1、高校红色文化育人工程研究【摘要】 红色文化在高校党建和思想政治教育工作中有着积极的思想政治教育功能、自我教育功能和文化传播功能。本文分析了当前高校红色文化建设的现状，指出要汲取先进院校的经验，从加强顶层设计、挖掘红色资源、创新活动载体、丰富传播机制、强化红色实践五个方面加强建设，并注意内容选择的思想性、时代性、客观性、针对性、层次性和典型性、载体设计的导向性、仿真性、创新性和实效性和体系化建设先进性和能动性的问题。 【关键词】 高等院校 红色文化 育人工程 我国的红色文化是指中国共产党领导下的中国革命和建设过程中形成的革命理论、革命经验和革命精神凝结而成的革命传统。作为承担人才培养和文化传承创
2、新重任的高校，必须把立德树人作为教育的根本任务，以学习贯彻社会主义核心价值体系为主线，发挥红色文化的精神引领和带动作用，促进校园文化大发展、大繁荣。 一、当前高校红色文化建设的现状 我国的红色文化自“五四”形成以来，历经新民主主义革命的发展和社会主义建设时期的传承、丰富、发展而日趋成熟，从“人、物、事、魂”四个方面留下了宝贵的物质和精神财富，可在高校党建和思想政治教育工作中发挥积极的思想政治教育功能、自我教育功能和文化传播功能。在党中央的正确领导下，高校长期把红色文化的传承作为重要任务，尤其是随着中共中央关于改进和加强高等学校思想政治工作的决定 、中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大
3、发展大繁荣若干重大问题的决定的颁发和党的十八大报告把文化建设作为中国特色社会主义事业“五位一体”总布局的重要组成部分，鲜明提出建设社会主义文化强国目标以来，高校坚持育人为本，以学习贯彻社会主义核心价值体系为主线，结合校情开展了各具特色、题材丰富的主题教育活动，丰富了校园文化生活，进一步增强了师生对中国特色社会主义的理论认同、政治认同、情感认同，坚定道路自信、理论自信、制度自信，提高了师生的文化自信、文化自觉。 在调研中发现，红色文化的传播在高校呈现不平衡状态，一方面是红色旅游资源丰富、历史积淀厚重的高校大多能利用红色资源提升校园文化的德育功能，如临沂大学、井冈山大学；还有一些善于运用新的教育理
4、念、新媒体、新技术的高校，如南开大学创办了觉悟网，在开拓红色资源、拓展红色文化软实力上谋求了新突破；另一方面，部分高校在利用红色资源、传播红色文化过程中仍存在着重视不够、挖掘不够、提升不够、效果不佳的问题。 二、高校红色文化建设的思路 1、领导重视，从顶层设计的高度构建红色文化大繁荣的工作格局。高校党委要站在立德树人的高度，构建党委统一领导，党政齐抓共管，党委宣传部门牵头，组织部、学生处、团委、思政部、工会等部门协同配合，二级单位党组织具体实施，广大干部师生共同参与的红色文化育人工程领导体制和工作机制。坚持人力、物力、财力相配套机制，从制度的层面规范党员教师、青年教师、党员和学生干部、普通学生
5、参与红色文化建设的要求，并将其完成情况纳入专业技术人员继续教育考核、师德考核和大学生的操行评定和素质拓展的认定。如广东松山职业技术学院建立了师德考核办法和党员登高计划制度，要求每名青年教师每年至少参加 1 次红色文化活动，青年教师党员每年接受红色文化集中教育（含实践活动）应不少于 24 学时；学生党员在理论学习的基础上，规定每年参与红色实践和志愿服务的时间不少于 20 小时，从而在党员自主选高、践高的过程中实现自我提高和带动群众提高的目标。 2、挖掘红色资源，提升课堂教育效果。红色资源生动真实地记载着革命先辈和时代先锋们为争取民族独立、国家富强而百折不挠、可歌可泣的壮丽篇章和丰功伟绩，可有效地
6、解决思想政治理论课与学生实际和社会生活脱节的问题。编写具有地方特色的红色文化辅导读物，开展专题报告、课堂讨论，播放影视资料等直观、形象、生动的方式可以强化对大学生的思想引导，达到净化心灵的作用。同时，在课堂教学中，要坚持老师主导、学生始终占据主体地位的行动导向教学模式，鼓励大学生脑、心、手共同参与学习，把资料收集、编撰展示、观察分析、总结提炼等过程更多地交给学生以小组攻关的模式去完成，从而在提升大学生职业核心能力的基础上提升他们的思想素质。 3、创新活动载体，打造红色文化活动品牌。红色文化要做到润物无声，既要遵循思想政治教育的普遍规律，又要适应大学生身心成长的特点和接受能力，从他们的思想实际和
7、生活实际出发，寓教于乐，以进一步增强红色文化的吸引力和感召力。如在党史学习中，广东松山职业技术学院建立了班党章学习小组、系党建研究会和院业余党校的三级培训体系，并开辟了网上党校和松山党建 QQ 群，建立了涵盖重要历史事件、红色名人事迹、红色故事、红歌、红色诗词、红色文艺作品等内容的1000 题题库，每年在全院党员和入党积极分子网上知识竞赛的基础上，通过支部初赛、系复赛、院决赛的三级擂台赛营造了学党史的浓郁氛围。在多年的实践中，必答、风险题、抢答、游园竞答、一站到底等多种形式的灵活使用，有效地提升了红色文化的传播。再如，该院在迎“七一”党日活动中开展的团队拓展训练项目，巧妙地运用角色扮演教学法，
8、在党员中开展重走长征路、飞渡大运河等体验式训练和团队思维训练，以及红色经典舞台剧表演。党员们十人一组，比团结、比智慧、比精神、比干劲、比奉献，在为集体而战的过程中增进了友谊、净化了心灵。 4、善用新媒体，构建红色精神的传播机制。高校师生人数众多，且有寒暑假，仅靠传统的课堂和有限的周边红色基地不足以实现全面的红色精神传播。网络作为继报刊、广播、电视之后的“第四媒介”能以其迅捷、高效、新颖生动的信息传播表达手段和互动的交流方式，有效地融合传统的红色文化传播工作方式和方法，向深度和广度发展。红色网站、专栏、博客、微信、微博、QQ 等的广泛应用，可以有效地实现老师指导、学生经营，使学生由以往被动学习变为主动关注，成功激发学生的积极性和主动性。如南开大学的觉悟网、丽水职业技术学院的红色经典博客镰刀与锤头等， “领导寄语” 、 “革命前辈口述历史” 、 “光辉历程” 、 “党建文萃” 、 “党员交流” 、 “成长激励”让更多的学生得到红色文化的熏陶，感受红色文化的魅力，增强师生的责任感和爱国主义情怀，让当代大学生党员真正起到先锋模范作用。
