“猴子捞月”的故事中，若月亮到地球的距离为 3.8109 米，猴子离井中水面的距离为 2 米，则猴子看到的在水中的月离水面的距离为_。63、根据平面镜成像的特点，在图中画出物体 A 在平面镜 MN 中成的像 AB4、根据平面镜成像特点，在图中画出物体 AB 在平面镜 MN 中所成的像 AB。5、右图所示为某同学在“研究平面镜成像的特点” 实验时的情景（1） A 实验器材的名称叫做_，用 A 器材的目的是_（2） 乙是

14、_的蜡烛（选填“点燃”或“未点燃” ） ，它与甲蜡烛的大小应该_（选填“相同”或“不相同” ），在该实验中，乙蜡烛要与_（选填“甲蜡烛”或“甲蜡烛的像” ）完全重合，其目的是_。（3） 除了图中所示的实验器材外，还需要_，目的是测量并比较甲、乙蜡烛分别到_。（4） 该实验可以归纳总结出平面镜成像的特点是：平面镜成的是_立的_像，大小与物体_；像与物体连线跟镜面_，像与物到镜面距离_。3、光的折射（1）光从 时，光的 发生 叫做光的折射。（2）基本量：入射点（O） 、入射光线、 、入射角、 、法线。（3）光的折射规律：当光从空气斜射入水或其他透明介质中时，折射光线向法线 ，折射角 入射角；减小入

15、射角，折射角 ；反之，增大入射角，折射角也 。当入射角为 0 时，折射角为 ，折射光线 不改变，与法线 。（4）光的折射应用：水中鱼、弯折的筷子；凸透镜成像。不同介质对光的折射本领 。（5）在光的反射与光的折射中，光路均是 。基础练习：1、我国古代就有关于光现象的描述，如“捞不到的是水中月，摘不到的是镜中花” ， “潭清疑水浅” 。其中“水中月”和“镜中花”是 光的_现象， “疑水浅”是光的_现象。2、如图所示现象中属于光的折射的是（ ）B M N A 7A激光引导掘进方向 B钢笔错位 C看到地上的书本 D水中倒影3、光线从空气斜射入水中，若入射角为 40，则折射角为（ ）A0 B29 C40

16、 D644、在右图中，MM是介质 A 和 B 的分界面，其中之一是空气，一束光从介质 A 入射到介质 B，入射角为_度，折射角为_度，其中_介质是空气。4、光的色散（1）白光通过三棱镜分解为 色光的现象叫做光的色散。（2）在各种不同色光中， 、 、 叫做三原色光。（3）白光是一种 ，它是由 合成的。（4）同一介质对不同色光的折射本领 ，对 折射最小，对 折射最大。基础练习：1、合成彩色电视机和计算机屏幕上艳丽画面的色光是（ ）A、红、绿、蓝 B、红、黄、蓝 C、黄、绿、蓝 D、品红、青、黄5、透镜（1）凸透镜中间比边缘 的透镜是凸透镜；凸透镜对光线有 作用；凸透镜的三条特殊光线：（2）凹透镜中

17、间比边缘 的透镜是凹透镜；凹透镜对光线有 作用；凹透镜的三条特殊光线：基础练习：1、凸透镜、凹透镜和平面镜中，能够会聚太阳光的是 镜。2、根椐下图中给出的平行于主光轴的入射光线，画出它们通过凸透镜后的出射光线。3、图中画出了光通过透镜前后的方向，请在图中(a)、(b)中填上适当类型的透镜。M8课后练习 1、透镜在生活中应用广泛，投影仪的镜头、放大镜都用到 透镜（选填“凸”或“凹”） 。不同的是投影仪成的是 像，放大镜成的是像（均选填“虚”或“ 实”） 。 2、小娟同学的身高是 1.6 米，站在竖直放置的平面镜前 1 米处，她在镜中的像高是_ _米，她到像的距离是_ _米，若将一块和平面镜一样大

18、小的木板放在平面镜后面 0.5 米处，如图所示，她_ _（选填“能” 或“不能”）在镜中看到自己的像。3、用平面镜和凸透镜都可以成像，但它们成像原理是不同的。平面镜是通过 成像，而凸透镜是通过 成像。一束白光由空气射向三棱镜，经三棱镜后分为许多单色光，这叫做光的 现象。 （本题请填写光现象）4、一束光线从空气斜射人水中，随着入射角增大，反射角 ，折射角 ，反射光与折射光间角度 （以上填“增大” , “减小”或“不变” ） 。若入射光与一玻璃平面垂直，折射角为 度。5、我们的生活处处有物理现象。景区内看似较伐的水他边立有“水保危险” ，涉及 知识。6、人站在竖直放置的平面镜前，当人远离平面镜时，

