1、 计算机专业导论 慕课 1-4 讲练习题答案 - 1 - 1 计算机包括 _。 A. 软件 B. 台式机、便携机 C. 嵌入在各种设备中的芯片 D. 以上所有 正确答案： D 你选对了 2 人类应具备的三大思维能力是指 _。 A. 抽象思维、逻辑思维和形象思维 B. 实验思维、理论思维和计算思维 C. 逆向思维、演绎思维和发散思维 D. 计算思维、理论思维和辩证思维 正确答案： B 你选对了 3 本课程中拟学习的计算思维是指 _。 A. 计算机相关的知识 B. 算法与程序设计技巧 C. 蕴含在计算学科知识背后的具有贯通性和联想性的内容 D. 知识与技巧的结合 正确答案： C 你选对了 4 如何
2、学习计算思维？ _。 A. 为思维而学习知识而不是为知识而学习知识 B. 不断训练，只有这样才能将思维转换为能力 计算机专业导论 慕课 1-4 讲练习题答案 - 2 - C. 先从贯通知识的角度学习思维，再学习更为细节性的知识，即用思维引导知识的学习 D. 以上所有 正确答案： D 你选对了 5 计算学科的计算研究什么 ? _。 A. 面向人可执行的一些复杂函数的等效、简便计算方法 B. 面向机器可自动执行的一些复杂函数的等效、简便计算方法 C. 面向人可执行的求解一般问题的计算规则 D. 面向机器可自动执行的求解一般问题的计算规则 正确答案： D 你选对了 6 “人 ”计算与 “机器 ”计算
3、有什么差异 ? _。 A. “人 ”计算宁愿使用复杂的计算规则，以便减少计算量能够获取结果， “机器 ”计算则需使用简单的计算规则，以便于能够做出执行规则的机器 B. “机器 ”计算使用的计算规则可能很简单但计算量却很大，尽管这样，对越来越多的计算，机器也能够完成计算结果的获得 C. “机器 ”可以采用 “人 ”所使用的计算规则，也可以不采用 “人 ”所使用的规则 D. 上述说法都正确 正确答案： D 你选对了 7 自动计算需要解决的基本问题是什么？ _。 A. 数据的表示，数据和计算规则的表示 B. 数据和计算规则的表示与自动存储 C. 数据和计算规则的表示、自动存储和计算规则的自动执行 D
4、. 上述说法都不正确 计算机专业导论 慕课 1-4 讲练习题答案 - 3 - 正确答案： C 你选对了 8 计算机器的基本目标是什么？ _。 A. 能够辅助人进行计算，能够执行简单的四则运算规则 B. 能够执行特定的计算规则，例如能够执行差分计算规则等 C. 能够执行一般的任意复杂的计算规则 D. 上述说法都不正确 正确答案： C 你选对了 9 电子计算机器的基本特征是什么？ _。 A. 基于二进制 -存储 0 和 1 的元件如电子管、晶体管等 B. 基于二进制的运算与变换，电子技术实现计算规则 C. 集成技术实现更为复杂的变换 D. 上述所有 正确答案： D 你选对了 10 摩尔定律是指 _
5、。 A. 芯片集成晶体管的能力每年增长一倍，其计算能力也增长一倍 B. 芯片集成晶体管的能力每两年增长一倍，其计算能力也增长一倍 C. 芯片集成晶体管的能力每 18 个月增长一倍，其计算能力也增长一倍 D. 芯片集成晶体管的能力每 6 个月增长一倍，其计算能力也增长一倍 正确答案： C 你选对了 11 衡量微处理器芯片性能好坏的指标包括 _。 A. 机器字长 -字长越大越好，机器主频 -主频越高越好，功耗 -功耗越低越好 计算机专业导论 慕课 1-4 讲练习题答案 - 4 - B. 晶体管数量 -晶体管数量越多越好 C. 微处理器所能完成的功能 -指令种类越多越好 D. 上述所有 正确答案：
6、D 你选对了 12 衡量存储设备性能的指标包括 _。 A. 存储容量 -容量越大越好，存取速度 -速度越快越好 B. 价格 -价格越低越好，功耗 -功耗越低越好 C. 可靠性与持久性 -越高越长越好 D. 上述所有 正确答案： D 你选对了 13 下列说法正确的是 _。 A. 一般计算机中仅配备有 ROM、 RAM 存储器、磁盘、磁带等存储器 B. 软盘是由软性材料制作的永久存储器 C. 软盘是可移动的可更换的永久存储器 D. 固态硬盘、 USB 移动硬盘是当前常见的非永久存储器 正确答案： C 你选对了 14 关于计算系统，下列说法正确的是 _。 A. 计算系统由输入设备、输出设备和微处理器
