1、第一章 绪论 重点： 1.社会心理学是研究什么的 (定义 )，它的研究范围是什么？ 2.社会心理学与普通心理学、社会心理学的关系是怎样？ 3.社会心理学研究的方法有哪些？各有哪些优缺点？ (P14) 4.社会心理学研究中会出现哪些偏向？ 5.社会心理学研究的伦理原则有哪些？ 形成历史 四种主要理论 了解 ： 近年来的发展 后现代主义思潮对社会心理学的影响 1如果你是一名后现代主义者，你认为以下不属于社会心理学的“现代”特征的是（ ） A 方法论上的机械主义 B 研究手段上的实证主义 C 研究理念上的多元主义 D 研究取向上的个人主义 2美国社会心理学家霍兰德在其著作社会心理学的原则与方法中，将
2、社会心理学的形成历史分成以下三个阶段（ ） A“社会哲学”阶段 B“经院哲学”阶段 C“社会经验论”阶段 D“社会分析论”阶段 E“社会认知论”阶段 3在社会心理学的形成时期，其思想直接来源于（ ） A德国的民族心理学 B法国的群众心理学 C美国的工业心理学 D美国的认知心理学 E英国的本能心理学 4以下对后现代主义社会心理学基本思想的叙述中，正确的有（ ） A反对机械主义和实证主义 B提倡经验论和相对主义 C蔑视低级心理学的研究，重视高级心理学的研究 D反对还原论，简约论和拟兽论 E主张建立统一规范、具有普适性的社会心理学理论体系 5社会心理学的形成大体可分为 _、 _、 _。 6在社会心理
3、学的母体西欧思辨哲学当中，论及社会心理学思想的有两条基本线索，其一是_，其二是 _。 7 在 社 会 心 理 学 的 形 成 时 期 ， 社 会 学 对 社 会 心 理 学 的 兴 趣 在 很 大 程 度 上 归 于_ ， 心 理 学 对 社 会 心 理 学 的 兴 趣 则 先 在 _ 和_中有所反映。 第二章 社会化 重点： 社会化的含义、种类 社会化的影响因素 同辈群体 了解： 社会化的多种理论流派 1处于青春期的青少年，身体与思想都在发生戏剧性的变化，这一时期的社会化一般是以（ ）的形式出现。 A初步社会化 B预期社会化 C再社会化 D继续社会化 2 移民国外所伴随个体社会化过程属于（
4、）。 A初步社会化 B预期社会化 C再社会化 D继续社会化 3在政治社会化过程中，主要以升国旗、唱国歌和悬挂领袖肖像来培养儿童国家意识的阶段，称为（ ） A国家具象期 B国家象征期 C抽象国家观念期 D国际组织系统期 4以下属于非强制性再社会化的情况有（ ）。 A东部发达地区大学毕业生支援西部贫困地区 B监狱中对罪犯的改造 C移民国外 D产业工人节假日进修大学课程 E新兵入伍 5中学期间，个体所经历的入团教育与实践，属于（ ）。 A青春期与青年期社会化 B道德社会化 C政治社会化 D预期社会化 E成人期社会化 6以心理社会发展论来看，个体从小学毕业至生命毕，期间将主要遇到哪些矛盾危机（ ）。
5、A统一的角色与混乱的角色 B创造力感与停滞感 C信任与不信任 D亲近与孤立 E自我完美感与悲观失望感 第三章 社会角色 重点： 角色、角色丛、角色冲突 角色的分类 角色紧张解决的方法 了解： 角色理论 性别角色差异 1小王是所在单位业余篮球俱乐 部的会长，请问“会长”这一角色对于小王来说是（ ）。 A规定性角色 B期望角色 C表现性角色 D功利性角色 2漂亮女孩王琳大学毕业后，有好几家公司愿意招收她为职员，她选择去了自己不太喜欢但职位薪酬最高的公司。这样她平时就可以买更多的衣服打扮自己。请问对于王琳来说，这个公司职位给她带来的角色属于（ ）。 A理想角色 B领悟角色 C表现性角色 D功利性角色
