1、职业学校思想政治工作探讨摘 要：思想政治工作是单位领导工作的主要工作之一。思想政治工作的效能如何直接关系到单位职工队伍整体素质的提高。 关键词：思想政治；职业学校 中图分类号： D412.62 文献标识码： A 引言 几年前开始中职学校招生出现严重滑坡现象，职工福利大幅度下降，使职工们工作积极性降低。中职学校的的职工们免不了会产生不良情绪，为更好的教育好这个层次的学生，就必须提高教职工工作积极性和责任感，那么做好职工思想政治工作就显得尤为重要。本文试就提高职工思想政治工作效能作简单论述。 一、职业学校职工普遍存在的问题 1.几年前开始中职学校招生出现严重滑坡现象，职二福利大幅度下降，使职工们工
2、作积极性降低。 2.实行免试入学后，中职学校特别是农业中专学校的学生年龄偏小，多为农村子弟，且都是独生子女，家长为生计奔波，对孩子疏于管教，学生素质普遍较低，打架斗殴现象时有发生，难于管理，而此时的学生正处于十字路口，需要积极引导和多方教育，教职工们投入的心血和时间更多，使教职工们身心疲惫。 3.由于编制限制，中职学校教职工们的工作量大幅度增加，使职工们特别是专业教师身体难以承受超负荷的劳动。 鉴于上述原因，中职学校的职工们免不了会产生不良情绪，为更好的教育好这个层次的学生，就必须提高教职工工作积极性和责任感，那么做好职工思想政治工作就显得尤为重要。 二、提高职工思想政治工作效能的八大有效途径
3、 1.疏。 “疏”就是疏导。疏导的原意是开通拥塞的水渠，使水流畅通。我们知道大禹治水的故事，大禹的父亲受命治水，采取了拦河筑坝堵水的办法，结果失败了。大禹吸取了父亲治水失败的经验教训，反其道而行之，用疏通河道的办法，使水顺江而下入海，获得成功。领导承担了职工思想政治工作的主要部分，必须学会疏导，这样才能因势利导，循循善诱，把职工的思想引向健康的发展轨道。对职工的不良情绪和行为采取堵而不疏的办法，违反规律，进行声色俱厉地压服，在公开的场合进行简单粗暴的批评，教育的结果往往事与愿违。这时职工的情绪低落，领导若不疏导职工的不良情绪，而是横挑鼻子竖挑眼，无疑雪上加霜，职工心理上往往承受不了这样的指责和
4、高压，因而对领导产生抵触情绪，弄不好还会产生对立情绪，达不到教育的目的。 2.爱。领导对职工的爱，是对事业、对人民的热爱，是敬业精神的体现。因此，对职工的爱不仅仅是爱优秀的职工，听话的职工，也应该包括那些令领导头痛的职工。对全体职工的爱，才是真正的对人民的爱。这种爱所产生的期望效应，对提高领导思想政治工作效能是有重大作用的。领导要以一颗赤诚之心，真心实意地关爱职工，就会使职工体会到在血缘、地位和物质关系以外，干群之间还有一种纯净的精神财富。这种高级精神需要的满足所激发职工对领导的尊重、信任和爱戴，就会在干群之间建立一种亲密的互谅关系，只有在这种关系中，职工才会向领导打开心灵的窗户，让领导了解职
5、工的思想，领导才能有的放矢，有针对性地进行思想政治工作，职工才能自觉地、愉快地接受教育，有时候还会表现出“超教育”的效应，职工表现出来的言行，比领导所期待的还要好。 3.严。严就是严格要求、严格管理。 “严是爱，松是害” 。工厂要严格要求严格管理，才能生产出高质量的产品；单位要严格要求严格管理，才能提高工作效能。因此，领导管理职工工作要从严出发，严字当头，切不可听之任之，放任自流。这里的严格要求严格管理，不是酷严死管，不是苛求，而是指合乎道理、令人心服，符合职工心理特点，是职工可以做到、容易被职工所掌握所接受的东西，使职工逐步形成优良的思想作风和行为习惯。相反，领导对职工的要求、管理放松，好的
