1、21世纪课堂评价结业测试答案参考模拟题1一、单选题1、在师生讨论中提出恰当的问题可以帮助学生发展元认知技能，并对自己的学习负责。好的问题可以促使学生审视自己的学习策略，并为自己如何学习做出良好的选择。不好的问题会让学生总要等待教师告诉他们应该怎么做。下面哪个问题属于鼓励学生自主学习的问题？（10分） A.向派克先生询问一下他自己的经验怎么样？ B.您能把您的笔记按主题排序吗？ C.在小组活动的时候，为什么您不尝试提出更多的问题？ D.您来说说为什么小组 对您的 会 样的 应？ 2、在 小组评分的时 时，不属于应考 的 要 的选 什么？（10分） A.个 如何 评分来 个 的 B. 不 小组 的
2、 不 C. 以currency1分个 D.“ 可能会在小组 的fifl“ E.分 时 总 分 F.动 评分策可以”学生在小组活动中的 3、在 单元的时候，学生分小组做，讨论他们对 一主题的 的认 一的学习。学生 来 自的学习并记在学习 记中。在学习 中 的评价活动，以下哪个 的？（10分） A.评价 的知 B.教师来评价 C. 来的学习来使 评价 D. 小组讨论来 评价 4、在为一个学习单元 发评价时，要 多 。选出不属于评价发中的 的一 。（10分） A.让学生参评价 B.为学生的 活动 C.评价21世纪技能 D. 评价 以 不 的 E.评价学习单元中的 F. 评价 在 个学习 中 5、下面
3、哪个选 不 评价的 ？（10分） A. 评价的 评 分 B. 评价 的评价 C. 评价教师 学生来 D. 评价 于 个课堂活动中 6、元认知 自 评价的 要技能， 对提 21世纪技能很 要，选出不属于可以发展元认知的问题的选 。（10分） A.您 什么 来解 个问题？ B.在些 中，哪些能帮您提 创 ？ C.您知道正 答案吗？ D.您怎样才能在小组中发挥更大 ？ 7、评价时 线能帮助教师象化地说 学习 中要哪些评价 使 些评价的最佳时。下面哪个评价策略 适 于学习前？（10分） A.检查表 B. C.讨论会 D.展示评分指南 二、多选题8、基于评价 的教学。对 评价的监控能够让教师 会学生要调
4、 教学 新的学习。下列不属于安娜对她的教学划做的修改的选 哪些？请选择不适当的两 （双 选择题）？（10分） A.安娜检查了学生的 、学生 记 她自己的观察记。她划在下次小组活动上 两位 学做单独辅导，帮助他们理清一些概念。 B.一个学生问什么 四边，安娜 让全班 学都简要复习一下 知。 C.在一个学习小组的活动中，安娜发现了学生对 几何存在一些 解，她划在后面的课堂上澄清些 解。 D.安娜注 在以往的 桥梁单元中 自评中，学生们的分 一直很低。但 他次还 没在自评前让学生复习 的几何概念，而 在中 自评后再让学生们复习一下几何概念。 E.在观察了学生对桥梁的一次 伴互评活动后，安娜 发声思考
5、的 为学生示范了更多 效的 馈策略。 F.安娜阅读了学生的学习 记。鉴于很多学习小组对多边的 都不准 ，她 即 学生补习一下多边的基本内容。 9、在一节 学课上，学生为操场了四 活动，请选出下列中，可以为评价的其中两 活动？（双 选择题）？（10分） A.教师会面说 他们如何选择特 的图片上传 网上 B.为操场施拍摄照片为收集的 C.在社currency1 中做问卷调查 D. 操场，填写 划书 10、班级讨论会 收集个 学生学习状况的 效 ， 便教师个化辅导 馈。下列选 哪两 不符 于班级讨论会的正 说 。（双 选择题）（10分） A.在讨论中教师最 要的任务就 提问倾听。 B.讨论会 辅导个