6、 3下列角色中属于自致角色的在（ ）。 A父亲 B法官 C政府外交官 D封建社会世袭公爵 E议员 4下列角色中属于开放性角色的有（ ）。 A父亲 B法官 C政府外交官 D朋友 E大学老乡会会长 5角色观念的内容主要包括（ ）。 A角色地位观念 B角色义务观念 C角色权力观念 D角色行为观念 E角色形象观念 6下列表述中属于角色间冲突的情况是（ ）。 A班上好学生希望班主任王老师对他们严格要求，而差学生则希望王老师对他们放任自流 B小王的母亲和妻子之间的“婆媳矛盾”闹得不可开交，妻子要小王和她搬出去单独住，小王的母亲要求他作“孝 顺儿子”和他妻子离婚 C学生会主席刘胜星期五上午要参与主持校学生会
7、工作会议，而那天上午同时还有一门重要的必修课必须要去 D一位教师白天给学生们上课，晚上回家后还要教育和辅导自己的孩子学习 E丈夫既希望妻子温柔体贴、操持家务、又希望她在事业上出人头地 7下列属于有效缓解角色冲突的方法有（ ）。 A角色规范化 B角色出让 C角色层次法 D角色合并法 E角色回避法 第四章 自我意识 重点： 自我意识、自我评价 影响的社会因素 参照群体的概念 自我增强的方法 了解： 自我意 识内容 自我觉知、自我表现 1社会心理学意义上的自我意识包含三种成分，它们分别是（ ）。 A.自我觉知、自我情感、自我评价 B.自我评价、自我情感、自我意向 C.自我认知、自我情感、自我控制 D
8、.自我认知、自我表现、自我意向 2下列对自我意识内容的分类，由罗杰斯（ C Rogers）提出的是（ ）。 A.现实自我、理想自我 B.实用自我、原则自我 C.公我意识、私我意识 D.生理自我、社会自我、心理自我 3个体由于自身人际关系紧张而产生焦虑不安的体验，这属于（ ）。 A.自我认知 B.自我情感 C.自我意向 D.自我觉知 4公开的、社会的、与他人密切相关的自我是（ ）。 A.实用自我 B.社会自我 C.理想自我 D.公我 5在意向上表现为追求智慧、能力的发展和追求理想、信仰的自我意识属于（ ）。 A.生理自我 B.物质自我 C.社会自我 D.心理自我 6有一种自我意识，是个体对自己某
9、一方面有潜力的自我构想，是自我意识系统中有关未来取向的成分，这种自我意识是（ ）。 A.可能自我 B.心理自我 C.理想自我 D.实用自我 7发动和维持自我意识的条件是（ ）。 A.自我意向 B.自我表现 C.自我觉知 D.自我评价 8对于同一次考试，考试失败的学生认为：“这是一次不能准确测试学生能力的考试。”而得高分的学生则认为：“这次考试真考水平。”这是属于下列哪种自我增强方式（ ）。 A缺陷补偿 B选择性遗忘 C有选择的接受反馈 D自我设障 9赛期临近而恐惧比赛的运动员可能蓄意中断比赛，以便能在失败时将失败归于缺省训练，这种现象在社会心理学称之为（ ）。 A自我防御性归因 B缺陷补偿 C
10、自我暗示 D自我设障 第五章 社会认 知 重点： 社会认知的定义、特征。 影响社会认知的因素 认知偏差 印象形成的一般性规则、信息加工方式 几个有代表性的归因理论 了解： 社会认知的基本范围 印象形成的基本模式 1在许多情况下，人们对原因的解释是武断的不合实际的偏见，这种现象在社会心理学中称之为归因偏差。下列归因偏差的类型中，属于基本归因错误的是（ ） A忽视一致性信息 B过高估计内在因素 C自我防御性归因 D行动者观察者效应 2在我们形成印象的时候，有些特性的信息常常更有分量，并能改变整个印象，这些特性称之为印象形成的（ ） A一致性 B评价的中心性 C中心特性作用 D表面性 3海德的朴素心
11、理学将行为的发生归因于两种因素，这两种因素是（ ）。 A稳定性因素不稳定性因素 B内在因素外在因素 C可控因素不可控因素 D直接因素间接因素 4根据琼斯和戴维斯提出的对应推论说，在下列哪种情况下，观察者更有可能对行为主体进行对应推论（ ） A主体行为的社会合意程度和自由选择性均高 B主体行 为的社会合意程度和自由选择性均低 C主体行为的社会合意程度高而自由选择性低 D主体行为的社会合意程度低而自由选择性高 5下列属于社会认知归因理论的有（ ） A凯利的三度理论 B琼斯和戴维斯的对应推论说 C费斯汀格的认知失调理论 D谢里夫和霍夫兰德的社会判断理论 E海德的朴素心理学理论 6在对印象的研究中，安
