1、小学数学教研组工作计划20112012 年第一学期一、指导思想：本学期，我校数学教学工作将继续落实数学课程标准（实验修订稿），牢固确立课程标准的基本理念，围绕教研室、校长室提出的教学工作意见，直面课堂，成长师生。以“快乐学，幸福教”为追求，求真务实，不断提高我校的数学教学质量。二、方法措施：（一）扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性教学科研是学校的生命线，把科研工作与教师的教学实际紧密联系，在数学教学教研中严格执行绩效考核方案中的教学工作考核，努力做到以制度为保障，扎实推进教学科研工作。1、坚持每周四的业务活动，采用理论学习、网络研讨、课题研讨等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对
2、教师参加业务活动时的到会情况和参与情况严格按照有效教学考核评估方案量化细则进行量化考核，并记于教师个人教研积分，作为教师教研六认真考核的依据之一。2、严格执行备课制度。本学期采用电子备课和手写备课相结合的全新方式进行，学期结束，根据学校教导处的备课考核方案对教师的备课量化打分、评比奖励。3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理，继续实行随堂听课、有效教学评估课，进行点评交流、量化打分，对教师们的教学情
3、况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担对于作业的设计、布置、批改，力求做到“精而细”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。（二）学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设。强化教师的学习意识，促进教师知识及时更新，作好课题的研究工作、教师的培训工作。1、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。认真组织教师进一步解读新课标，学习新教材，全面
4、熟悉新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践，探索新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探索、研究、反思、交流、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。2、作好校本培训工作，提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科研能力。一方面利用网络自学有关教育教学专题讲座，另一方面充分利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训，多渠道提高我校教师队伍实力，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。3、继续认真组织落实数学组教师每个教研课题的研究工作，做到平时有行动，有积累，期末有成果。4、加强对青年教师的培养，为青年教师的发展创造环境，为其提供学习、
5、培训的机会和展示的平台。本学期，我们继续开展教师岗位练兵和赛教活动，通过青年教师基本功评比等活动，提升教师的综合素质。5、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于 10节，教师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断提高自己的教学艺术。（三）开展网络教研，创教研特色网络教研这个新生事物，为教师搭建了开放、平等、交互的学习研讨平台。我们数学教研组充分利用校园网、市行知论坛、QQ 交流等平台，对备课和课堂教学及教研活动进行了大胆的探索和尝试，在行知论坛上公布每月的研究主题，活动后大家在论坛上自由发布自己的意见和建议，为数学教研工作注入了勃勃的生机和活力。在本学期，我们仍将发挥
6、网络教研的优势，继续把网络教研作为校本教研的主要任务，让网络教研成为数学教研组的一大特色。（四）开展活动，发展学生个性特长。1、订好用好小学生时代报，传播数学文化，引导学生积极撰写数学日记，认识数学的价值和意义，形成良好的数学素养。2、引导学生参加丰富多彩的数学活动，学校在三到六年级开设了我们爱数学这一校本课程，又开设了珠心算、思维训练、数棋等兴趣小组，让学生在数学活动体验数学的魅力和情趣，培养学生的数学能力和创新意识。数学教研组月工作安排：九月份：1、商讨并制定教研计划 2、数学教研组长会议3、参加苏州市小学生自学能力展示观摩活动4、骨干教师示范课5、六认真检查（一）十月份：1、有效教学课堂开课活动2、参加第二届吴江市有效课堂研究节3、参加市第三届青年教师基本功优胜教师展示活动4、参加市珠心算教学研讨活动5、六认真检查（二）十一月份：1、课堂观察活动 2、校级优秀教学设计评比3、参加苏教版教材小学数学教材优秀教学设计评比4、六认真检查（三）十二月份：1、指导学生写数学日记2、有效教学理论学习 3、六认真检查（四）一月份：1、期末考试2、 对教师教研情况量化考核 3、教研组资料整理
