1、1芦花荡单课训练【基础测评】 1.给下面黑体字注音或根据拼音写汉字。 提（ ）防 疟（ ）子 动弹（ ） 泅（ ）着 蹿（ ）了一蹿 z（ ）歪 yu（ ）闲 寒 jn（ ） 黄 sho（ ） p（ ）在船头 2.对下面句子中的黑体词解释不正确的一项是（ ） A.（他）编算着使自己高兴也使别人高兴的事情。 （计划、盘算） B.你什么也靠我，我什么也靠给水上的能耐，一切保险。 （本事） C.她挂花了！（挂上红花） D.她像央告那老头子。 （央求） 3.请用一个四字成语替换下面句子中的画线部分。 （1）不能遇到紧急事件就手忙脚乱，惊慌得不知怎么办才好。 （ ） （2）他们说话总是绕弯，不直截了当的
2、，这样子打交道太累了！（ ） 4.芦花荡的作者是_，选自 ， 本文是他的“_” ， “之一”是他的另一篇小说 。 2【课文巩固】 5.从修辞手法的角度对下列句子进行赏析。 （1）苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。 （2）一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。 6.指出下面句子的描写方法，并说说表现了人物什么特点。 （1）老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。 描写方法： 人物特点： （2）老头子又是一篙，小船旋风一样绕着鬼子们转，莲蓬的清香，
3、在他们的鼻子尖上扫过。 描写方法： 人物特点： （3） “为什么不能？我打他们不用枪，那不是我的本事。愿意看，明天来看吧！二菱，明天你跟我来看吧，有热闹哩！” 描写方法： 人物特点： 7.请在课文中找出一段描写老头子心理的句子，并细细体味。 8.说说下面环境描写在文中的作用。 （1）到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们3是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。 （2）在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。【能力提升】 （学习了本文，同学们应该学会辨析人物描写的方法，体会人物性格，揣摩景物描写的妙处。 ） 阅读下面的片段，回答问题。 凭借空中优势，敌人的增援部队肆无忌惮地
4、追杀过来。队员们的处境十分被动，A.柳涛突然甩开步子拼命向密林深处跑去，不顾一切地追着敌机打。大家知道他想把空中火力吸引到自己身上。范震、田耕、张猛三人顿感体内有热流涌动，他们要抓住战友以生命为赌注换回的战机。失去空中支援的敌军，被我方的精准射击打得连连后退。然而就在这时，身后传来剧烈的爆炸声，柳涛狙击敌机的枪声也戛然而止。 “啊！”范震突然大喊一声，转身狠狠地射击这时，天空中有朵朵伞花绽放。我方的支援到了 我方六名船员安然无恙，登上了前来接应的鱼雷快艇。B.正前方，一轮红日喷薄而出，鲜艳的五星红旗迎风飘扬。 刘德昊 孙小片亮剑 9.试对上述片段中画线句 A 作简要赏析。 10.说说画线句 B 的环境描写在片段中的作用。
