1、1 下列属于非认知因素的是（）（多选） A、 情绪 B、 意志 C、 性格 D、 智力 E、 态度 正确答案： ABCE 我的答案： ABCE 2 影响学习的非认知因素有（） （多选） A、 学习动机 B、 归因方式 C、 学习兴趣和学习态度 D、 情绪和情感 E、 性别角色 正确答案： ABCD 我的答案： ABCD 3 学习动机是直接推动学生进 行学习的内部力量。 正确答案： 我的答案： 4 关于学习中的成功和失败的归因，属于内归因的是（）（多选） A、 学习能力 B、 努力程度 C、 学习的难度水平 D、 运气 正确答案： AB 我的答案： AB 1 奥斯本 1957 年提出的 “脑力激
2、荡法 ”是培养创造力的重要方法之一。 正确答案： 我的答案： 2 创造力是后天可以培养的。 正确答案： 我的答案： 3 下列属于 “脑力激荡法 ”的原则是（）（多选） A、 严禁批判 B、 自由奔放 C、 追求数量 D、 融合改善 正确答案： ABCD 我的答案： ABCD 4 “脑力激荡法 ”强调延缓评价，即发言者提出想法时其他人当时不予以评价。 正确答案： 我的答案： 1 大学阶段的学习考虑的更多的是掌握专门知识与能力，培养全面素质。 正确答案： 我的答案： 2 大学生创造性学习多，深层次理解多。 正确答案： 我的答案： 3 如何正确对待大学的学习（）（多选） A、 明确任务 B、 合理定
3、位 C、 掌握方法 D、 保持积极的心态 正确答案： ABCD 我的答案： ABCD 1 人际沟通就是人际交往。 正确答案： 我的答案： 2 在社会活动中，人们运用语言符号系统或非语言符号系统相互之间交流信息、沟通情感的过程就是人际交往。 正确答案： 我的答案： 3 我们看见并与之交往最多的人往往最可能成为我们的朋友和恋人，这一心理效应属于（）效应 A、 曝光效应 B、 接近效应 C、 聚光灯效应 D、 光环效应 正确答案： B 我的答案： B 4 下列属于人际吸引的社会心理基础的有（）（多选） A、 自我价值寻找的需要 B、 安全感确立的需要 C、 交往需要 D、 独处需要 正确答案： AB
4、CD 我的答案： ABCD 5 下列属于人际交往的规则的是（） (多选 ) A、 熟悉效应 B、 邻近效应 C、 相似规则 D、 个人特质 E、 互补规则 正确答案： ABCDE 我的答案： ABCDE 1 下列属于人际交往带来的意义和价值的是（）（多选） A、 个性及社会发展 B、 信息获取 C、 身心健康 D、 安全感 E、 自我价值寻求 正确答案： ABCDE 我的答案： ABCDE 2 著名的 “感觉剥夺 ”实验是由心理学家（）设计实施的。 A、 费钦纳 B、 赫 伦 C、 冯特 D、 斯金纳 正确答案： B 我的答案： B 3 感觉剥夺实验表明，来自外界的刺激对维持人的正常生存是十分
5、必要的。 正确答案： 我的答案： 1 人际交往的工具分为语言符号系统和非语言符号系统。 正确答案： 我的答案： 2 语言符号系统包括（）（多选） A、 口头语言 B、 肢体语言 C、 书面语言 D、 表情 正确答案： AC 我的答案： AC 3 下列属于非语言符号系统的是（）（多选） A、 目光 B、 表情 C、 动作、姿势 D、 触摸 E、 副语言 正确答案： ABCDE 我的答案： ABCDE 4 社交距离应该保持在（） A、 0-46厘米 B、 46-122厘米 C、 1.22-3.66 米 D、 3.66 米以上 正确答案： C 我的答案： C 5 个人距离应该保持在（） A、 0-4
