1、1地方高校商学院本科毕业论文的调查与思考摘要笔者通过对所在院校商学院本科毕业论文现状做初步调查，探索了前人研究的几个问题。调查的内容涉及本科论文的种类、写作论文时遇到的困难、需要的帮助、花费的时间、对做论文的认识以及是否实习、实习是否对写作论文有帮助等，在调研的基础上进行了思考并提出建议。 关键词本科生地方高校商学院毕业论文调查 中图分类号G642.477文献标识码A文章编号2095-3437（2014）03-0044-02 一、引言 我国自 1981 年开始实行学位制度，规定凡申请学位者都要提交论文。申请学位必须提交相应的学位论文，经答辩通过后，方可获得学位。本科毕业论文是指本科生申请学位需
2、要提交的论文，是衡量大学生四年理论学习和实践能力的重要手段。近年来，本科毕业论文的质量不断下滑，甚至引发了其是否应当废除的争论。笔者也参与了毕业论文的指导，发现这一教学环节有很大的特殊性，许多问题有待思考。为使本科生的毕业论文质量提升，从而推动教学、科研水平，本文针对所在高校商学院师生进行了广泛的访谈，并对商学院三个专业的部分大四学生进行了问卷调查，收回有效问卷 70 份。 二、调查 2访谈及问卷调查的内容主要涉及以下几个问题： 1.扩招导致指导教师不足，这是否会导致毕业论文质量下降。 2.本科毕业论文质量保证制度是否完善，这是否会导致毕业论文质量下降。 3.撰写毕业论文的时间与考研复习、就业
3、冲突，造成时间不足，这是否会导致毕业论文质量下降。 问卷的内容涉及本科论文的种类、写论文时遇到的困难、需要的帮助、花费的时间、对做论文的认识以及是否实习、实习是否对写作论文有帮助等。 三、访谈及调研结论分析 访谈结果显示，只要是本科毕业班的学生修完全部课程，都可以参加毕业论文的写作。论文答辩通过后，就能拿到毕业证书。做毕业论文的人一般都能通过，不及格的人数极少。 （一）指导教师人员不足是否会导致毕业论文质量下降 自 1999 年高校扩招以来，高校本科生的招生人数从 1999 年的 160万人增加到 2012 年的 685 万,13 年间招生规模增加了 4.28 倍。但教师增长的比例远低于学生的
4、增长，这就导致了师资比例失衡。一个教师至少要带七八个学生，甚至更多。笔者所在的系，教师人均需要带 12 个学生。由于指导教师精力有限，无法保证每个学生都指导到位。在问卷调查中笔者发现，100%的学生认为教师给予的指导时间是充足的。访谈中笔者也发现，只要学生有要求，指导教师都会予以耐心指导。34.28%的学生在写论文时遇到的最大困难是数据统计，31.4%的学生提到写论文时遇到3的最大困难是建立模型，21.4%的学生反映写论文时遇到的最大问题是资料查询。这也体现了商学院专业论文的特点：模型和数据是学生在写论文时的难点。只有 11.4%的学生反映在选题时遇到困难，17.1%的学生提到会在写作时遇到语
5、言组织方面的困难。学生最想得到的帮助依次为资料收集、思想交流和论题知识。访谈中笔者也了解到，大部分学生在写毕业论文之前并没有接触过专门的学术训练。 由上可知，论文指导过程中反映的教师资源不足，主要是指教师在论文内容结构上的指导不足，而不是教师指导时间的不足。也可以说，指导教师人员比例下降并不会直接导致学生毕业论文质量下降。如果教师变换指导方式，从资料收集方法、论题知识讲解等集中入手则可以解决这一问题。 （二） 本科论文质量保证制度是否完善 本科毕业论文一般要经过选题、初拟大纲、论文写作、论文修改、论文定稿、论文答辩等环节，时间一般为半个学期。这个时间对一篇本科论文来说是绰绰有余的。本科毕业论文