6、 学生的理想场 ，教师可以为学生 学习 提供具 的指导 。C.学生可以 效地主导班级讨论会。 D.一个 效的讨论要花费大 的时 ， 以要 划。 E.好的讨论问题可以 发学生思考 为他们的学习 划。 正 答案为 B D 模拟题2一、单选题1、很多 具都能 来评价学生的学习， 如 、检查表、表 提示 。下列哪些 不适 于 ？（10分） A.教师使 的最 评 等级。 B.教师使 来为学习 。 C.学生使 伴互评，并 出 的 馈 。 D.在 中，教师使 来评价他们的 。 2、哪个 具可以 评价活动中的 学生的 状况，并测 学生当前的技能 ？（10分） A.展 总表 B.评分指南 C.观察记表 D.在线
7、调查 3、元认知 自 评价的 要技能， 对提 21世纪技能很 要，选出不属于可以发展元认知的问题的选 。（10分） A.您 什么 来解 个问题？ B.在些 中，哪些能帮您提 创 ？ C.您知道正 答案吗？ D.您怎样才能在小组中发挥更大 ？ 4、在师生讨论中提出恰当的问题可以帮助学生发展元认知技能，并对自己的学习负责。好的问题可以促使学生审视自己的学习策略，并为自己如何学习做出良好的选择。不好的问题会让学生总要等待教师告诉他们应该怎么做。下面哪个问题属于鼓励学生自主学习的问题？（10分） A.向派克先生询问一下他自己的经验怎么样？ B.您能把您的笔记按主题排序吗？ C.在小组活动的时候，为什么
8、您不尝试提出更多的问题？ D.您来说说为什么小组 对您的 会 样的 应？ 5、检查表属于评价策略的_?（10分） A.评价 B.评价 C.评价 具 6、学生在 上网 发生 发展的主要 。学生 了一些一 来帮助他们更好地了解 的 时经 。学生还分 了多个的 时传，以便评传对 的”。在调的时候，学生还评了网上 的准 ，并学习分 观currency1。请选出符评价 最佳策略的一 ？（10分） A.概念图 B.上 全“选 C.检查表 D.学生主导的讨论会 7、哪个不 收集评价 时的 要动？（10分） A.为 个案记注 B.可能多地收集个案 ，为学习 况提供清 的fi。 C.收集 够的个案记来fi 学生
9、 了特 ，但不 多地收集fi D.fl注于 些能够 学习的为 fi 二、多选题8、哪些不可以 学生的案记 现自主学习？（双 选择题）（10分） A. B.案 C. 划 D. 表 E.讨论会 9、下面哪些 于 结评价的正 ？（双 选择题）（10分） A. 于 个 ， 于改学习 改教学 B.测试对一 技能的 况 C.发生在一个学习 单元的中 D.可以”小测验 考试，可以 于技能 的展示 10、下面哪些属于评价中的 ？（10分） A.学生不知道如何 伴互评。 B.学生不理解 的评价指 。 C.学生不 为 伴的 提供 馈。 D.学生 地待 伴互评 。 E.学生提供 的fl的评论。 模拟题3一、单选题1
10、、在为一个学习单元 发评价时，要 多 。选出不属于评价发中的 的一 。（10分） A.让学生参评价 B.为学生的 活动 C.评价21世纪技能 D. 评价 以 不 的 E.评价学习单元中的 F. 评价 在 个学习 中 2、在 单元的时候，学生分小组做，讨论他们对 一主题的 的认 一的学习。学生 来 自的学习并记在学习 记中。在学习 中 的评价活动，以下哪个 的？（10分） A.评价 的知 B.教师来评价 C. 来的学习来使 评价 D. 小组讨论来 评价 3、评价时 线能帮助教师象化地说 学习 中要哪些评价 使 些评价的最佳时。下面哪个评价策略 适 于学习前？（10分） A.检查表 B. C.讨论
11、会 D.展示评分指南 4、 一个 活的评价 具。以下哪个选 不属于评价 的正 ？（10分） A.学生 教师都能使 来评价学习 技能。 B. 可以在一个学习单元 的 中结时使 C. 修改后可以 做评分指南 D. 不能 于评价21世纪技能 E. 可以 于指导教学 5、21世纪评价 示 （10分） A.提 认知 B.提 学习效 C.帮助学习 不好的学生提 D.上 全“ 6、在师生讨论中提出恰当的问题可以帮助学生发展元认知技能，并对自己的学习负责。好的问题可以促使学生审视自己的学习策略，并为自己如何学习做出良好的选择。不好的问题会让学生总要等待教师告诉他们应该怎么做。下面哪个问题属于鼓励学生自主学习的