6、6厘米 B、 46-122厘米 C、 1.22-3.66 米 D、 3.66 米以上 正确答案： B 我的答案： B 1 信息沟通的基本要素有（ ） A、 信息来源 B、 信息 C、 信息渠道 D、 反馈 E、 译 码和编码 正确答案： ABCDE 我的答案： ABCDE 2 人际交往的形式有（） A、 正式交往 B、 非正式交往 C、 直接交往 D、 间接交往 正确答案： ABCD 我的答案： ABCD 3 人际沟通的一般模式由（ ）构成。 A、 信息发送者 B、 信息传递者 C、 信息接收者 D、 反馈 E、 干扰 正确答案： ABCDE 我的答案： ABCDE 4 干扰存在于人际沟通的各
7、个阶段中。 正确答案： 我的 答案： 5 文化背景对人际交往有重要的影响。 正确答案： 我的答案： 6 在人际交往的形式中，与口头交往相对应的是（） A、 单线交往 B、 书面交往 C、 双线交往 D、 直接交往 正确答案： B 我的答案： B 1 影响人际交往的因 素有（）（多选） A、 信息交流过程的噪音干扰 B、 交往双方心理素质的差异 C、 文化背景差异 D、 社会角色差异 正确答案： ABCD 我的答案： ABCD 2 信息交流过程中的噪音干扰主要是指（）（多选） A、 层次过多造成的信息失真 B、 外界信息的干扰 C、 网络复杂造成的失真 D、 社会角色差异带来的干扰 正确答案：
8、AC 我的答案： AC 3 交往双方心理素质的差异主要指（）（多选） A、 双方心理承 受力不同 B、 知觉的选择需要偏差造成的交往障碍 C、 情绪失控使交往不能顺利进行 D、 双方社会角色的差异 正确答案： BC 我的答案： BC 1 印象是社会知觉过程的结果。 正确答案： 我的答案： 2 印象管理是指一个人通过一定的方法去影响别人对于自己的印象，使别人所形成的印象符合自己期望的过程。 正确答案： 我的答案： 3 光环效应是一种简单地根据原有经验进行判断的特殊社会推理模式。 正确答案： 我的答案： 4 当一个人的外表充满魅力时，他的其他一些实际同外表无关的特征，也会得到更好的评价。这是（）的
9、心理效应。 A、 首因效应 B、 光环效应 C、 刻板印象 D、 定势效应 正确答案： B 我的答案： B 5 首因效应强调的是第一印象。 正确答案： 我的答案： 1 正确认识自我是人际交往中的第一步。 正确答案： 我的答案： 2 下列属于人际交往的原则的有（）（多选） A、 真诚原则 B、 交互原则 C、 功利原则 D、 自我价值保护原则 E、 情境控制原则 正确答案： ABCDE 我的答案： ABCDE 3 下列属于人际交往的技巧的有（） (多选 ) A、 正确认识自我 B、 以诚相待 C、 学会 倾听 D、 交往中的语言艺术 E、 同理心 正确答案： ABCDE 我的答案： ABCDE
10、4 下列属于人际交往中的交往障碍的有（）（多选） A、 嫉妒 B、 自我封闭 C、 自我否定 D、 腼腆害羞 E、 盛气凌人 正确答案： BCDE 我的答案： BCDE 5 在人际交往中要设身处地地聆听，用心和脑来倾听并做出反应，以理解讲话的内容、目的和情感。 正确答案： 我的答案： 1 每个人对爱情都有自己的理解。 正确答案： 我的答案： 2 心理学著作爱的艺术的作者是：（） A、 弗洛伊德 B、 荣格 C、 弗洛姆 正确答案： C 我的答案： C 3 “我需要你，因为我爱你 ”是（）的爱。 A、 成熟 B、 不成熟 正确答案： A 我的答案： A 4 “我爱你，因为我需要你 ”是（）的爱。 A、 成熟 B、 不成熟 正确答案： B 我的答案： B 1 “爱情三角形 ”包括：（）（多选） A、 亲密 B、 激情 C、 承诺 D、 财富 正确答案： ABC 我的答案： ABC 2 亲密 +激情是（）的爱情 A、 浪漫 B、 同伴 C、 愚昧
