1、小学数学教学中交互式电子白板的使用分析【摘要】随着教学课程改革的推进与信息技术的发展，各种信息技术已经被广泛地应用到教育活动中。交互式电子白板是现代教育中较为先进的教育手段，兼具传统黑板以及多媒体技术的功能。在教学中应用交互式电子白板有利于为学生呈现更加直观形象的图像，加深学生对知识的理解，教师需要掌握电子白板的应用方法。因此，本文主要探讨小学数学教学中交互式电子白板的应用对策，为充分发挥电子白板的作用提供合理的参考意见。【关键词】小学数学；交互式；电子白板；使用分析0.引言随着信息技术的发展，教学信息教育手段也在不断地更新。交互式电子白板属于一种新型的教学方式，其具有黑板与多媒体教学的优势。
2、在教学过程中应用交互式电子白板有利于丰富教学课堂教学内容，展现教学的趣味性特点。数学课程具有抽象性，学生难以理解，而在教学过程中采用交互式白板技术能创造出更加形象生动的画面，将复杂的知识转变得更加具体化，这对于学生数学学习具有重要意义。因此，教师在掌握小学数学教学中交互式电子白板的应用对策。1 借助交互式电子白板提升学生的学习兴趣处于小学阶段的学生，其感性认识比较发达，抽象思维能力相对较弱。因此，教师在进行数学教学时要关注学生这一特点，结合数学教学内容，创设相应的教学情景，将学生引入到该情景中，提升学生数学学习的兴趣 1。在数学教学中应用电子白板技术，为学生增加了一些新鲜的学习方式，交互式电子
3、白板能创设多种教学情境，调动学生的多种感官，促使学生积极主动地参与到数学学习中来。因此，教师要善于借助交互式白板技术为学生创设教学情境，激发学生的学习热情。例如：在讲解“分类与整理”这一内容时，教室可以采用白板拉幕的功能将各种类型的物品展现出来，按照不同的分类方式划分，图片类型可以被分为很多种。学生在欣赏这些图片时，教师要善于引发引导学生，促使学生初步地对这些图片进行分类，这使得学生对图片有利初步地认识。再如：在讲解“轴对称”相关内容时，教师可以利用交互式白板将蝴蝶、剪纸以及脸谱等图片展现给学生观看，同时可以适当地添加一些问题：你认为这些图形为什么这样美，它们的相似之处有哪些？通过这样的方式在
4、给学生美的情感体验的过程中也自然地引入了该节课的教学内容。2 借助交互式白板帮助学生掌握知识重难点直观的事物更加吸引小学生的注意力，因此，教师在数学教学中要多采用图片帮助学生理解数学知识。利用图片或者实物等直观性的方式能帮助学生赢得一个感观赏的认识，在认识直观事物的基础上去获取抽象的数学知识 2。数学教学内容本身就具有抽象性，而教师利用交互式白板能呈现给学生直观的图片，促使学生在直观的观看中逐渐获取到抽象的知识。例如：在讲解“角的认识”这一内容时，教师可以借助交互式白板将三角尺、扇子、五角星等实物图形展现出来，让学生在观看图形的过程中找到图片中的角。其实，在实际生活中学生已经初步地接触了角，学
5、生也能较快地找到图片对应图形的角。然后，教师再启发学生如何将图片中的角在纸上画出来？教师可以借助电子白板中的绘图功能将角描出来，帮助学生理解角的概念。通过这样的方式能帮助学生理解比较抽象的角，突破数学教学的重难点，加深学生对数学知识的理解。3 借助交互式电子白板提升学生的理解应用能力交互式白板具有图文并茂的特点，呈现得图像更加形象生动，有利于充分调动学生的多种感观接受数学知识，加深学生对数学知识的理解深度 3。因此，教师在数学教学过程中，要充分地发挥交互式电子白板的作用建立多种感觉通道，提升学生的数学知识掌握水平。例如：教师可以采用交互式电子白板进行平行四边形公式推导。电子白板具有灵活的割补功
6、能，能充分地调动学生视听觉，教师演算平行四边形割补过程，最终得出公式推导的结论。采用交互式白板教学的方式能有效地调动学生的多方位的感观，使其协调起来解决数学难点问题，这有利于促进教学过程优化，也有利于帮助学生掌握数学内容的相关信息。在学习几何图形时，教师采用交互式白板技术能帮助学生建立空间模型，树立学生空间意识，为学生今后学习奠定良好的条件。4.结语 综上所述，交互式电子白板是集声像、图文为一体的现代教育技术，教师要采用恰当的方式灵活地将其应用到小学数学课堂。借助交互式白板技术提升学生的数学学习兴趣，帮助学生理解知识重难点，提升学生理解应用知识的能力，促使学生以积极的状态参与到数学学习中。总之，教师需要在实际教学中总结教学经验，合理地应用交互式电子白板教育技术，充分发挥其作用，提升小学数学教学质量。【参考文献】1李军.交互式电子白板在小学数学课堂中的使用现状及对策分析J.江苏教育研究, 2013(14):64-66.2侯姣泽.交互式电子白板在小学数学教学中的应用研究J.西部素质教育, 2015, 1(4):69-69.3张冬林.小学数学课堂教学中交互式电子白板的应用效果探讨J.当代教育实践与教学研究:电子版, 2015(12):6-6.
