1、皇冠小学 2018年 文学艺术节 活动方案 为 了扎实推进“实践创新教育”特色办学，挖掘文学艺术节的育人价值， 更加扎实、有效地推动文学艺术活动， 贯彻我校“一个都不能少”的 文学 艺术教育理念，展现 皇小 学子 浓厚的 文学 艺术风采， 进一步丰盈“图书馆式学校”的打造，特 举行皇冠小学 2018年文学艺术节活动，具体内容如下： 一、 活动对象： 1-5年级 全体学生 二 、活动 时间及 内容 安排 ： 日期范围 活动主题 与内容 活动 对象 主要 负责人 活动 形式 活动 地点 4.28 现场作文大赛 2-5年级 邹萍萍 现场赛 各班教室 5.7 “ 共享阅读 ” 爱心班级、爱心少年 评选
2、 1-5年级 于燕超 5.9 皇冠剧场开放 全校学生 于燕超 观影 一楼大厅 5.10 “书声 琅琅 香飘皇小”朗读者大赛 1-5年级 邵娟 现场赛 五楼多功能厅 李国营 5.17 “玩转魔方 极速挑战”魅力魔方大赛 1-5年级 于燕超 全员赛 各班教室 5.25 “ 诗情画意暖校园 ”经典诵读 大赛 1-5年级 李国营 现场赛 各班教室 6.1 “ 悦读阅美约未来 ” 爱心义卖 1-5年级 邹萍萍 现场义卖 操场 三 、 活动 评价： 班级评价： “ 共享阅 读 ” 爱心班级、 “ 诗情画意暖校园 ”经典诵读 、 “玩转魔方 极速挑战”魅力魔方大赛 、 “ 悦读阅美约未来 ” 爱心义卖 将分
3、年级评出优胜班级 （五年级评前两名） 。 其中 “ 悦读阅美约未来 ” 爱心义卖 将 作为重大活动计入考核中。 个人评价：共享阅读 爱心少年、朗读者大赛活动将评出优胜个人，颁发荣誉证书。 四、具体活动方案 “ 书声 琅琅 香飘 皇小 ” 朗读者大赛活动方案 为了在学校中营造良好的读书氛围，促进书香校园、书香威海建设，号召全体学生亲近书本，享受阅读。经研究，特举办皇冠小学 “ 书声朗朗 香飘皇小 ”朗读者大赛活动，具体内容如下： 一、 活动宗旨 以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领，积极培育和践行社会主义核心价值观。加强未成年人思想道德建设，弘扬中华优秀传统文化，增强民族文化自信和自律自强意
4、识。加强对少年儿童的共产主义道德教育、法制教育。 二、活动目的 为了活跃学校文化生活，展现学生的阅读风采，通过经典名篇名段诵读，培养学生讲普通话的意识和能力，深刻领悟深度阅读的意义与内涵，营造热爱阅读、尊重阅读的浓厚氛围，推动全体学生多读书、深读书、读好书，陶冶情操，修养身心，展现我校学生及教师的良好人文素养。 三、 活动主题 要紧扣崇尚阅读、传承经 典、自律自强、队旗飘飘引我成长等主题，体现“ 深度阅读 ” 的要求，也可围绕自身经历，讴歌经区发展变化。 四、 活动时间与地点： 活动时间： 5 月 10 日下午一二节课 活动地点：录播室 五、活动的具体要求 1.朗读者比赛以朗读和讲述为主要方式
5、，现场推荐自己阅读的书籍，节选其中精美有内涵的文字，将其与学科拓展、成长故事、红色故事、情感体验、感悟收获相结合，倾情演绎经典篇章或段落，实现以阅读感染人、鼓舞人、教育人的传导作用。朗读者可借助音、视频配合。 2. 本次活动 3-5 年级 学生、教师以及学生家长均可参加。参赛形式可单人也 可组合，组合每组不超过 4 人。鼓励亲子或师生共同朗诵，但父母或教师不参与最终评奖，最终评分以学生为主。最终每 班择优推荐 1 组参加学校比赛。 3. 比赛前抽签决定选手的出场顺序，每位选手的演讲时间原则上控制在 5 分钟以内。参赛选手，如需配乐请自带 U 盘，并提前准备。 4.参赛选手报名表以年级组为单位进
