1、 第 1 页 共 8 页 第六单元 碳和碳的氧化物 (考试时间为 45 分钟，试卷满分为 100 分 ) 一、选择题 (每小题只有 1 个选项符合题意，每小题 4 分，共 28 分 ) 1在防毒面具中，用于吸附有毒气体的物质是 ( )。 A活性炭 B金刚石 C石墨 D焦炭 2在实 验操作考查中，小明抽到的题目是“二氧化碳的制取、收集和验满”。 下图所示是他的主要实验步骤，其中操作不正确的是 ( )。 A 加入药品 B收集气体 C检查装置气密性 D 验满 3下列关于一氧化 碳和二氧化碳的叙述中，正确的是 ( )。 A一氧化碳和二氧化碳均有可燃性 B室内放一盆水能防止一氧化碳中毒 C一氧化碳具有还
2、原性可用于冶炼金属 D可用闻气味的方法鉴别这两种气体 4下列关于碳和碳的氧化物的说法中，不正确的是 ( )。 A在高温条件下，碳具有还原性 B CO2 能使被石蕊染成紫色的干花变红 C在一定条件下 CO2 能够转变成 CO D金刚石、石墨和 C60都是碳元素的单质 5 C60的分子结构形似足球。关于 C60的说法中，不正确的是 ( )。 A它是一种 单质 B每个 C60分子由 60 个碳原子构成 C它与金刚石是同一种物质 D它完全燃烧后的产物是 CO2 6科学研究发现金星大气层的成分之一是三氧化二碳 (C2O3)，实验证明三氧化二碳的化学性质与一氧化碳相似。下列关于三氧化二碳的说法中，不正确的
3、是 ( )。 A C2O3 能使澄清石灰水变浑浊 B C2O3 在 O2 中充分燃烧的产物为 CO2 C C2O3 在一定条件下能还原氧化铁 D C2O3 中碳的化合价为 +3 价 7 下图 能说明下列意图的是 ( )。 说明 CO 具有还原性 ；既说明 CO 具有可燃性，又充分地利用了能源；说明 CO第 2 页 共 8 页 得氧后的产物是 CO2；有效地防止了 有 毒的 CO 对空气的污染。 A B C D 二、填空题 (共 34 分 ) 8 C、 O、 Ca 是初中化学常见的 3 种元素，请选用其中的元素，写出符合下列要求的物质的化学式： (1)石墨 _； (2)能支持燃烧的气体 _； (
4、3)能燃烧的气体 _；(4)不支持燃烧的气体 _； (5)可用来制取二氧化碳气体的白色固体 _； (6)金属氧化物 _。 9课本中有如下实验：取 4 朵用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花，分别按下图所示进行实验。请认真观察、思考后，回答下列几个问题。 (1)观察到纸花的颜色变化是： ： _；： _； ： _；： _。 (2) 、两项实验 说明什么？ _。 (3)设计 4 个实验，进行对比的目的是什么？由此你可得到哪些结论？ _ _。 第 3 页 共 8 页 10请根据 下图所示的装置，回答下列问题。 A B (1)仪器 a 的名称是 _。 (2)写出锥形瓶内反应的化学方程式： _。 (3)在 A 图
5、中，锥形瓶内的反应进行较长时间后，用燃着的火柴放在集气瓶口，火焰仍不熄灭的原因是 _。 (4)如 B 图所示，将 1 瓶二氧化碳气体慢慢倒入放着蜡烛的烧杯中，发现上层蜡烛先熄灭，其原因是 _。 (5)实验室一般用向上排空气法收集二氧化碳气体，试问用排水法 能否 收集到二氧化碳？请说明理由。 (已知：通常状况下 l L 水大约能溶解 l L 二氧化碳气体 ) _。 三 、 实验 题 (共 20 分 ) 11某学校科学兴趣小组设计一个实验，来模拟研究 CO2 浓度增加是否导致地球温室效应增强。他们的实验和操作步骤如下： 在 两 只相同的玻璃瓶里分别充满 CO2 和空气，并编号为甲、乙，塞紧带有同样
