1、九年级化学总复习提纲（人教版） 第 1 页九年级化学 (上)复习提纲 第一单元 走进化学世界 一、物质的变化和性质：(1) 物理变化与化学变化有什么区别？化学变化的实质是什么？(2)物理性质与化学性质有什么区别？(3) 变化与性质有什么区别？2、探究空气中 CO2含量及与 CO2相关的问题：(1)怎样检验 CO2？(2) 怎样证明吸入的空气中 CO2含量比呼出的气体低？(3)如何证明蜡烛的组成中含有碳、氢元素？ 三、药品的取用：(1)如何取用密度较大的块状固体药品？如何取用粉末状固体药品？如何取用液体药品？没有说明用量一般取多少？(2)用细口瓶向试管中倾倒液体时应注意哪些问题？(3)量筒应该怎
2、样正确读数？如果采用了俯视或仰视读数测量值与真实值的关系？如何准确量取一定体积的液体？(4)如何称取粉末状的药品或易潮解的固体？用天平如何称量未知质量固体或定质量固体？砝码和游码应按什么样的顺序使用？如果药品和砝码的位置颠倒，且使用了游码，能否知道药品的实际质量？ 四、物质的加热：(1)如何正确地点燃或熄灭酒精灯？洒出的酒精在桌面上燃烧，应如何处理？它的火焰哪一部分温度最高？怎样证明这一点？(2)加热试管里的液体或固体时，分别应注意哪些问题？两者有何区别？(3)给药品加热时，发现试管炸裂，可能原因有哪些？ 五、药品和仪器的处理：(1)玻璃仪器洗涤干净的标志是什么？如何放置？ (2)实验后药品能
3、否放回原瓶？ 第二单元 我们周围的空气一、空气的组成：空气中主要含有哪些气体？每种气体分别有哪些用途？ 二、实验探究空气中氧气的体积分数： (1)燃烧匙中一般放什么物质？给物质的量有什么要求？目的是什么？ (2)能否用木炭、硫磺代替红磷？为什么？能否用铝箔、铁丝来代替红磷？为什么？如用木炭、硫磺来做实验，又如何改进实验？ (3)产生什么实验现象？得到什么结论？实验原理是什么？ (4)若测定的氧气的体积分数明显偏小，有哪些可能原因？ 三、大气污染物的来源和危害：(1)空气中的污染物主要有哪些？原因是什么？空气被污染后会造成什么危害？(2)空气污染指数和绿色化学的相关问题。 四、能从组成上区分纯净
4、物和混合物：纯净物和混合物有什么区别？例举几种常见的混合物？ 五、探究 C、S、Fe 的燃烧有关问题 (1)在空气和纯氧中的现象分别是什么？(2)为什么木炭点燃后要缓缓插入集气瓶中？(3)铁丝为什么要盘成螺旋状？集气瓶底为什么要放一些细沙或水？如未发现“ 火星四射” 的现象，原因有哪些？分别应如何改进？ (4)通过上述实验得出氧气的什么化学性质？(5)C、S、P、Al、Fe、Mg、H 2、CO、CH 4、C 2H5OH 分别与氧气反应的化学方程式。 6、催化剂：知道催化剂的重要作用催化剂在化学反应中能起到什么作用？如果要证明 MnO2是某个反应的催化剂，需要做哪些实验？ 七、探究氧气的实验室制
5、法：(1)有三种方法制取氧气，原料分别是什么？反应原理分别是什么？反应条件是什么？(2)用 KMnO4制取氧气的装置需要哪些仪器？如何检查该装置的气密性？(3)用 KMnO4制取氧气时，绵花的作用？试管口为什么略向下倾斜？什么时候开始收集？为什么？结束时，如何操作？为什么这样？(4)基本操作步骤是什么？ 八、化合反应 分解反应什么叫化合反应和分解反应？化合反应和分解反应有什么特点？各举几个例。九、氧化反应 氧化物 什么叫氧化反应?什么叫氧化物？学会识别氧化反应和氧化物。第三单 元 自然界的水一、水的组成：(1)发生的现象是什么？(2)可得出什么结论？(3) 化学方程式？ 二、单质和化合物：单质
6、和化合物有什么区别？各举几个例子，并写出化学式。 三、认识物质的微粒性：构成物质的粒子有哪几种？它们之间存在什么关系？四、探究分子的性质：分子的特征有哪些？列举几个实例证明分子是不断运动的？列举几个实例证明分子间有间隔的？ 五、物理变化与化学变化的微观解释六、水的净化：(1)纯水与天然水的区别是什么？硬水与软水的区别是什么？怎样检验硬水和软水？(2)自来水净化的一般过程是什么？有哪些主要净化水的操作？净化程度最高的是何种操作？(3)明矾和活性炭的净水的原理分别是什么？(4)吸附过程和消毒过程各是什么变化？(5)什么样的混合物可以用过滤的方法进行分离？过滤的操作要领“一贴二低三靠” 的含义是什么
7、？过滤不成功的可能原因是什么？生活中可用什么代替漏斗？ 七、水污染与节约用水：水污染的主要来源是什么？应如何防治？ 认识节约标志，列举生活中常见的节约用水的做法？第四单元 物质构成的奥秘 一、原子的构成 (1)知道原子是由原子核和核外电子的构成？ (2)原子是由哪几种粒子构成的？它们是怎样构成原子的？为什么整个原子不显电性？原子的空间分布和质量分布分别有什么特点？ 二、记住一些常见元素、原子团的名称和符号 三、知道元素的简单分类：元素可以分为哪三类？分类的依据是什么？不同类别的元素的最外层电子数和化学性质各有什么特点？ 四、核外电子：初步认识核外电子在化学反应中的作用，为什么说最外层电子数决定