6、行汇总，报名表的打印版及电子版于5 月 8 号下午离校前上报、上传孙蕾处。 5. “六一”前后，区将举行颁奖活动。颁奖活动将对前期比赛进行展播。获得一等奖的节目将在活动仪式上进行朗诵展示。会务组拟邀请专业朗诵家进行现场朗诵，并成立威海经区朗诵艺术协会，将部分优秀学生纳入协会。 六、活动评价 活动设一等奖 3 个组，二等奖 6 个组，三等奖 4 个组。获得一等奖的小组将代表学校参加学区复赛、区级决赛。 附件 1 皇冠小学校园朗读者比赛报名表 班级 姓名 性别 参赛题目 参赛人数 附件 2 朗诵比赛评分标准 评分项目 评分标准 分值 讲故事类 10 分 故事真实完整、内容契合主题，富有创意。 5
7、讲述流畅、语言生动、语速处理得当，富有表现力。 4 仪表举止自然得体、动作恰当。 1 1 诵经典及 谈感悟类 10 分 普通话标准、流畅，音色优美、吐词清晰。 2 朗诵感情丰富、真挚，语调起伏处理到位，动作表情协调自然，能通过表情的变化反映诵读作品的内涵 2 主题健康、积极向上，能正确把握朗诵内涵，声情并茂；富有韵味和感染力，能与观众产生共鸣，具有震撼感。 4 形式新颖、富有创意，配以适当的舞台表现形式。 2 “诗情画意暖校园”活动方案 一、活动目的： 传统文化是中华博大精深文化的重要组成部分。多年来，我校一直坚持开展学生阶梯诵 读活动，并取得一定成效。为了激发学生诵读的热情，展示班级诵读成果
8、，特举行 “ 诗情画意暖校园 ” 活动。 二、活动内容：检查本学期各年级必背古诗 词 三、活动地点： 各班教室 四、活动准备： 1.各班语文老师： 上交班级学号名单一式四份到教导处 （ 5 月 21 日 ） 2.语文各年级备课组长： 上交本学期背诵内容两份到教导处 （ 5 月 21 日 ） 3.各班班主任： PPT 或 黑板上认真书写 “ 诗情画意暖校园 皇冠小学语文素养测试 ” ，比赛之前提前呈现出来 五、活动时间： 暂定 5 月 25 日（周 五 ）下午最后一节课 六、活动要求： 1.每班由两组 评委根据学号进行抽测，顺序 1 组从一班到四班， 2 组从末班到 1 班。每组评委 2 人，评
9、委间有分工有合作，要独立打分。 2.1 组检查古诗和古词（或古谜） :学生抽签决定 背诵一首古诗 或者古词（古谜） ， 古诗整首背诵，古词分段背诵； 要求发音准确、清晰响亮，能够准确地表现出古诗的韵味 ,根据背诵效果分 4 分、 3 分两等计分。背诵不完整或背诵不下来，则不计分 ； 2 组检查古联和古训 :古联 要求说上句，接下句。古训要求老师说出题目，学生完整的背诵。 要求发音准确、清晰响亮，能够准确地表现出古诗的韵味 ,根据背诵效果分 2 分、 1 分两等计分。背诵 不完整或背诵不下来，则不计分 。 3.比赛结束后，每组评委计算出各组抽查的平均分，并签字，上交 孙蕾 老师。两组评委合计的平
10、均分，为本班成绩。根据班级成绩，分年级评选出一、二、三等奖。 4.比赛期间，各班要营造浓郁的比赛氛围，班主任提前安排好小干部组织好学生，非语文老师的班主任在教室看班。 七、活动分工： 一年级 ： 1 组 邵 娟 +陈珊珊 2 组陈燕燕 +尹鹏 二年级 ： 1 组 丛小杰 +毕韶悦 2 组曲信贞 +徐亚楠 三年级 ： 1 组 王丽萍 +宋婧 2 组戚晓芳 +张欢 四年级 ： 1 组 邹红静 +马莹 2 组李国营 +姜老师 五年级： 1 组 王海云 +彭雨晴 2 组王佳林 +周颖 未尽事宜，另行通知 皇冠小学教导处 皇冠小学皇冠剧场开放方案 为促进学生素养的全面提升，拓展学生的兴趣爱好，拓宽学生视
