1、1SHOW 进课堂摘要：课堂 SHOW 符合学生爱表现的心理，在现代英语教学中有着它独特的作用，尤其在无法使用多媒体的情况下能显示出它方便实用的魅力。课堂 SHOW 不仅能增加课堂情趣，吸引学生参与到课堂中来，而且容易操作，可以用在新课前，也能用在新课中，更适合使用在新课后，在任何教学环节中都适用。 关键词：SHOW;课堂;新课前；新课中；新课后中图分类号：G633.41文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2014）08-0134-01 越来越多的英语老师喜欢利用课件使用多媒体上课,而我却对课堂 SHOW 情有独钟。每当我走进课堂，同学们最期待听到我说的一句话就是“Lets watc
2、h todays game show“。每当我话音刚落，教室里便掌声如潮。接着，所有的学生都会全身心投入到这个教学环节中来。而且课后同学们记得最清晰最准确的词汇和句子，也是每节课的 game show 环节中他们所运用和掌握的。所以笔者认为，课堂 GAME SHOW 完全可以成为激活课堂的催化剂，使课堂充满活力充满情趣。而且 GAME SHOW 容易操作，可以 SHOW进课堂的任何教学环节。 1.SHOW 进新课前 导入新课的形式五花八门，效果也各有千秋。而利用 GAME SHOW 来导入新课也不失为一种激起学生注意力参与课堂从而一开始就营造一种宽松的学习气氛的良方。有时它还可以与其它教学环节
3、如 LISTENING 或2SPEAKING 自然衔接。以七年级下册第八单元-Id like some noodles为例，我是这样利用 GAME SHOW 导入新课的： 师：Good morning, everyone. How are you? 生： 师：Are you hungry now? 生： 师：What do you often have for breakfast? 生： 师：Where do you usually have breakfast? 生： 师：Good. But where does Tom eat his breakfast? And what does he
4、 have for his breakfast? Do you want to know? OK. Next, lets watch todays game show. 教师把西红柿、鸡蛋、卷心菜、菜单及钢笔等道具摆在讲台上，几个课前做好准备的同学走上讲台，利用哑剧的形式把 Section A 1b 中的对话 SHOW 了出来。其他同学通过观看他们的表现及口形猜测台上角色在哪里在做什么说什么。然后然这几个角色原音再现。这样不仅及其了同学们的好奇心，也让他们身临其境地感受相关语言，比单纯的读单词然后听对话要有效果多了。 2.SHOW 进新课中 在上新的对话或新的课文时，最常见的做法就是听录音回答
5、问题，再阅读回答问题，然后先跟着录音读后讲解知识点，或者先讲解知识点3后跟着录音读，最后齐读之后几个同学站在自己的座位上简单地进行对话或朗读以进行操练。其实大多数时候，我们完全可以把这些枯燥的文字转化成生动的画面，让画面更长久地印刻在学生的脑海里，使学生更难遗忘。比如，我们可以在放录音的同时，叫几个学生把相关句子 SHOW出来。这样的话，同学们在听的同时，还通过看到的情景画面增加了印象，真正做到了耳到眼到心到。然后，我们可以叫同学们根据参演的同学所 SHOW 的情境画面说出他们所听到的句子。这样不仅增加了印象，也降低了同学们读背时的难度。 3.SHOW 进新课后 上完一个新的对话或一篇新的文章
6、后，我们都需要反复操练以巩固应用新的内容。但是机械、反复地操练往往会使学生觉得索然无味，收效甚微。这时，GAME SHOW 就能大显它的身手。在适量操练后，让学生SHOW 出他们所学的对话或文章会让他们精神大振，跃跃欲试，而且还能促使他们用心记住文中的词汇和句子。更重要的是，学生通过新课后的GAME SHOW 中角色的扮演、情感的体验、对角色语言的应用，能很好地巩固所学知识，从而培养他们的交际能力。而且，这时的 GAME SHOW 不再是机械朗读机械操练机械记忆的过程，而是一种知识的整合和创造性思维的发展过程，更是学生个性发展的过程。英语是一门语言学科，它更强调语言的交际运用。学生学习英语的最
7、终目的也在于用英语进行交流，而不是停留于单纯的内容的朗读和书写上。因此可以说，这个教学环节中的 GAME SHOW 就恰好能完成我们的英语教学的终极目的，因为它为学生开设了语言的实践机会。 4新课后的 GAME SHOW 有着如此高的运用价值，因此我对它的使用频率也是很高的，形式也是不拘一格的。但是总的来说，对于新的对话，我往往会采用“情景再现“及“SHOW 出自我“的形式。而对于新课文，我往往会采用“双簧“或“鹦鹉学舌“的形式。 从我的课堂实践来看，学生对 GAME SHOW 的兴趣特别强，他们喜欢GAME SHOW，渴望参演 GAME SHOW。他们把我的 GAME SHOW 这一教学环节当作一种游戏，每天有不同的角色进行不同的游戏内容。GAME SHOW 给学生带来了无穷的乐趣，也给我的课堂带来了很好的教学效果，远离了沉闷和呆板的教学气氛。尤为重要的是，GAME SHOW 能让学生在课堂上激情投入，放飞心灵，展现个性，运用知识，把冰冷的课本知识激活成生动的生活片段，从而实现学生、课本、教师三者的真正融合。因此本人呼吁，SHOW 进课堂，SHOW 出精彩吧。