7、构成 B. 计算系统由输入设备、输出设备和存储设备构成 C. 计算系统由微处理器、存储设备、输入设备和输出设备构成 D. 计算系统由微处理器和存储设备构成 计算机专业导论 慕课 1-4 讲练习题答案 - 5 - 正确答案： C 你选对了 15 计算系统的发展方向 _。 A. 各个部件乃至整体的体积越来越小 B. 将越来越多的 CPU 集成起来，提高计算能力 C. 越来越拥有人的智能，使人 -计算机 -物体互联在一起 D. 上述都是 正确答案： D 你选对了 16 关于计算系统的网络化的说法正确的是 _。 A. 物联网能够使物与物、物与人通过互联网连接在一起，因此，未来互联网将被物联网所取代 B
8、. 社会网络能够使人与人通过互联网连接在一起，因此，未来互联网将被社会网络 (或社交网 )所取代 C. 未来互联网将发展为包括物联网、社会网络、服务网络以及与现实中各种网络深度融合的网络系统 D. 未来互联网将发展为全 3 维的虚拟世界网络 正确答案： C 你选对了 17 IBM 提出的 Smart Planet 基本特点是什么 _。 A. 使社会万事万物可感知，即能将万事万物的信息数字化 B. 使社会各种事物、每个人员都可与互联网相联，实现互联互通 C. 使社会 /自然系统具有更好的自适应性、自调节性，最优化地满足人们工作、生活的需要 D. 上述内容结合在一起才是 Smart Planet
9、正确答案： D 你选对了 18 为什么要学习计算思维 ? 因为 _。 A. 计算机专业导论 慕课 1-4 讲练习题答案 - 6 - 计算学科知识膨胀速度非常快，知识学习的速度跟不上知识膨胀的速度，因此要先从知识的学习转向思维的学习，在思维的指引下再去学习知识 B. 如果理解了计算思维，则便具有了融会贯通、联想启发的能力，这样再看计算学科的知识便感觉他们似乎具有相同的道理或原理，只是术语不同而已 C. 学习计算思维并不仅仅是学习计算机及相关软件的原理，因为社会 /自然中的很多问题解决思路与计算学科中的方法和原理是一致的，计算思维的学习也可以提高解决社会 /自然问题的能力 D. 不仅仅是上述的理由
10、 , 有很多理由说明大思维比小技巧更重要，思维的学习比知识的学习更重要 正确答案： D 你选对了 19 计算之树概括了计算学科的经典思维，它从几个维度来概括的？ _。 A. 三个维度：计算技术、计算系统与问题求解 B. 四个维度：计算技术的奠基性思维、通用计算环境的演化思维、社会 /自然与计算的融合思维、交替促进与共同进化的问题求解思维 C. 五个维度：计算技术的奠基性思维、通用计算环境的演化思维、社会 /自然与计算的融合思维、交替促进与共同进化的问题求解思维、由机器网络到网络化社会的网络化思维 D. 六个维度：计算技术的奠基性思维、通用计算环境的演化思维、社会 /自然与计算的融合思维、问题求
11、解思维、网络化思维和数据化思维 正确答案： D 你选对了 20 计算之树中，计算技术的奠基性思维包括 _。 A. 0 和 1、程序和递归； B. 0 和 1、程序、递归和算法 C. 0 和 1、程序、递归、算法和网络 D. 上述全不对 正确答案： A 你选对了 21 计算之树中，通用计算环境的演化思维是怎样概括的？ _。 A. 程序执行环境 由 CPU-内存环境，到 CPU-存储体系环境，到多 CPU-多存储器环境，再到云计算虚拟计算环境 计算机专业导论 慕课 1-4 讲练习题答案 - 7 - B. 网络运行环境 -由个人计算机、到局域网广域网、再到 Internet C. 元器件 -由电子管
12、、晶体管、到集成电路、大规模集成电路和超大规模集成电路 D. 上述全不对 正确答案： A 你选对了 22 计算之树中，两类典型的问题求解思维是指 _。 A. 抽象和自动化 B. 算法和系统 C. 社会计算和自然计算 D. 程序和递归 正确答案： B 你选对了 23 计算之树中，网络化思维是怎样概括的 _。 A. 局域网、广域网和互联网 B. 机器网络、信息网络和人 -机 -物互联的网络化社会 C. 机器网络、信息网络和物联网 D. 局域网络、互联网络和数据网络 正确答案： B 你选对了 1 已知：关于 和 的逻辑运算式如下： = ( XOR ) XOR = ( AND ) OR ( XOR )