8、元素的化学性质？ 五、原子与离子：知道同一元素的原子和离子可以相互转化。如：Na 与Na+、S 与 S2-如何相互转化？在转化过程中，质子数、中子数、最外层电子数变化情况？知道离子是构成物质的微粒，NaCl 是由什么粒子构成的？ 六、说出几种常见元素和原子团的化合价 七、能用化学式表示常见物质的组成 (1)根据俗名写化学式；(2) 根据用途写化学式；(3) 根据化合价写化学式。 八、能利用相对原子质量、相对分子质量进行物质组成的简单计算 (1)计算相对分子质量；(2) 计算元素间的质量比；(3) 计算某一元素的质量分数；(4)能根据物质的质量计算元素的质量或元素的质量计算物质的质量。九、能懂商
9、品标签上的物质成分及含量 (1)要注意标示的是物质的质量还是元素的质量，如：加钙盐 CaCO3-Ca，加碘盐 KIO3-I；(2)要注意标示的单位质量与所给的质量或体积单位是否一致。(3)判断广告其真实性：若标示的含量大于理论含量，则是虚假广告。第五单 元 化学方程式 1、认识质量守恒定律，认识常见反应中的质量关系 (1)铁钉生锈后质量为什么增加？ (2)高锰酸钾加热一段时间后，剩余固体质量为什么减少？ 二、用微观的观点对质量守恒定律作出解释 (1)知道质量守恒的微观原因？微观原因是什么？ (2)形成“化学变化过程中元素不变的观念” ，能用元素、分子、原子、离子的观点解释化学变化。(3)会推断
10、未知物质的化学式( 注意有无系数) 三、探究化学反应中的质量关系：在什么情况下，必须在密闭体系中进行实验。 四、能正确书写简单的化学方程式 (1)查化学式 - 根据化合价；(2)查配平 - 数原子数，尤其氧原子； (3)查条件和箭头 - 根据所学知识或题目所给信息。 五、能根据化学方程式进行简单的计算 (1)化学方程式的配平必须要查；(2)比例式必须要列；(3) 设答必须要完整；(4)单位，x-不带单位，数字-必须带。(5)化学方程式计算要求是纯量。 第六单元 碳和碳的氧化物 1、认识物质的多样性 (1)碳的单质：金刚石、石墨、C 60、碳纳米管；认识同种元素可以形成不同单质；(2)木炭、活性
11、炭的特性和用途；(3)金刚石和石墨性质有什么显著的特点？主要原因是什么？分别有什么用途？(4) 碳单质的有那些化学性质？二、初步学习实验室制取 CO2 (1)用什么药品？固体能否选用 CaCO3或 Na2CO3粉末？液体能否选用稀盐酸或稀硫酸？原理是什么？用什么装置？(2)依据什么选择发生装置和收集装置？常见的发生装置有哪些？常见的收集装置有哪些？(3)如何进行气体的检验和验满、验纯（可燃性气体）？ 三、知道自然界的氧和碳循环 ，如何实现？ 四、温室效应知道温室效应的成因和防治；注意与空气污染、酸雨污染的防治区别。 五、探究 CO2 的主要性质及其用途 (1)CO2的物理性质有哪些？如何通过实
12、验来说明？由此性质决定它有什么用途？(2)探究 CO2 与水、澄清水灰水反应，学会设计实验说明 CO2既不能燃烧也不能支持燃烧？由此性质决定它有什么用途？ 六、知道 CO 的主要性质及其用途 物理性质有哪些？化学性质有哪三个？如何检验 CO？ 七、本单元的化学方程式之间联系要熟练掌握。 第七单元 燃料及其利用 一、认识燃烧、缓慢氧化和爆炸的条件及防火、灭火、防爆炸的措施 (1)燃烧的条件及可燃物燃烧的条件； (2)缓慢氧化的条件 (3)爆炸发生的条件；(4)防火灭火的原理和方法； (5)防爆炸的措施（列举实例） 二、实验探究燃烧的条件(1)与氧气接触，温度达不到着火点；(2)温度达到着火点，不
13、与氧气接触；(3)两者皆满足 三、燃料有关问题 石油的几种产品及主要用途（汽油、柴油、液化石油气等）；知道石油是由沸点不同的有机物组成的混合物；知道煤和石油的综合利用；了解我国能源和资源短缺的国情；知道化石燃料是人类重要的自然资源；知道煤、石油、天然气的形成？利用？主要组成元素？所属物质类别？了解使用 H2、CH 4、C 2H5OH、液化石油气、汽油、煤等燃料对环境的影响？懂得选择对环境污染较小的燃料；认识新能源开发的重要意义。 名称 符号 名称 符号硫酸根 SO42 磷酸根 PO43碳酸根 CO32 碳酸氢根 HCO3硝酸根 NO3 亚硫酸根 SO32氢氧化根 OH 高锰酸根 MnO4铵根 NH4+ 锰酸根 MnO42氯酸根 ClO3九年级化学总复习提纲（人教版） 第 2 页四、认识燃料完全燃烧的重要性：意义？不完全燃烧的后果？措施？ 五、本单元有关的反应化学方程式要熟记
