1、1想北平三特色想北平教了好多次了，应该是很熟了。此次又重新备课，我想，想北平真是好，可到底好在哪？我反复研读，觉得有三大特色：爱到血液里、精妙的语言和读者意识。 一、 爱到血液里 爱北平，怎么爱？ （1）像爱母亲一样爱。“在我想做一件事讨她老人家喜欢的时候，我独自微微地笑着；在我想到她的健康而不放心的时候，我欲落泪。“老舍先生是一个大孝子，他对母亲的感情真挚、深沉而厚重，读来让人感动。他像爱母亲一样爱北平，那爱有多深！ （2）爱到血液里。“我所爱的北平不是枝枝节节的一些什么，而是整个儿与我的心灵相黏合的一段历史，一大块地方。“他和北平的心灵已黏合在一起，爱到血液里，爱到心灵深处，爱得刻骨铭心。
2、“多少风景名胜，从雨后什刹海的蜻蜓一直到我梦里的玉泉山的塔影，都积凑到一块，每一小的事件中有个我，我的每一思念中有个北平。“我和北平已合而为一，分不出你我了。 （3）对北平的感恩。“因为我的最初的知识与印象都得自北平，它是在我的血里，我的性格与脾气里有许多地方是这古城所赐给的。“母亲生育了“我“，北平培养塑造“我“，北平在“我“心中。 （4）爱北平的生活方式。北平“人为之中显出自然“，北平城和自然，2人和自然的和谐。“那长着红酸枣的老城墙！面向着积水潭，背后是城墙，坐在石上看水中的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓，我可以快乐的坐一天，心中完全安适，无所求也无可怕，像小儿安睡在摇篮里。“北平城的历史感与文
3、化味，在北平生活的安适、安全、温和和快乐。北平城庭院里的乡间风貌，田园风情。与之连接的“从外面说，它紧连着园林，菜圃与农村。采菊东篱下，在这里，确是可以悠然见南山的。“还有新鲜的带有泥土气息的瓜果蔬菜。 二、 精妙的语言 （1） 想北平语言纯净、简洁、自然。 “面向着积水滩，背后是城墙，坐在石上看水中的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓，我可以快乐地坐一天，心中完全安适，无所求也无可怕，像小儿安睡在摇篮里。“寥寥数笔，北平城的历史感，自然景致，人的快乐和安适的情感，都跃然纸上。自然天成，让人感到亲切而惬意。 （2）呈现出浓厚京味。 “因为我可以捡着我知道的写，而躲开我所不知道的。“用“捡着“而不用“选择“
4、，用“躲开“而不用“回避“；“一直到廿七岁才离开“用“廿七“而不用“二十七“；“ 我所知道的那点只是“我的北平“，而我的北平大概等于牛的一毛。“用“牛的一毛“而不用“九牛一毛“。 作者对口语化追求苦心孤诣，老舍散文语言的北京味也体现在这里。 （3）语言的诗情画意。 “墙上的牵牛，墙根的靠山竹与草茉莉，是多么省钱省事而也足以招来蝴蝶呀！“仿佛一首散曲或一首小令。“从外面说，它紧连着园林，菜3圃与农村。采菊东篱下，在这里，确是可以悠然见南山的。“化用古诗，使文章有浓郁的诗味儿。“雨后，韭菜叶上还往往带着雨时溅起的泥点。青菜摊子上的红红绿绿几乎有诗似的美丽。果子有不少是由西山与北山来的，西山的沙果，
5、海棠，北山的黑枣，柿子，进了城还带着一层白霜儿呀！“泥点“，让文字有泥土的芬芳，“青菜摊子上的红红绿绿“让人感受“诗似的美丽“。 “一层白霜儿“，多么新鲜、多么自然，多么乡土。有一种田园风光，乡村气息。 （4）语言的炼字功夫。 作者曾说：“我的文章写得那样白，那样俗，好像毫不费力，实际上，那不定改了多少遍。“（关于文学的语言问题 ） “而是整个儿与我的心灵相黏合的一段历史“的“粘合“，“粘合“有“融合“的意思，表明北平与我血肉相连，北平的历史、风物深刻地影响着自己。 “把一切好听好看的字都浸在自己的心血里“的“浸“字，作者对北平的爱到了血液里，也表达了作者想把自己对北平的挚爱表达出来的急切的心
6、情。 “美国的橘子包着纸；遇到北平的带霜儿的玉李，还不愧杀！“的“愧杀“。用拟人手法，对自己家乡风物透着那种自豪。 三、读者意识 读者意识，指作者在写作过程中设定并贴近读者的意识。老舍先生在写作时就体现了很强的读者意识。 （1）读者是倾诉的对象。 4老舍先生想表达的是对北平的思念和爱。在写的过程中，采用的是向朋友（读者）倾诉的形式。他娓娓地叙谈，讲北平的一景一物，讲北平的风格特点，毫不掩饰自己的情感。他那种眷恋故土的热情述说感染着读者，也容易激起读者的共鸣。 （2）语言的通俗化口语化。 比如，老舍先生说，我真爱北平，可又想说说不出。后来想想，就和爱母亲差不多。这就让人比较好理解了。 再比如，为了写出北京的特点，他拿巴黎等城市进行对比，使人有一种直观感、形象感。 “北平的好处不在处处设备得完全，而在它处处有空儿，可以使人自由的喘气“这带有“京味儿“的语言，明白晓畅，又有很强的概括力既体现了作者观察力的敏锐，又能很好地体现了“京味儿“。