19、则下列说法中正确的是（ ) A人的像变大，像离人的距离也变大 B人的像变大，像离人的距离变小 C人的像大小不变，像离人的距离变小 D人的像大小不变，像离人的距离变大7、分别画出图 1 中入射光线或反射光线8、根据平面镜成像特点，在图 2 中画出物体 AB 在平面镜 MN 中所成的像 A B 。9、在“探究平面镜成像特点”的实验中，小张设计的实验报告（部分）如下，请填写空格处的内容。图 1 图 296、凸透镜成像一、凸透镜成像（1）实验实验目的： 。实验器材： 、 、 、 实验过程：a、在实验前先观察并记下凸透镜的 ；b、在调试实验装置时，应使凸透镜的 、光屏的 和烛焰的 大致在 。这样可以使

20、。c、实验过程中，眼睛要注意观察 。d、归纳实验结果时，要将读出的物距和像距分别跟凸透镜的 与 相比较并记录。（2）规律（见下表）（3）总结两个分界点 a、成倒立的实像与正立的虚像的分界点： 。b、成放大与缩小像分界点： 。当物体从远处向焦点靠近时，物距 ，像距 ，实像 ；当物体从透镜向焦点靠近时，虚像不断 。实像与虚像区别： 。像的性质 像的位置物距U 正立或倒立放大或缩小实像或虚像同侧或两侧 像距 V应用U2fU=2ffu2fU=fuf10巩固练习 1、某同学把物体置于凸透镜主光轴上距透镜 18 厘米处，在透镜另一侧距透镜 12 厘米处的光屏上观察到倒立、缩小的像，则该透镜的焦距范围是 厘

21、米；若该同学将物体移动到距透镜 10 厘米处，在光屏出现的清晰像是 （填“放大的”或“缩小的” ）。2、利用凸透镜成实像时，关于像距的说法中不可能的是（ )A像距可以小于焦距 B像距可以小于 2 倍焦距 C像距可以大于 2 倍焦距 D像距可以等于 4 倍焦距3、一个凸透镜的焦距为 10 厘米，当物体离凸透镜的距离大于两倍焦距时，像离凸透镜的距离可能为 （ ）A5 厘米 B10 厘米 C15 厘米 D20 厘米4、一凸透镜的焦距为 10 厘米，利用该透镜做成像实验时，发现当蜡烛与透镜的位置固定好以后，移动光屏，在光屏与透镜的距离为 25 厘米时，光屏上恰好成一清晰的烛焰像，则关于光屏上的像下列说

22、法中正确的是（ ) A正立、放大的实像 B倒立、放大的实像C倒立、等大的实像 D倒立、缩小的实像5、蜡烛放在凸透镜的主光轴上，在另一侧距透镜 28 厘米的光屏上，呈现一个放大清晰的像，则透镜的焦距可能是（ ）A40 厘米 B30 厘米 C20 厘米 D10 厘米6、一个物体放在离凸透镜 20 厘米的主光轴上，可得到一个放大的实像，现将该物体放在离凸透镜 10 厘米的主光轴上，则一定得到（ ）A放大的虚像 B放大的实像 C缩小的实像 D放大或缩小的实像7、在“验证凸透镜成像规律”实验中，要将蜡烛、凸透镜和光屏依次放置在光具座上。实验时，应保持 和 的位置不变，移动 找像，直到 。8、在“验证凸透镜成像规律”的实验中，实验前应先观察并记下凸透镜的 。实验时，固定好凸透镜的位置并调整物距，使它大于透镜的二倍焦距后，要移动找像。当发现所成的像比较小时，为了获得较大的像，在不改变透镜位置的情况下，可以进行的操作是：_9、 某同学在研究凸透镜成实像的规律时，当他把焦距为 10 厘米的凸透镜放在如图所示的位置时，光屏上恰能成一个清晰倒立的像，此时这个像是_（选填“放大”或“缩小”）的。如果他换用一个焦距为 5 厘米的凸透镜，且保持蜡烛和透镜的位置不变，可在光具座上_厘米刻度范围内移动光屏，就能在光屏上找到清晰的烛焰像。