6、职工就可能变差，差的职工就可能违法乱纪，甚至走向犯罪。单位的学风、工作态度和纪律就会变坏，工作效能就会下降，就谈不上全心全意为人民服务，领导工作就没有做好。这对个人、对单位、对社会都是有害的。如，有的职工对社会上的某些现象有过激的言论、偏颇的看法，牢骚满腹，领导就要及时教育引导、纠正，不能怕得罪人而视而不见、听而不闻，放任发展，否则，既害了单位和社会，也害了职工。 4.勤。单位的思想政治工作是一项长期的复杂的艰巨的工作，必须常抓不懈，持之以恒。领导要做到“三勤” ，即脑勤、腿勤、嘴勤。脑勤，是指领导脑袋里经常装着单位的情况和每个职工的特点，包括生日、籍贯、爱好、特长、思想状态等，做到知己知彼。
7、同时酝酿出科学合理的实施对策，为提高单位管理效能打下坚实的基础；腿勤，是指领导下科室、下基层，多接触群众，了解群众，与职工打成一片，掌握第一手材料，把握职工思想动向的脉搏，及时形成教育方案和制定出解决办法；嘴勤，是指领导对职工衣、食、住、行的管理，事无巨细都要关心过问，促进沟通和信任。 5.荣。 “荣”就是培养职工的社会主义荣辱观，加强“八荣八耻”教育。这是职工进步的内存动力。领导主要是做好两点：一是培养职工的上进心，使其树立正确的荣辱观，增强其羞耻感，知道什么要弘扬。什么要克服，什么能做，什么不能做，从内心深处产生一种道德动力和压力；二是培养职工强烈的集体荣誉感，增强集体的凝聚力和吸引力，创
8、设一种积极向上的工作氛围，积极让职工参与管理和民主监督，在角色的演练中，增强集体荣誉感。 6.容。 “容”就是宽容。这是当好领导的基础。职工在工作过程中难免犯错误，对于犯错误的职工，领导要以宽广的胸怀给予包容。当然，宽容不是纵容。这方面要做到两点：一是要允许职工犯错误，不能职工一犯错误就横加指责，就写检查、就进行经济处罚，这些都不是我们的目的，要耐心地给予帮助和引导；二是要给职工改正错误的机会，让职工自己证明有自控能力，增强进步的信心和动力。 7.融。这是指融洽的干群关系。这是领导做好思想政治工作的前提。干群之间是否形成信任，能否相互配合默契和支持，最重要的是实现感情的沟通，思想政治工作只有用
9、心去与职工交流，才能获得职工的尊重、信任、亲近。工作可从三方面进行：一是要尊重职工，这是融洽干群关系的前提，也是干群间达成理解的基础，尤其是当干群间发生冲突时，领导更要冷静，千万不要因一句话或一个举动，相互抬杠，争得面红耳赤，伤了职工的自尊，自己也难下台；二是要学会耐心倾听，这是干群间感情交流的重要渠道，也是职工感情表露的主要方式，特别是职工遇到困难、受到误解感到无助的时候，领导能静静地听听职工的倾诉，是对职工心理的最大安慰，进而获得职工的崇敬和信任；三是给予职工关心，尤其是职工工作、生活上遇到困难的时候，职工家里遇到不幸时，领导能主动给予关心并想办法帮助解决问题，职工会感激和信任领导，为此，
10、职工就会做好本职工作以报答领导之恩。 8.熔。 “熔”是指干群产生共鸣的教育效果。这是思想政治工作追求的目标。干群之间能不能形成“共鸣” ，产生“共振” ，直接影响到思想政治工作的效能。领导要把握三点：一是“熔”之以情，即要达到感情上的一致性；二是“熔”之以义，即要与职工讲一讲义气，信守许诺；三是“熔”之以理，即用道德、法律等规范约束和引导职工。情理交融，情通理顺，思想政治工作效能就会达到最佳境界。 结束语 当然，任何一种工作方法都不是万能的，一个单位领导要善于做好职工的思想政治工作，提高职工工作积极性，充分发挥职工们的主观能动性，才能使单位职工的整体素质普遍提高，共同努力加快学校发展，进而使中职教育走上一个新台阶。 参考文献 1陈书浩，蒋玉芳.贯彻落实科学发展观推进思想政治工作扎实开展J.青年科学，2010.1. 2唐继东.思想政治工作思维方式的当代转换D.东北师范大学，2013. 3陈敬源.浅谈职业学校思想政治工作之我见A.国家教师科研基金十一五阶段性成果集（河北卷）C.2010.
