1、北厍小学 2018 年校本培训方案一、指导思想：积极探索以学校为主要培训基地、校长为培训第一责任人的校本培训模式，充分发挥本校的培训功能和优势，实现培训内容、培训模式的校本化，促进教师师德素养和专业成长，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。二、培训目标：1、努力完善校本培训制度，形成有利于教师岗位成长的“培养、培训、管理”一体化的有效运行机制，构建学习化组织，力求校本培训的科学化、规范化、系列化。 2、更新教育观念，努力建设一支师德高尚、业务精良、充满活力、具有科研能力和创新精神的学习型教师队伍，培养一批在课程改革的理论与实践上有一定教科研能力的研究型教师。3、注重理论与实践的结合。校
2、本培训不能只是形式化，必须与教育教学实践相结合，做到学以致用，不断提高教育教学质量。三、培训对象：全体在职教师四、培训内容：1、德育建设：继续以教育部中小学教师职业道德规范为重点，切实加强学校教师队伍的政治思想教育和职业道德教育，提升全体教师的整体素质和育人能力，尤其是加强班主任培训活动，促进班主任专业化发展。2、业务培训：以各学科新课程标准、 吴江区中小学教师教学六认真规范为指导，进一步深化课程改革，切实加强教师队伍建设，不断提高教师业务能力以及专业素养，为教师的可持续发展奠定坚实的基础。3、课题研究：加强教科研理论知识培训，通过课题研究、课堂观察、教学沙龙等形式提高教师的教育理论水平；提高
3、教师的教育教学能力；激发教师的自主意识和创新精神。4、信息技术：对在职教师进行信息技术的全员培训，建设一支高素质的教师队伍，逐步实施以信息化带动学校教学工作的现代化，实现学校教育教学质量的跨越式发展。5、特色建设：塑造学生和教师的双重幸福人生，确立“润泽教育”的理念，期望通过一系列特色建设校本培训，努力将学校打造成书香校园、快乐校园。五、培训形式：根据本校实际，我们将采取以教师的自我反思为主的多种培训形式，如：专题培训、主题研讨、小组交流、案例分析、教学观摩、课题研究、师徒结对以及竞赛、反思、自学等，积极探索“参与、互动、合作、探究”的培训模式。六、保障措施： （一）健全的组织机构1建立校本培
4、训工作领导小组：组长：潘芳副组长：刘月英 孙建红组员：张勤峰、张惠英、沈晓飞、严良贞2主要职责：了解学校教师教育教学水平实际现状；明确学校教师队伍建设发展目标；制订校本培训整体方案；落实校本培训具体活动；评估教师参加校本培训的实际效果。 3明确分工：组长是校本培训第一负责人。副组长则负责宏观调控和指导方案的落实情况，定期组织领导小组成员汇总情况，研究改进措施。成员是校本培训的具体负责人，负责方案的制订和修改工作并组织和协调培训方案的落实；组织考核工作，并做好培训记录，登记学分，整理存收档案资料。 （二）严格的规章制度 建立切实可行、行之有效的校本培训管理制度，保障学校校本培训工作正常有序、顺利
5、地开展。（三）科学的培训规划和培训内容将长远的规划和近期的计划结合起来，严密而科学。同时还安排了师德专题培训、以新课程改革为核心的内容。具备了从思想精神到业务上的实质性内容。七、校本培训活动安排表 ：（一） 、2018 上半年三月份：1、班主任校本培训2、每周一练研讨活动3、教科研理论学习4、 “润泽教育”全员研讨5、Win7 系统操作培训四月份：1、德育导师培训2、合理制定教学目标研讨活动3、改进质量监控措施研讨4、教育从讲究学生开始研讨活动5、“润泽课程”校本化培训6、Word2007 日常应用培训五月份：1、班主任校本培训2、课堂教学研讨活动3、领略传统文化培训4、PPT2007 课件制
6、作培训5、读书沙龙活动六月份：1、师德师风建设培训2、错题分析研讨活动3、融经典之意，创时代之美学习4、 “润泽德育”展示活动（二） 、2018 下半年八月份：1、解放思想、明确责任、提高育人质量学习2、教材解读培训3、菜单式讲座九月份：1、德育导师中华传统文化专题培训2、教学六认真研讨活动3、 特色文化推进会4、多媒体课件制作培训 十月份：1、学生心理辅导基本技巧培训2、教学课例研究讲座3、我们怎样做研究4、 “润泽管理”研讨活动 十一月：1、德善课程主题班会培训2、 整合资源共享，研究学生提质量3、 “润泽德育”班本化研讨4、微课制作培训十二月：1、有效制定复习计划研讨2、基于团队合作培养研究型教师3、 “润泽教育”总结研讨苏州市吴江区北厍小学2018 年 3 月