13、 AND ) 问： 如果 = 1， = 0， = 1，则 ， 的值为 _。 A. 0， 0 计算机专业导论 慕课 1-4 讲练习题答案 - 8 - B. 0， 1 C. 1， 0 D. 1， 1 正确答案： B 你选对了 2 易经是用 0 和 1 符号化自然现象及其变化规律的典型案例。 下列说法不正确的是 _。 A. 易经既是用 0 和 1 来抽象自然现象，同时又不单纯是 0 和 1，起始即将 0 和 1 与语义 “阴 ”和 “阳 ”绑定在一起 B. 易经本质上是关于 0 和 1、 0 和 1 的三画 (或六画 )组合、以及这些组合之间相互变化规律的一门学问 C. 易经仅仅是以自然现象为依托，
14、对人事及未来进行占卜或算卦的一种学说 D. 易经通过 “阴 ”“阳 ”(即 0 和 1)符号化，既反映了自然现象及其变化规律，又能将其映射到不同的空间，反映不同空间事务的变化规律，例如人事现象及其变化规律 正确答案： C 你选对了 3 易经的乾卦是从 “天 ”这种自然现象抽象出来的，为什么称其为 “乾 ”而不称其为 “天 ”呢？ _。 A. 易经创作者故弄玄虚，引入一个新的名词，其实没有必要 B. 易经的 “乾 ”和 “天 ”是不同的， “乾 ”是一种比 “天 ”具有更丰富语义的事物 C. “天 ”是一种具体事物，只能在自然空间中应用，若变换到不同空间应用，可能会引起混淆；而 “乾 ”是抽象空
15、间中的概念，是指具有 “天 ”这种事务的性质，应用于不同的空间时不会产生这种问题 D. 易经创作者依据阴阳组合的符号特征，选择了更符合该符号的名字 “乾 ” 正确答案： C 你选对了 4 易经的符号化案例，启示我们 _。 A. 社会 /自然规律的一种研究方法是符号化，即利用符号的组合及其变化来反映社会 /自然现象及其变化，将看起来不能够计算的事物转换为可以计算的事物 B. 任何事物只要符号化，就可以被计算。符号化，不仅仅是数学符号化；任何事物都可以符号化为 0 和 1，也就能进行基于 0 和 1 的运算 C. 计算机专业导论 慕课 1-4 讲练习题答案 - 9 - 符号的计算不仅仅是数学计算，
16、符号的组合及其变化同样也是一种计算，这种计算可以基于 0 和 1 来实现 D. 上述全部 正确答案： D 你选对了 5 逻辑运算是最基本的基于 “真 /假 ”值的运算，也可以被看作是基于 “1/0”的运算， 1 为真， 0 为假。关于基本逻辑运算，下列说法不正确的是 _。 A. “与 ”运算是 “有 0 为 0，全 1 为 1” B. “或 ”运算是 “有 1 为 1，全 0 为 0” C. “非 ”运算是 “非 0 则 1，非 1 则 0” D. “异或 ”运算是 “相同为 1，不同为 0” 正确答案： D 你选对了 6 已知： M、 N 和 K 的值只能有一个 1，其他为 0，并且满足下列
17、所有逻辑式： (M AND (NOT K) OR (NOT M) AND K) = 1； (NOT N) AND (M AND (NOT K) OR (NOT M) AND K) = 1 (NOT N) AND (NOT K) = 1； 问： M、 N、 K 的值为 _。 A. 0， 1， 0 B. 1， 0， 0 C. 0， 0， 1 D. 0,1,1 正确答案： B 你选对了 7 已知：关于 和 的逻辑运算式如下： = ( XOR ) XOR = ( AND ) OR ( XOR ) AND ) 问：如果 = 1， = 1， = 1，则 ， 的值为 _。 计算机专业导论 慕课 1-4 讲练
18、习题答案 - 10 - A. 0， 0 B. 0， 1 C. 1， 0 D. 1， 1 正确答案： D 你选对了 8 逻辑的符号化案例，启示我们 _。 A. 逻辑运算可以被认为是基于 0 和 1 的运算，其本质是一种基于位的二进制运算；形式逻辑的命题与推理可以基于 0和 1 的运算来实现 B. 硬件设计的基础理论 -布尔代数，即是将逻辑与 0 和 1 的运算结合起来的一种数字电路设计理论 C. 人的基本思维模式和计算机的 0 和 1 运算是相通的 D. 上述全部 正确答案： D 你选对了 9 将十进制数 126.375 转换成二进制数，应该是 _。 A. 0111 1110.0110 B. 0111 1110.1110 C. 0111 1100.0110 D. 0111 1100.1110 正确答案： A 你选对了 10 将十六进制数 586 转换成 16 位的二进制数，应该是 _。 A. 0000 0101 1000 0110 B. 0110 1000 0101 0000 C. 0101 1000 0110 0000
