1、1“一心一意”铸师魂“三心二意”育幼儿摘要：耕耘在幼儿教育的这片园地里，我感悟到：要做幼儿喜爱的好老师，一切就要从“心”开始。爱心是一瓶牛奶，它能让哭闹的幼儿破啼而笑；爱心是一瓶清醒剂，它能让迷途的幼儿觉悟起来；爱心是一瓶催化剂，它能让无知的幼儿聪慧起来。细心和耐心是做好幼儿教育的基础，专心是提升幼儿教育的关键。只要热爱幼儿教育，有坚忍不拔的意志，有“终身学习” “全过程学习” “团体学习”的意识，教师们就可以驰骋在蓝色的天空下，施展出超人的才华。 关键词：师魂 幼儿喜爱的好老师 一心一意 三心二意 中国分类号：G61 幼儿教育非同于“义务教育” ，幼儿有自身的持点，他们天性好哭好动，缺乏注意
2、力、约束力 要在这片领域干出卓越的成就，教师要付出大量的心血，管理者更要付出艰辛的努力。在多年的幼儿教育实践中，我深深地感悟到耕耘在这片园地，要做幼儿喜爱的好老师，一切要从“心”开始。 一心一意铸师魂 一心一意，在这里除了它原有的意思外，我还赋予它新的内涵：“一心” ，即爱心；“一意” ，即意志。爱心是清泉，浇灌片片绿叶；爱心是绿叶，衬托朵朵鲜花；爱心是鲜花，散发阵阵清香。爱心是人人都具有的，但对幼儿教师来说，它却要多于常人。 2对于刚入园的幼儿来说，爱心就是一瓶牛奶，它能让哭闹的幼儿破啼而笑。幼儿离开母亲来到一个新的环境，他们有很多不适应，有的甚至会大哭大闹，这时我们的教师就要成为“新妈妈”
3、 ，要用亲情去感染他们，去引导他们，使他们的成为幼儿园这个大家庭中的真正一员。我园有这样一位新教师，开始热情很高，但一段日子后，再面对哭闹的孩子，就没有了往日的热情。面对几十个蹦蹦跳跳、吵吵嚷嚷的孩子，她想拿出一点威风来，就常常对孩子瞪眼睛，有时还威胁他们：“不听话就送公安局。 ”她烦躁、悲观，导致方法简单，这样使他们的关系更僵化，最后她竟产生了离开教师岗位的想法。面对这一状况，我找了这位教师，在促膝交谈中，我向她介绍了许多成功的教育者之所以成功的事例，就是因为他们都有一颗爱心，并且能让这颗爱心持之以恒。在这之后，她变了，她用爱得到了孩子的认可，孩子成了她的知心朋友，她成功了。 对于犯错的幼儿
4、来说，爱心就是一瓶清醒剂，它能让迷途的幼儿觉悟起来。怎样矫正幼儿的不良习气？怎样对待犯错的幼儿？怎样教育培养幼儿良好的品行？这是摆在我们教师面前的重要课题。在倪萍，我的老师是姥姥一文中，倪萍讲述了自己曾经历的一件事：有一次小倪萍偷了生产队里的麦穗。姥姥知道了，她没有直接戳穿，更没有当面责罚和说服教育，而是把这麦穗做成面团放在柜子里，让它发霉、长毛，用事实教育倪萍，公家的麦子不能偷拿。从这个故事中，我们感受到的不光是姥姥教育孩子独持的方法和智慧，还感受到姥姥对孩子饱含关爱的良苦用心。在姥姥身上，我们看到了什么是用爱心去教育孩子，什么是用智慧去塑造人生。我经常用这个故事去启迪我们的教师，让她们用3
5、真心诚意去感化孩子，用爱心和智慧去培育幼儿。 对于求知的幼儿来说，爱心就是一瓶催化剂，它能让无知的幼儿聪慧起来。幼儿的大脑可以说是一大片空白，他们要学习的知识太多太多。他们要学习与人相处，要学习认识自然，要学习各种文化知识面对这样一个群体，我们既不可操之过急，也不可麻木不仁。看着他们那求知的目光，我们应该有一种使命感，我们要承担起教育一代人的责任。幼儿园教育指导纲要中明确指出：“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者” ，这就要求幼儿园的教育应尊重幼儿的人格和权利，让他们成为学习的主动者。因此，教师应尽可能把期望幼儿学习的内容转化为幼儿自身的兴趣和需要，充分调动每个幼儿参与活动的主动性
6、和积极性，让 幼儿自由地、愉快地展现自己。 幼儿教育不仅仅是传授知识，传授技能，而应以幼儿生命活力的不断增强，生命内涵的不断充实作为幼儿教育的终极目标。在以往的幼儿园教育中，教师往往偏重于为幼儿铺设一条求知、学艺的道路而忽视幼儿还有属于自己的世界，最终只会贻害幼儿的健康成长。所以，作为一名教师在教育过程中要善于顺应幼儿的性情，走进幼儿的情感世界，要学会倾听他们的心声，学会接纳他们的个性差异，将爱心贯注在整个育人环境中。在教学活动中创设一种民主、和谐、积极的气氛和情境，将每一个教学活动过程当成师幼双方一次心灵的对话，敞开心扉，让幼儿在游戏中无拘无束地交流，让幼儿在欢乐的氛围中学习，在愉快地学习中