12、德森提出印象形成的基本模式，这些模式包括（ ）。 A递减模式 B增加模式 C平均模式 D一致性模式 E加权平均模式 7琼斯和戴维斯根据人们的归因过程，提出了对应推论说，并且研究了可能影响对应推论的因素，这些因素包括（ ） A行为的一致性信息 B行为的稳定性特征 C行为的社会合意程度 D行为的自由选择性 E行为的可控性 8下列影响社会认知的因素中，属于认知者因素的是（ ） A价值观念 B认知偏见 C自我表演 D知名度 E情感状态 9根据奥斯古德 1957 年所做的一项有关印象形成的实验，人们基本上是从以下哪几个角度来描述对一个人的印象（ ） A力量（强弱） B评价 （好坏） C表现（内在外在）
13、D性质（社会特性智能特性） E活动（积极消极） 10根据韦纳的归因理论，人们的行为原因可分为（ ） A单维原因、多维原因 B外部原因、内部原因 C可控原因、不可控原因 D直接原因、间接原因 E稳定原因、不稳定原因 第六章 社会态度 重点： 减少认知失调的方法 功能主义理论 态度改变的三阶段理论 偏见的定义和特点，造成偏见的原因，偏见产生的结果，偏见的消除 1根据费斯汀格的认知失调理论，消除失调状态的方法不包括（ ） 改变认知 消除认知 增加认知 改变行为 人们具有一种使自己已有的认知关系结构保持相对平衡不变的倾向，这种倾向被称为（ ） 认知完形倾向 认知失调倾向 认知强化倾向 认知统合倾向 根
14、据谢里夫和霍夫兰德的社会判断理论，当一种新的观点处于哪个区域时，最有可能引起个体态度的明显变化（ ） 接受区域 态度不明朗区域 拒绝的区域 潜意识区域 态度改变的方法有很多，其中，通过劳动锻炼来改变轻视劳动、好逸恶劳的态度属于（ ） 劝说宣传法 角色扮演法 团体影响法 活动参与法 5下列理论，不是由费斯汀格提出的有（ ） A认知失调理论 B挫折 侵犯理论 C社会交换理论 D社会比较过程理论 E认知社会化理论 6下列有关费斯汀格（ L.Festinger）对认知失调理论的阐述中，错误的有（ ） A将个体认知元素之间的关系概括为协调、不相干、不协调三种可能性 B个体可以通过削减认知，改变行为、增加
15、新的认知三种方式消除认知失调状态 C认为认知不协调的状态受到个体自由选择度和外在压力的影响 D 与平衡理论相比，认知理论失调理论将认知失调视为人的认知系统的一种非正常状态 E一定程度上克服了平衡理论重社会认知、轻社会行为的缺陷 7紧张减缓理论是社会态度研究中一种代表性的认知论观点，下列理论属于紧张减缓理论范畴的有（ ） 贝姆的自觉理论 科尔曼的态度改变三阶段理论 海德的认知平衡理论 谢里夫和霍夫兰德的社会判断理论 费斯汀格的认知失调理论 8态度的功能理论认为，人们之所以持有某种态度，是因为这种态度能够满足他们个人的某种需要根据卡茨的功能理论，态度的功能主要包括以下（ ） 工具性、调适性或功利性
16、的功能 认知平衡的功能 自我防御的功能 认识的功能 价值表达的功能 第七章 人际关系 重点： 人际关系的特点 人际关系的发展过程 人际吸引的影响因素 人际关系的改善途径 1现实生活中，我们常常发现，支配型的男性和服从型的女性能相处得很好，爱唠叨的女子也许会嫁给一个少言寡语的男子而生活得很安宁，这体现了下列哪种因素对喜欢的影响（ ） A报酬 B相似 C熟悉 D互补 2现实生活中，我们会发现一个有趣的现象：在一个北美人和一个阿拉伯人面对面的友好交往中，阿拉伯人步步紧逼，而北美人却连连后退，这种现象说明（ ） A比起北美人，阿拉伯人待人更热情 B和阿拉伯人比起来，北美人更喜欢独处 C人际交往的空间距