12、问题？（10分） A.向派克先生询问一下他自己的经验怎么样？ B.您能把您的笔记按主题排序吗？ C.在小组活动的时候，为什么您不尝试提出更多的问题？ D.您来说说为什么小组 对您的 会 样的 应？ 7、哪个不 收集评价 时的 要动？（10分） A.为 个案记注 B.可能多地收集个案 ，为学习 况提供清 的fi。 C.收集 够的个案记来fi 学生 了特 ，但不 多地收集fi D.fl注于 些能够 学习的为 fi 二、多选题8、良好的个案记 清的 记具 的为。 的 观 ，下列哪些个案记 正的？(双 选择题)（10分） A.特不会在 特网上 。 B.克没 认阅读就把网上的 自己的 中。 C. 克 不
13、 学习 并 很 。 D. 自己的 网 记下来，并记下了 来。 9、基于评价 的教学。对 评价的监控能够让教师 会学生要调 教学 新的学习。下列不属于安娜对她的教学划做的修改的选 哪些？请选择不适当的两 （双 选择题）？（10分） A.安娜检查了学生的 、学生 记 她自己的观察记。她划在下次小组活动上 两位 学做单独辅导，帮助他们理清一些概念。 B.一个学生问什么 四边，安娜 让全班 学都简要复习一下 知。 C.在一个学习小组的活动中，安娜发现了学生对 几何存在一些 解，她划在后面的课堂上澄清些 解。 D.安娜注 在以往的 桥梁单元中 自评中，学生们的分 一直很低。但 他次还 没在自评前让学生复
14、习 的几何概念，而 在中 自评后再让学生们复习一下几何概念。 E.在观察了学生对桥梁的一次 伴互评活动后，安娜 发声思考的 为学生示范了更多 效的 馈策略。 F.安娜阅读了学生的学习 记。鉴于很多学习小组对多边的 都不准 ，她 即 学生补习一下多边的基本内容。 10、下面哪些属于评价中的 ？（10分） A.学生不知道如何 伴互评。 B.学生不理解 的评价指 。 C.学生不 为 伴的 提供 馈。 D.学生 地待 伴互评 。 E.学生提供 的fl的评论。 模拟题4一、单选题1、哪些 的 评价不可以 在全“学习单元中使 ，不能为 评价提供 ？（10分）A.自 评价 B. 伴互评 C.学生主导的讨论会
15、 D. E.测验 F. 记 思 2、评价时 线能帮助教师象化地说 学习 中要哪些评价 使 些评价的最佳时。下面哪个评价策略 适 于学习前？（10分） A.检查表 B. C.讨论会 D.展示评分指南 3、在21世纪课堂中，评价 于 个学习 单元。学生 教师使 多多样的 来评价学生的知 技能。请问以下哪些 不属于改课堂评价的 ？（10分） A.其他一些 馈 还”讨论会、笔记、 馈 记等， 馈 具还” 检查表等。B.应把评价 教学，样可以更好地 学生、鼓励自主学习 学习、监测学习展、监 展示学生的理解状况。 C.在学习活动结时的评价可以 来评 等级。 D.鼓励学生使 多 具来评价自己 伴，样可以学生的参 自 。 4、 一个 活的评价 具。以下哪个选 不属于评价 的正 ？（10分） A.学生 教师都能使 来评价学习 技能。 B. 可以在一个学习单元 的 中结时使 C. 修改后可以 做评分指南 D. 不能 于评价21世纪技能 E. 可以 于指导教学 5、在为一个学习单元 发评价时，应当 先考 哪些 ？（10分） A.如何评价最 展示 B.您要创 修改哪些评价 C.应该评价哪些活动 D.您的课 准 学习 6、元认知 自 评价的 要技能， 对提 21世纪技能很 要，选出不属于可以发展元认知的问题的选 。（10分） A.您 什么 来解 个问题？ B.在些 中，哪些能帮您提 创 ？
