中国计量大学期中教学检查学生座谈会组织指导意见学生教学座谈会的主要目的是发现当前教学组织、教学实施、教学检查中的各类不合适、不合理、甚至是错误的措施、手段、方式、流程、对象等问题并持续改进，而不是与学生代表的相互沟通，也不是大后勤范畴的一些生活、学习条件问题。因此，座谈会的组织应遵守以下基本规则：1、明确座谈会的教学主题：内容上以具体课程的执行情况、教学组织情况为主；2、问题的可改进原则：具体问题描述要清晰，哪门课、哪位老师的课，哪项工作的哪个方面有什么问题；3、相关教师回避原则：任何学生代表所在班级的任课教师应该回避；4、不逐项回答的原则：为鼓励学生积极反应问题，过程中应基本不回答或解释，可以最后作集中表态；5、时间、规模限制：时间上以 1.5 小时，学生人数以 20 人以内为宜，保证生均发言时间；6、学生来源：以同专业的一个或两个年级为单位，公共平台课以课程为单位组织；7、后续改进：对于本学院的教学问题，学院内部解决；跨学院或全校性的课程和教学组织问题通过上报教务处，由教务处落实解决。所有反应的问题、解决方案、落实情况、甚至效果评价形成统一文本，上报教务处；8、信息公开：座谈会反应的主要内容及问题的解决措施，应通过适当措施对师生公开。
