1、1关于高中英语教学方法的几点探索摘 要： 高中是学生学习生涯中较重要的一个阶段，高中英语教学尤为重要。在高中有限的时间里，英语学习不但学习量大，而且英语学习难度很大，这就要求高中英语教师使用高效的、便捷的教学方法。新课改新阶段，加上近年来科学技术及经济政治迅速发展，在我国各院校教学基础设施都基本完善的情况下，出现了以新兴多媒体技术为手段和辅助教学工具的新时期教学方法，这就要求各院校各年级的英语教师选择并充分运用高效的教学方法。本文就新时期高中英语教学的方法进行了探索，旨在为以后的教学提供借鉴和参考。 关键词： 高中英语教学 教学方法 学习效率 目前，在新一轮课程改革逐步推进的新阶段，如何提高课
2、堂学习效率，什么样的教学方法和学习方法是最有效的，成为人们越来越关心的问题。近年来，随着国家经济文化的发展和科学技术的进步，大多数院校在教学方面的基础设备越来越完善，教师在日常教学中对这些高科技多媒体设备和技术的应用越来越多。多媒体教学工具的出现，要求教师积极改进教学方法，改变传统的教学模式，努力提高课堂教学效率。 在高中教育中，英语越来越成为一个较受重视、日后使用频率最多和最有帮助的学科，英语水平的提高，顺应了国际化的大潮流和发展趋势，也有利于日后个人到外资企业工作，以及出国留学和工作，等等。但就目前全国各高中的实际教学和学生各学科的学习情况看，英语学科2的学习似乎成为学生学习和教师教学中的
3、难点，很多学生的英语成绩总是提不上来，教师在教学工作中很努力，却总是收获甚微。针对这种情况，教师要从根本上改变教学方法，提高教学效率。 一、高中英语教学现状及原因分析 1.学生学英语不注重方法，积极性主动性差。 英语学习不同于其他学科的学习，要更注重学习方法，并要理论与实践相结合。目前很多高中同学在英语学科的学习中都不注重学习方法，只是一味地多做练习册和试题，练习册确实能够起到巩固知识并使之熟练运用的作用，但是不能最大限度地学习积累更多的知识，及将学习时间和学习内容最大限度地优化分配，这样就使得虽然学生做了很多的练习册和练习题，在英语学科的学习上下了很多工夫并很努力，但是获得的成效并不大，或者
4、获得成效的时间周期较长。长此以往，学生就会对英语学科丧失信心，在日后的英语学习中就失去了动力和热情，学习积极性和主动性就变差。在目前我国各高中，这种情况较普遍，这就更要求教师在教学的过程中正确地引导学生采用高效率的学习方法。 2.教师教学方法不正确，只注重量化。 从教师的角度说，教学方法至关重要。针对目前很多高中生在英语学科的学习中都找不到合适的学习方法且学习效率低下的问题，首先就需要教师的正确引导。实际上，在目前的高中英语教学中，很多教师的教学方法落后、效率不高，只是单纯的书本式教学，只注重量的积累。这样就更让学生找不到正确的学习方法，而且传统的教学模式并不适用于英语学科的教学，课堂及课后的
5、学习效率低下，不利于英语成绩的提3高。 二、高中英语教学方法探讨 1.明确教学目的，转变教学观念，注重质量而非数量。 针对目前高中英语教学中出现的种种问题，教师首先应当明确教学目的，转变教学观念。新时期的英语教学不但要适应未来的考试，更要适应未来的社会发展，不应该只是一味地重视数量的积累，而应该重视教学的质量。英语新课标指出语法教学要从用的角度出发，与逻辑思维、语言意识、篇章语境、题材体裁、词汇用法和文化联系起来。教师应当针对具体的学生的知识掌握情况采用具体的教学方法。 2.注重培养学生学习英语的兴趣。 在英语教学中，如何尽快将学生带进英语之门，并取得较大的收获，历来是一道具有挑战性的“门槛”
6、 。结合自己的亲身经历和教学实践，我体会到兴趣是学生学好英语不可或缺的内在动力。兴趣是点燃智慧的火花，是克服困难的一种内在心理因素，是学习知识的动力。学生对他所学的东西一旦有了兴趣，就会不知疲倦，越学越爱学。兴趣的产生和强化都离不开教师的培养与激发，教师要想方设法把学生吸引到英语教学活动中，让学生体会到学习英语是一种乐趣，而不是枯燥乏味的苦役。只有这样，才能调动学生的积极性和主动性，从而提高英语教学质量和效率。教师在教学中要注意让学生在愉快的气氛中度过，这样，其学习的主动性、自觉性会大大提高，参与意识自然增强。 3.充分运用多媒体教学工具，理论与实践相结合。 目前，全国范围内很多高中都配备了健
7、全的先进的多媒体教学设施，4教师在高中英语教学中要充分运用这些多媒体教学工具。当今社会就是一个多媒体、多元化文化激烈碰撞的社会，英语教学也需要这些多媒体辅助教学工具，帮助学生更好地掌握英语知识。传统的书本式英语教学已经不适应当今快速发展的信息化社会，当今的英语教学和学习要求的是理论与实践的充分结合，只有在不断的英语实践中，才能够巩固英语知识，让学生充分掌握英语知识。教师作为课堂教学的引领者和主导，更要转变教学模式，充分运用多种多媒体工具辅助教学，让同学们能够在课堂上得到充分的锻炼。 面对高中英语教学现状，英语教师要积极转变教学模式，采用更符合实际要求和时代规律的教学方法。只有教师根据实际的教学情况，使用更符合教学要求的教学方法，才会引导学生提高学习效率，进而提高英语成绩。 参考文献： 1衡玉芳.浅析高中英语教学的几点方法J.学周刊，2013（24）. 2许国华.多元智能理论与英语教学J.成都教育学院学报，2006（8）. 3孙钰.对初中英语语法教学方法的几点探索J.新课程学习（中） ，2011（4）. 4骆小方.对高中学生英语学习的学习方法指导之探究A.江苏省教育学会 2006 年年会论文集（英语专辑）C.2006.