7、求得发展。 幼儿教师除了有爱心，还要有精湛的专业知识，更要有坚韧不拨的毅力意志，幼儿教育是艰辛的，虽然幼儿在幼儿园只有三四年时间，4但要把一个无知的幼儿培育成一个初识社会、 “知书达理”的孩子，那是谈何容易啊！这就要求我们的教师意志必须坚韧。孩子有时侯哭闹不停，你怎么办？有时侯错误一犯再犯，你怎么办？有时侯学习一窍不通，你怎么办？诸多的“有时侯” ，都促使你必须静下心来，要磨砺自己的性格。一个人如果没有磨练和经历是不可能有坚强的意志品质的。人要是身处逆境，是有好处的，但是一个人的心志很重要，这个心志就和本身的承受力有关。我们幼儿教师就是要炼就这样的性格，并将这样的意志贯穿在整个育人环境中。 爱
8、是教育者实施教育的思想感情的核心，是教师与幼儿连结感情的纽带、建立友谊的桥梁。热爱一个幼儿就等于塑造一个幼儿，厌恶一个幼儿就等于毁掉一个幼儿。一个富有爱心并具有坚强意志的幼儿教师，才能承担起时代赋予我们的重任。 “三心二意”育幼儿 “三心二意”原是贬义词，今天我给出的是全新的含义：“三心” ，即细心、耐心、专心；“二意”即意趣和意识。 幼教工作是一项艰巨复杂的工作。对每个幼儿园教师来说，素质要求是全面的、相当高的。细心和耐心是做好幼儿教育的基础。斯坦尼斯拉夫斯基说“ 没有顽强的细心的劳动，即使是有才华的人也会变成绣花枕头似的无用的玩物。 ”幼儿入园年龄小，有的刚学会走路，他们的衣食住行几乎都要
9、依赖于大人，这时侯教师的细心和耐心尤为重要，稍有不慎就可能酿成大错。 专心则是对我们教师的更高要求，一个人如果能专心于某项事业，那么他就一定可以做出一番成绩。一个专心的幼5儿教师，他一定会潜心钻研业务，精心做好本职工作。我园是一个农村幼儿园，环境艰苦，条件差。但我们的教师凭借一双手，靠智慧改变了育人环境。走进园区，你会被花团锦簇、绿树成荫的美景所吸收。特别是四周的围墙上那栩栩如生的画面会让你赞叹不已，上面有蓝天白云，有花草树木，有飞禽走兽，有活泼可爱的孩子这些都会让孩子们驻足观赏。这就是我们教师的杰作。幼儿的活动室更有情趣，教师们根据班级的不同进行了精心的布置，里面有各种图画，有各类玩具，有图
10、书一角，还有孩子们自己动手，施展才华的一方天地专心还充分体现在教育教学的环节中，教师们备孩子，备教材，因人而教，孩子们都学有所成，都成了教师们的知心朋友。因为有这样一个奋进的教师队伍，我们赢得了社会的好评。 意趣是什么？是意思和趣味，换句话说就是兴趣。人们常说“兴趣是最好的老师” ，这话是太有道理了。 在幼儿阶段，兴趣是幼儿学习活动的助推器，有了兴趣，再困难的学习活动幼儿也会乐此不疲，少了兴趣，再重要的学习活动，幼儿也会觉得索然无味。因此能否激发幼儿的兴趣是幼儿园教育成败的关键。游戏是幼儿的生命，是幼儿的至爱，最能激发幼儿的兴趣。因此将游戏活动贯穿于幼儿一日活动中，教师重要的是搭建适宜的游戏舞
11、台，提供丰富的游戏材料，选择符合幼儿生活实际的游戏主题，给予孩子空间和时间，让他们自主地去选择，根据选择的内容按自己的方式或在与教师、同伴的交互作用中开展活动，引发孩子的兴趣，满足孩子进一步探索的需要。3 岁以上的儿童，已经知道喜欢什么和不喜欢什么了，你要让儿童6乖乖地学习，只有将学习娱乐化，在一个个小游戏中将学习内容放进去，做到寓教于乐。这样，儿童才会喜欢学习，乐意学习，主动学习。培养孩子浓厚的学习兴趣，良好的学习态度和习惯比让孩子掌握知识更重要。演员，靠演技征服观众；球员，靠球技留住球迷；教师，靠综合素质引领学生奔向未来。教师的真正本领，不仅仅在于他是否会讲述知识，更在于他是否能激发学生的
12、学习动机，唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到学习过程中来。 意识，小而言之，就是能意识到幼儿的情感变化，意识到幼儿可能出现的问题；大而言之，就是要意识到时代的挑战，意识到人民对自己的要求。如果我们有了这样的意识，就能防微杜渐，就会让幼儿得到更好的发展。如果我们有了这样的意识，就会不断学习，与时俱进。我们教师应树立“终身学习” “全过程学习” “团体学习”的意识，让学习成为一种常态，坚持用学习提高自身的素质。教师要多读一些教育理论著作，利用网络学习最前沿的教育理论，让教育教学活动紧跟教育发展的步伐。教师要做一粒时刻待发的种子，无论在什么时候，都要在引领幼儿发展的同时，自己也不断地孕育成长。 “意识”可以让孩子们徜徉在金色的阳光中，焕发出蓬勃的生命活力；可以让教师们驰骋在蓝色的天空下，施展出超人的才华。 时光荏苒，岁月骊歌。幼儿的成长与教师息息相关，教师是文明的使者，是知识的传播者，是灵魂的塑造者。愿每一位幼儿教师都能用爱心去打开幼儿的心扉，用爱心去开启幼儿的智慧。愿每一位教师都有一7颗热爱教育事业的火红之心。
