1、对独立学院学生特点与管理对策浅析【摘要】独立学院是由教育部负责审批的普通本科高校与社会力量合作创办的进行本科层次教育的高等教育机构。独立学院及其所管理的学生与普通高校相比，具有独特的特点和不足。文章结合独立学院发展状况、所存在的不足及学生的特点，以一个辅导员的角度从加强学生的思想政治教育、健全人格培养、班级文化建设、学生的实践创新能力、学生纪律教育以及辅导员自身管理水平等方面提出管理对策和建议。 【关键词】独立学院 学生特点 对策 一、独立学院的主要特点 独立学院办学特点“独立” 。正如前面所说，独立学院是以新机制和新模式运作的新的高等教育办学模式，它结合了所依赖母体的优良办学资源和社会优厚的
2、办学资本，存在以下几个方面的特点：具有独立法人资格；拥有独立校区；独立招生并颁发自己的学历文凭（毕业证书，部分学校可以颁发母体学校的学位证书） ；独立进行财务核算，实行按教育成本（或准教育成本）收取学费；在招生政策上，大部分独立学院按照当地的三本线进行录取，生源质量与母体学校相同专业的学生有较大差距。 独立学院位置特点“孤立” 。大部分独立学院因为创建较晚，独立于母体学校之外，位于某一所城市的高新开发区。这些高新开发区大多位于城郊，远离喧嚣、繁华的大都市，缺少浓厚的社会、文化氛围，显得比较“孤立” ；对于身处其中的学生来说，有一种“孤立无援”和“与市隔绝”的想法。 独立学院教师特点“薄弱” 。
3、独立学院的教师队伍由专职教师和兼职教师两部分组成，教师结构以青年教师为主，且流动性比较大。青年教师的业务水平总体上不高，教研、科研意识不强，工作经验不是很丰富。以从事学生管理一线工作的辅导员为例，大部分辅导员是刚踏上工作岗位的毕业生。他们的实际工作经验不足，在做学生工作时往往过分强调统一和纪律，重视整体，忽视个体；在对学生进行教育时采用呆板的灌输式“填鸭”教导方式， 。另外，由于他们的思想不稳定，还未顺利完成角色的转变，在自己的工作中，存在浮在表面，流于“形式” ，方法不得当的现象。 二、独立学院学生特点 “90 后”占多数，个性张扬，思维活跃，学习自觉性差。众所周知，独立学院的招生，一般是按
4、照当地的三本线来录取，加之存在着学费高、社会认知度低等原因，使广大考生及家长对独立学院的认识不够全面。一部分人是抱着“”花高价，拿本科文聘”来就读的；另外出身“贵族”的独生子女在独立学院学生的所占的比例颇高。既然是独生子女就必然有其独特的一面，以自我为中心，个性张扬的便是其中的特点之一。 家庭情况参差不齐，学习态度多元化。社会实践经验相对丰富独立学院收费比一本、二本院校高很多，自然需要有殷实家境的“贵族”才能买得起单。而实际上，独立学院学生的家庭实际情况并不像社会所普遍认为的那样好。据调查，独立学院学生的家庭条件呈枣核分布。对于那分出身寒门的学子，因为过早地体验到了生活的艰辛与贫穷的凄凉，所以
5、一入校就珍惜来之不易的上学机会，努力读书，奋力拼搏；而对于大多数出身于“贵族”家庭的学生来说，他们对待学习极不认真，生活自理能力也很缺乏。 心理承受能力差，易冲动、易受社会不良风气影响。大多数出身于“贵族”家庭的独立学院学生，在面对新的生活环境，新的情况，新的人际关系时，显得茫然失策、无所适从，这使得他们在思想上容易偏激，在心理上容易多变，在行为上容易冲动。 三、管理对策 综上所述，独立学院及其学生所存在的这些特点和问题，使得这些学生在世界观、人生观和价值观上表现得良莠不齐；在对专业思想的认识、社会需求的预测以及学习方法的积累与改进上认识不足。针对这些特点和问题，结合笔者近几年来的工作经验，笔
6、者认为，作为一名辅导员，可以尝试从以下几个方面来加强对学生的管理。 加强对学生世界观和人生观教育，注重健全人格的培养。对独立学院学生的人生观教育，辅导员要按照社会发展的客观要求来完善学生的价值观取向，把集中性教育与经常性教育结合起来。辅导员在对其进行人生观教育时，要有针对性，一是有意识向他们介绍学校的先进、模范人物的业绩和他们成长的正确道路；二是请一些优秀毕业生、系友来班级介绍他们成长过程，让他们谈自己的正确的人生价值观和成才观；三是通过播放反映今天安定幸福生活来之不易的英雄人物事迹纪录片等形式，使他们中的一部分能从中受到启发。 加强对学生学习观和恋爱观教育，正确处理成才与恋爱的关系。正确的学
7、习观包括正确的专业思想、切实的学习目标、端正的学习态度和恰当的学习方法；正确的恋爱观包括成熟的道德伦理观念，相互负责的爱情责任感和一定的两性交往知识，特别值得一提的是，高尚的道德觉悟是纯洁爱情的基础，在崇高道德基础上的恋爱观是忠贞专一，互相负责，互相帮助与爱护。 通过校园文化和班级风建设加强对学生实践创新能力教育。健康向上、高雅的校园文化是高等学校思想政治教育工作者强化大学生思想道德教育的阵地，是培养学生主体意识，提高学生思想修养的一种有力途径，它是课堂教学的有益补充和延伸，除了有娱乐休闲之功能外，还具有宣传教育的功能。 学生工作深入园区，通过与家长联系加强对“问题学生”的纪律教育。针对独立学
8、院学生所存在的组织性、纪律性较差的现象，辅导员应结合各高校所制定颁布的大学生守则 、 学生违纪处分办法和学籍管理条例等文件来不断加强对他们的纪律教育，定期召开班会，组织学生在学习文件的过程中受到纪律教育；同时，加大对学生课堂和参加集体活动的考勤力度来培养他们严格的纪律观念。 加强辅导员自身能力和素质的培养。这就需要辅导不断提高工作水平，改进工作方法，正如前面所说，作为一位合格的辅导员，要在学校改革和发展的大背景下，树立全局意识，与时俱进，不断提升自己的政治素质和业务素质，提高工作水平，改善工作态度，改进工作方法。 四、结论 总之，独立学院在办学上比较“独立” ，在地理位置上相对“孤立” ，在师资力量上相对薄弱，独立学院及其学生所存在的这些特点和问题，使得这些学生在世界观、人生观和价值观上表现得良莠不齐；在对专业思想的认识、社会需求的预测以及学习方法的积累与改进上认识不足。针对独立学院学生的特点，作为辅导员来说，要不断提升自身的业务素质和管理水平，积极利用现代化手段加强与学校、社会和家长的沟通，从强学生的思想政治教育、健全人格培养、校园文化建设、学生的实践创新能力、学生纪律教育等方面加强对这部分学生的教育和管理。