6、温度计的橡皮塞。再把 两 只玻璃瓶放在阳光下照射 (如上图所示 )，观察甲、乙瓶中的温度变化。 阳光持续照射，间隔一定时间测量 两 只玻璃瓶温度值，并记录在下表中： 时间 9 23 9 28 9 33 9 38 9 43 9 48 9 53 9 58 10 06 10 11 10 25 甲瓶 13.0 19.8 23.5 26.0 26.4 27.0 27.5 27.8 28.0 28.0 28.1 第 4 页 共 8 页 温度/C 乙瓶温度/ C 13.0 19.0 22.8 25.0 26.0 26.5 27.0 27.4 27.9 28.0 28.1 请完成下列空白： (1)往瓶中充 C
7、O2 时，验证瓶中已充满了 CO2 的方法是 _ _。 (2)该实验中，照射同样时间，根据上表的数据，比较甲、乙瓶温度变化的规律是 _ _。 (3)有同学认为根据该模拟实验的目的，实验设计存在问题，你认为有什么问题？ (写出一点即可 ) _。 四 、 计算 题 (共 18 分 ) 12某兴趣小组进行一氧化碳还原氧化铜的实验 (该实验条件下氧化铜被完全还原为金属铜 )，实验完成后得到了 8 g 金属铜。试计算实验过程中至少消耗的一氧化碳气体的质量是多少？ 第 5 页 共 8 页 参考答案 一、选择题 (每小题只有 1 个选项符合题意，每小题 4 分，共 28 分 ) 1解析：木炭和活性炭都有很强
8、的吸附性，能吸附一些颜色、异味和有毒气体。 参考答案： A 2解析：气体的验满应该在集气瓶口检验，不能伸入集气瓶中。 参考答案： D 3 解析：本题考查的是一氧化碳和二氧化碳的性质。物理性质上二者有不同，一氧化碳难溶于水，在室内放一盆水来防止一氧化碳中毒是不可行的， B 不正确；一氧化碳和二氧化碳都是无色无味的气体，并且一氧化碳有毒，不能闻气味，所 以不能用闻气味的方法鉴别这两种气体， D 不正确 ； 二者化学性质也不同，一氧化碳具有可燃性和还原性，可以做燃料和冶炼金属，二氧化碳一般不可燃也不助燃，能与水反应，能使澄清的石灰水变浑浊，所以A 不正确 ， C 正确。 参考答案： C 4 解析：碳
9、单质有三条重要的化学性质： 1.常温下稳定； 2.具有可燃性； 3.在高温条件下 有还原性，能还原金属氧化物等， A 正确； C 与 CO2 在高温条件下能反应生成 CO， C 正确；能使石蕊变红的物质是酸，二氧化碳不能使紫色的干花变红，二氧化碳能使湿的紫花变红，是因为二氧化碳与水反应生成了碳酸，碳酸使其变 红， B 不正确；根据定义， D 正确。 参考 答案： B 5 解析： 金刚石、石墨和 C60 结构不同，属于不同物质，物理性质有很大的差异，但是它们都是碳元素的单质，所以有相似的化学性质，在一定条件下都能燃烧，完全燃烧都生成 CO2。 参考 答案： C 6 解析：三氧化二碳的化学性质与一
10、氧化碳相似，所以一氧化碳具有的化学性质，三氧化二碳也具有。 CO 不能使澄清石灰水变浑浊， A 不正确； CO 具有可燃性，在氧气中充分燃烧的产物为 CO2， B 正确； CO 在一定条件下能还原氧化铁 , C 正确； C2O3 中氧元素的化合价为 -2 价，在化合物中正负化合价 的代数和为 0，很容易求得 C2O3 中碳的化合价为 +3价， D 正确。 这是对新物质的考查，以后做这类题的时候，都可以用题目给的与它性质相似的已学物第 6 页 共 8 页 质的性质来进行判断。 参考 答案： A 7解析：本题考查的是 CO 还原 CuO 的实验，可以说明 CO 具有还原性；实验产生的气体通入澄清的
11、石灰水中，看到石灰水变浑浊，就可以说明 CO 得氧后的产物是 CO2；气体通过澄清的石灰水后，将导管伸到酒精灯火焰上，可以将多余的 CO 通过点燃的方法除掉，既说明 CO 具有可燃性，燃烧放出的热量又可以作为反应发生的热量，充分地利用了能源，还有效地防止了 有 毒的 CO 对空气的污染。 参考 答案： D 二、填空题 (共 34 分 ) 8解析： (1)石墨是碳元素组成的一种单质，化学式就表示为 C。 (2)能支持燃烧的气体 是 氧气，化学式 表示为 O2。 (3)初中阶段学过的能燃烧的气体有氢气、一氧化碳和甲烷，因为无氢元素，故只能是CO。 (4)初中阶段学过的 不支持燃烧的气体有氮气、稀有