11、野，让学校的硬件资源最大限度惠及每位学生，经校委会决定，现面向全体学生开放一楼大厅阅读空间及皇冠剧场观影区。具体方案如下。 一、开放时间及名额 阅读空间开放时间：课间及中午。 皇冠剧场开放时间： 5 月 1 日 -10 月 1 日，中午 11:50-12:15 10 月 1 日 -5 月 1 日，时间另行通知 皇冠剧场开放名额： 30 人 二、开放要求 1.入场时，排队脱鞋进入，不得大声喧哗，鞋子摆放整齐。 2.不得携带零食入场，保持卫生整洁，图书整齐。 3.就座后，不得随意出入，读书观影时保持安静，不要打扰他人。 4.离场时，不得拥堵，排队离场，身体与电子屏保持距离。 管理教师及学生将按照上
12、述要求进行检查，如发现有班级学生违反规定，将视情况严重程度扣除所在班级该周“六好习惯”读好书成绩。 三、开放内容 根据学校大型主题活动 安排，定期更换内容。 5-6 月份结合文学艺术节，播放文学类相关节目。 四、负责教师 总负责：王丽萍老师，负责观影内容的审核、驿站和剧场的总体协调管理。 值班教师：魏孟君（ 11:40-12:00）、周颖（ 12:00-12:20），负责播放、纪律维护、安全保障、卫生管理、影讯公示等。 负责学生：潘榕琛等，负责学生观影秩序维护、安全保障、卫生管理。 未尽事宜，请联系教导处。 皇冠小学 2018 年 5 月 7 日 皇 冠小学“玩转魔方 极速挑战”魅力魔方大赛方
13、案 一、活动目的 为推进学校“实践创新”特色建设，丰富同学们的课余生活，提高同学们的动手与思考能力， 培养学生的科技兴趣、动手能力、空间思维能力和意志力，经研究我校决定在全校范围内开展“极速挑战”魅力魔方大赛 。 二、活动主题 玩转魔方 极速挑战 三、活动规则 比赛内容：三阶速拧 比赛 时间： 2018 年 5 月 17 日 最后一节课 比赛地点：各班教室 参赛人员： 1 5 年级 比赛规则： 1本次魔方比赛采用秒表计时。 2 本次比赛设置三阶复原六面（二、三四五 年级）、三阶复原一面（一年级）二个项目。 3.本次魔方比赛全员参与，比赛时，评委到班级计时。 4.还原时间：一年级单面还原 1 分
14、钟。二到五年级，六面 还原 2 分半 ， 2 分半 后，计时停止，累计完成人数多的班级获胜。 四、活动要求 （ 1）各班主任准备 ppt 内容： 皇冠小学“玩转魔方，极速挑战”魅力魔方大赛。 提前组织好学生，按照比赛要求提前将魔方调整至还原的状态，等待评委到来。 （ 2）评委老师严格把握时间，严明比赛纪律，比赛开始前，巡查玩具是否按照规定调整至比赛状态，比赛结束后，所有学生应停止操作，如发现违 规现象，取消比赛资格，不得计入该班级成绩。 （ 3）魔方比赛需要学生互相打乱魔方， 从还原的状态向前打乱 30步。 （ 4）全班全员参与，有特殊情况的，需要提前向教导处请假说明。 评委安排见附表 五、
15、活动照相：办公室（陈燕燕） 六、活动评价 评委评等时，以年级组为单位，同年级组根据规定时间内完成 的人数百分比进行横向比较后分出名次，并记录年级十强选手名单、时间。学校根据比赛结果，每年级评选出优胜班级 1个（ 5年级取前两名），将酌情评选出六面还原校级 10强选手。 同时，根据各年级评比结果，挑选速度最快的班级到五楼作为省现场会观众。 皇冠小学 2018 年 5 月 7 日 年级 魔方比赛 一年级 丛红岩（组长） 、 于园园、 尹鹏 二年级 王云玲（组长） 、纪军、吕海林 三年级 林洺羽（组长） 、王欣荣、毕韶悦 四年级 王海云（组长） 、马小茹、孙蕾 五年级 杨丽红（组长） 、王丽萍、江爱玲 皇冠小学 2018年“玩转魔方 极速挑战”魔方大赛评分表 年级： 评委： 班级 班级 人数 完成人数 完成率 全部完成用时 魔方持有率 等次 年级十 强记录表 班级 学号 姓名 完成时间 排名 评价标准： 1.根据班级益智玩具持有率和规定时间内完成率评一、二、三等。 2.如果规定时间内全部完成，则依据全部完成的时间长短分出一、二、三等。