17、离受到文化背景的影响 D人际交往的空间距离受到性别差异的影响 3社会心理学家舒兹（ W.C.Sxhuts）把人际关系的需求分为三类，其中主动包容式人际关系的取向是（ ） A主动与他人交往，积极参与社会生活 B喜欢控制他人，能运用权力 C期待他人引导，愿意追随他人 D表现对他人喜爱、友善 4根据社会心理学对人际关系的定义，下列最符合人际关系的是（ ） A朋友关系 B雇佣关系 C法官与罪犯的关系 D顾客与商家的关系 5比起社会关系，下列表述中最符合社会心理学中人际关系特点的是（ ） A社会 性 B个人性 C间接性 D功利性 6心理学家雷维奇利用“雷维奇人际关系测量游戏”将人际关系归纳为八种类型，其
18、中最基本且最牢固的关系类型是（ ） A使用型 B竞争型 C主从型 D混合型 7“男主外，女主内”的婚姻体现了哪种人际关系（ ） A主从型 B合作型 C竞争型 D无规则型 第八章 人际沟通 重点： 人际沟通的分类 1俗话说“隔行如隔山”，根据社心理学对人际沟通的阐述，这句俗语说明（ ） A职业的不同可能会引起沟通的鸿沟 B处于不同层次的组织成员，对沟通的积极性不同，也会造成沟通障碍 C文化背景的不同会给沟通带来障碍 D人们不同的个性倾向和个性心理特征会造成沟通障碍 2当组织内部产生矛盾时，最有可能成为沟通集中对象的是（ ） A已经背叛组织的人 B有背叛组织倾向的人 C组织中的忠诚分子 D组织中的
19、一般成员 3根据现有社会心理学中人际沟通的观点，个体选择信息的倾向性不包括下列哪种情况（ ） A倾向于不选择自己赞同的信息 B对两种截然相反的信息没有明显的选择 C喜欢选择反对自己观点的信息 D越是不让接触的信息，人们越想选择 4某家的父亲很有生活情趣，经常会将一些自己的感受写在记事贴上，分散于家中各处，与妻子、儿女分享，这属于（ ） A单向沟通 B口头沟通 C下行沟通 D Y 型沟通 5人际沟通有许多形式，根据蒂博特对人际沟通的分类，人与人之间的吵架属于（ ） A假相倚沟通 B非对称性相倚沟通 C反应性相倚 D彼此相倚 6在现实的沟通过程中，有时候，沟通的一方只按照自己预定计划进行沟通，而另
20、一方则根据别人的行为作为反馈来调节自己的言行，这属于下列哪种沟 通方式（ ） A假相倚沟通 B非对称性相倚沟通 C反应性相倚 D彼此相倚 7从社会心理学的角度分析，下列属于人际沟通的是（ ） A眉目传情 B项庄舞剑，意在沛公 C鸿雁传书 D道路以目 E含沙射影 8人际沟通服从于一般的信息沟通规律，实现这种沟通的必要条件包括（ ） A信息源 B信息渠道 C语言 D接收者 E信息 9电视台播音员和观众之间的沟通属于（ ） A单向沟通 B双向沟通 C假相倚沟通 D彼此相倚沟通 E非对称性相倚沟通 第九章 侵犯和利他行为 重点： 挫折侵犯理论 侵犯行为转移和消除的方法 影响利他行为的因素 概念：责任扩
21、散 1以下哪一项是利他行为的主要特征（ ） A以帮助他人为目的 B不期望有精神或物质的奖励，例如荣誉或奖品 C自愿的 D利他者可能会有所损失 2一个喝得醉醺醺、摇摇晃晃的人突然摔倒在马路上一时爬不起来，此时经过的路人都不愿去帮助他。下列四个原因中哪个是最可能的原因（ ） A我们比较愿意帮助我们喜欢的人 B外貌有吸引力或者人品好的人更容易得到别人的帮助 C旁观者对别人陷入困境所应该承担的责任是我们决定是否给予帮助的原因之一 D求助者对自己所处的困境所应承担的责任，是影响他人给予帮助 3经验表明，在旁观者认为情况紧急的时候，他们通常会对当事人施予帮助。一般而言，“紧急事件”具有以下哪些特点（ ）