6、除了程序上的严密外，还要通过检查重复率来保证论文的质量。但访谈中笔者得知，大多数学生写论文只是为了交差，为应对查重有些学生甚至任意删减词语、打乱语句排序，造成论文词不达意。造成这一现象的主要原因是学生的懈怠和教师管理的不严格。再有答辩流程，基本上参加答辩的学生都能通过，这就容易造成学生对论文答辩的不重视。由此可见，整个论文质量保证制度是不完善的。 （三）撰写毕业论文的时间与考研复习、就业冲突，造成写作时间4不足，是否会导致毕业论文质量下降 调查统计学生在论文写作上花费的时间如下： 表 1 学生写作论文时间统计 75.7%的学生写作论文的时间是 1-2 个月，理论上学生论文写作时间应当足够，但事
7、实并非如此。毕业生一般在大四下学期甚至更早就开始确定下一步目标，或考研、出国学习或找工作。随着高校扩招，学生的就业压力越来越大，找工作所花费的时间和精力直接转嫁到毕业论文写作过程中。考研复习也会导致学生无法安心写作，甚至考研失败后，学生还得面临找工作的问题。可见，毕业论文写作时间受挤压和学生精力被占用，的确会造成毕业论文质量下降。 四、思考与建议 商学院本科生毕业论文作为本科教学阶段的一个重要组成部分，其形式不同于其他课程。因此，要提高其质量，它的评价过程与教学方式应当与一般课程有所区别。 （一）对论文评价过程进行改革 笔者对商学院学生论文进行统计后发现，其毕业论文的类型有以下5 种： 表 2
8、 论文类型统计 这 5 种类型的论文写作难度是不一样的，因此，可以结合学生实际情况，让其选择适应难度的类型，并进行评价。在访谈过程中笔者发现，5也有学生反映他们写作论文是为了模型而模型，失去了学术论文探求真理的本性。因此，可以让学生根据论文内容选择论文类型，进而分层次、分类型进行评价。 （二）鼓励学生将论文与实习内容相联系 高等教育与经济发展息息相关，商学院学生的毕业论文应与经济发展密切相关。 调查表明，有 82.8%的学生参与了实习，其中 46.55%的学生毕业论文与自己实习内容相关。这些学生都表示，实习对他们论文写作有帮助。学生的毕业实习往往与今后的工作相关，如果将以后的工作与论文相联系的
9、话可以获得相互促进、相得益彰的效果。因此，可以建议学生选取综述型或调研型论文进行写作。 （三）对论文培训过程进行改革 经调查，学生在论文写作过程中想得到的帮助如下表： 表 3 论文写作过程中想得到的帮助统计 学生在写作过程中遇到的首要困难是找资料，而找资料一般是可以统一培训的。可以在学生之前的课程中增加文献检索的相关知识，进行初步的学术锻炼。其次是思想交流和论题知识的缺乏，而这些是可以通过不断积累获得的。 （四）严格论文评价结果 由于当前高等教育的入口变宽，论文评价过程理应相应做出变化，要建立具有弹性和灵活性的学制，并尝试建立多个出口。美国高等教6育编年史记 （2009-2010）提供的数据显
10、示，美国 45%65%的中学毕业生可以进入大学学习，但四年制大学的毕业率只有 57.3%。德国、法国、丹麦等其他西方国家的本科毕业率都在 70%以下。为了保证毕业论文的质量，必须严格论文评价结果，分层次评价，不合格的论文坚决不给通过，这样对提高论文质量是有帮助的。 五、结束语 本文对笔者所在商学院的三个系的毕业论文情况做了初步调查，探索了学生在写作过程中遇到的困难和需要的帮助，并根据调研结果做出分析和建议。但笔者调查范围较小，涉及问题有限。今后，笔者还将继续这方面的调查和研究，与从事本科生教学的教师们一起，努力使本科生的论文水平有个飞跃。 参考文献 1张冲.地方高校本科毕业论文质量下降的成因及教学改革探讨J.科教文汇，2012（2）:30. 2左正强,喻永红.经管专业本科毕业论文质量问题及对策研究J.北京电力高等专科学校学报，2010（7）：242. 3穆凤英.英语专业本科生毕业论文的调查与思考J.徐州师范大学学报（哲学社会科学版） ，2001（12）：138-142. 4廖元秀，周生明.本科生毕业论文改革探索J.高教论坛，2010（11）：69-71. 7责任编辑：陈明