12、气体、二氧化碳等，根据给定元素，只能是 CO2。 (5)实验室制二氧化碳用稀盐酸和大理石或石灰石，大理石或石灰石的主要成分是CaCO3。 (6)金属氧化物是金属元素和氧元素组成的化合物，题目给的金属元素只 有 Ca，故 为CaO。 参考 答案： (1)C (2)O2 (3)CO (4)CO2 (5)CaCO3 (6)CaO 9解析：本题是探究二氧化碳与水反应的重要实验，也是考试的重点。要想做好这类题，应该把实验原理分析清楚。 ( )中将稀醋酸喷到干燥的纸花，紫花变红，从而说明酸能使紫色石蕊变红； ( )中向干燥的纸花喷水，紫花不变红，说明水不能使紫色石蕊变红； ( )直接将干燥的纸花放入二氧化
13、碳中，紫花不变红，说明二氧化碳不能使紫色石蕊变红； ( )中将紫花喷水后放入二氧化 碳中，紫花变红了， ( )、 ( )、 ( )对比，说明不是水，也不是二氧化碳使 ( )中的紫花变红，那二氧化碳和水在一起为什么可以使其变红呢？一定是有第三种物质使其变红了，从而说明二氧化碳和水一定反应生成了新的物质。 ( )和 ( )对比可以说明生成的这种新物质是酸。 参考 答案： (1) ：紫色变红色 ：不变色 (仍为紫色 ) ：不变色 (仍为紫色 ) ：第 7 页 共 8 页 紫色变红色 (2)说明稀醋酸能使石蕊变红色，水不能使石蕊变红色 (3)目的是用实验证明 CO2、H2O、 H2CO3 是否能使石蕊
14、变红色。通过实验可以得出结 论：碳酸、醋酸能使紫色石蕊变红色， CO2 与 H2O 都不能使紫色石蕊变红色 10 解析：用 长颈漏斗和锥形瓶作为发生装置来制取气体时，长颈漏斗的下端一定要伸入液面以下，形成液封，防止气体从长颈漏斗口逸出，否则长时间也很难收集到一满瓶气体；做二氧化碳倾倒阶梯蜡烛的实验时，要想实验成功，倾倒的位置很重要，如果从高的蜡烛那边倾倒二氧化碳，高的蜡烛先接触倒入的二氧化碳而先熄灭；通常状况下 l L 水大约能溶解l L 二氧化碳气体，如果水中溶解的二氧化碳达到了饱和，二氧化碳就不再溶解了，因此产生的气体能较快逸出被收集。 参考 答案 ： (1)长颈漏斗 (2)CaCO3 2
15、HCl = CaCl2 H2O CO2 (3)长颈漏斗未伸入液面，造成气体逸出 (4)因上层燃着的蜡烛先接触倒入的二氧化碳 (5)能。因为 CO2 溶解性 不大 ，产生的气体能较快逸出 三 、 实验 题 (共 20 分 ) 11 解析： (1)本小题实际是对二氧化碳验满方法的考查。 (2)看表格，应该看变化趋势。表格给的数据是不同时间瓶中温度，所以结论一定是 甲、乙瓶温度随时间变化的规律。两瓶数据对比看，很容易得出答案。 (3)本题 是研究 CO2 浓度增加是否导致地球温室效应增强，但是用的是纯 净的二氧化碳，并没有模拟地球的生态系统，环境不相同，可能还有其他物质对温室效应有影响，所以实验设计不是很严谨。 参考 答案： (1)用燃着的木条放在集气瓶口，观察火焰是否熄灭，若火焰熄灭，则说明二氧化碳已充满 (2)开始一段时间内，甲瓶温度高于乙瓶 (或甲瓶比乙瓶升温快 )，最后两瓶温度趋于一致 (3)该实验没有模拟地球的生态系统，实验使用了纯净的二氧化碳等 四 、 计算 题 (共 18 分 ) 12解：设参加反应的 CO 质量为 x。 第 8 页 共 8 页 CO CuO = Cu CO2 28 64 x 8 g 6428g 8xx 3.5 g 答：实验过程中至少消耗的一氧化碳气体 3.5 g。