22、A事件突然或出乎意料地发生 B当事人可能要受到伤害或已经受到伤害 C随着时间的延续，情况越来越严重和危险 D没有其他人可以帮助当事人 E旁观者有能力给予当事人帮助 4影响人们利他行为的个人因素有（ ） A家庭中的社会化和榜样的 作用 B人格因素 C利他者的性别差异 D利他者心境的作用 E旁观者的数量 第十章 社会影响 重点： 社会促进、社会抑制 社会惰化 从众、服从 模仿、暗示（定义、种类） 流言的传播过程及传播条件 去个性化 1“望梅止渴”是体现暗示的绝好例子，这种类型的暗示是（ ） A直接暗示 B反暗示 C间接暗示 D自我暗示 2下列对“流言”的叙述中，错误的是（ ） A流言是广泛传播的有
23、关现实社会问题的不确切消息 B从流言传播的内容看，既有生活上的，又有政治和经济方面的 C从流言的起源看，都是由人故意制造的 D从流言的影响看，既可能恶果严重，又可能只成为人们茶余饭后的谈资 3 以下实验中，是针对相符现象进行的研究有（ ） A 谢里夫的诱动错觉实验 B斯里格曼等人的习得无助实验 C阿希的线条长短判断实验 D霍桑实验 E M.道奇和 R.M.克劳斯 1960 年的“运输竞赛”实验 4下列对暗示的叙述中，正确的有（ ） A暗示者、被暗示者以及环境的特点都可能影响暗示的效果 B暗示者的地位越高，暗示的效果往往越明显 C受暗示者独立性越强，就越不易受暗示 D在紧张危险的环境中，人们较容
24、易接受暗示 E个体年龄越大，就越容易受暗示 5依据孙本文的观点，暗示可以分为以下四类（ ） A直接暗示 B间接暗示 C自我暗示 D他人暗示 E反暗示 6时尚是社会影响的宏观表现之一，下列对“时尚”的理解中，正确的有（ ） A时尚比较突出地表现装饰、礼仪和生活行为等方面 B时尚是民俗短暂的变异，是民众的一处特殊的补充 C德高望重或才华出众的人，容易获得人们的尊重、信任、成为众人模仿的对象 D时尚是一定时期内在社会上某个群体 中普遍流行的某种生活方式 E时尚往往体现出人们的兴趣、爱好和愿望 第十一章 群体心理 重点： 群体的含义及类型 社会交换理论 群体内聚力及其影响因素 领导方式及其效性 1集群
25、行为有多种表现形式，布朗将它分为以下四类（ ） A侵略性集群行为 B逃避性集群行为 C获取性集群行为 D表现性集群行为 E传播性集群行为 2一般来看，要构成一个群体必须具有以下条件 ( ) A成员间要有频繁的互动 B成员间有生活、学习或工作上的交往，有信息、思想、感情上的交流 C有共同的 目标与利益 D具有群体意识 E其成员必须在三人以上 (包括三人 ) 3群体可分为成员群体和参照，其中，参照群体通常包含以下含义 ( ) A作为比较的标准 B指望晋升其间的群体 C个体为其正式成员的群体 D个体以其他群体的价值和观念为行为准则 E个体无法加入的群体 4社会交换理论的代表人物之一霍夫曼，从斯金纳的
26、心理学理论中代用了以下命题来解释人类的各种交换行为 ( ) A成功命题 B刺激命题 C价值命题 D剥夺 -满足命题 E攻击 -赞同命题 5下列对“心理契约”的理解中，正确的有 ( ) A心理契约的内容与书面合同或口头协议相关联，是对客观约定的主观感知 B心理契约还以对方的行为作依据 C契约双方认可的通行做法或惯常做法 (类似于契约法中的惯常约定 )也是判断心理契约内容的依据 D心理契约涉及群体 (组织 )双方相互关系中必须为对方付出什么，同时对方又必须为自己付出什么的一种主观信念 E心理契约的核心内容是群体成员对利益的划分 6莱维特分析了群体压力的形成过程，将之分为以下四个阶段 ( ) A辨认阶段 B劝解说 服阶段 C沉默思考阶段 D攻击阶段 E心理隔离阶段 第十二章 应用社会心理学 重点： 社会心理学在管理方面的应用 社会心理学在犯罪研究中的应用 社会心理学在心理健康方面的应用 社会心理学在人口社会中的应用 社会心理学在经济方面的应用 社会心理学在环境研究中的应用
