1、1交互式电子白板在小学英语教学中的神奇作用科技的发展促使知识的快速更新，信息化教学也是在这样的大背景下所开展的。交互式电子白板在小学英语教学中广泛地使用，使得小学英语教学环境有了极大的改善。交互式电子白板比当前所流行的多媒体教室中的设备有着更多的优势。对交互式电子白板进行推广，能够更好地推进课改，使得课改能够取得更加突出的成绩。在小学英语教学中，可以充分地利用电子白板，但是如何发挥其神奇的作用，却是我们必须要进行思考的问题。笔者主要就电子白板在小学英语教学中的神奇作用进行思考。 一、具备传统黑板的功能，让教师减少心理压力 在课改的过程中，本就涉及一些教学理念和方法的改变，而教学理念和方法的改变
2、让很多教师都感受到了一定的心理压力。而各种新教具的使用，更是让部分教师感到心力憔悴，有的甚至是会让教师对各种新教具特别是多媒体这一类的教学工具产生抵触。而电子白板与其他多媒体工具相比有着其独有的特点，就是具备了传统黑板的功能。电子白板与传统的黑板相同，可以进行书写、绘画与擦除。这些普通的功能与传统的黑板相同，使得教师在开始接触时不会产生抵触，并会很自然地接受电子白板的使用。与此同时，电子白板还拥有很多特殊的功能，例如拉幕、探照灯、拍照等等。当教师在熟悉了基础功能的使用之后，会主动地去探索对新功能的使用，并且还会减少很多心理负担，帮助教师突2破技术障碍与心理障碍。 二、丰富多彩的资源，更加有助于
3、进行语言训练 在使用传统的多媒体进行教学时，教师基本都是选择制作 PPT 课件来开展教学，相对于传统的黑板而言，PPT 更加生动、形象，但是在很多时候使用 PPT，教师只能够作为一个“放映者” ，将事先准备好的多媒体资料按部就班地放映出来。这个过程如果掌握不好，那么也难以提高教学效率，对于学生的语言训练也发挥不出应有的作用。但是交互式电子白板却可以对其内置的各种资源库中的资源进行直接调用，如挂图资源库、超链接库、注释库以及动画库等等。而且在交互式电子白板中，还可以在教学实践的过程中根据课程内容的需要进行调整和修改，甚至是增添新的内容，使得内置资源库能够满足教学的要求。例如，在教学spring，
4、summer，autumn，winter 这几个季节时，教师就可以使用电子白板的资源库与资源整合功能。可以在电子白板上展示一个红彤彤的太阳的画面，并对学生提问“Whats this？”待学生回答之后，继续在画面上展示一只可爱的小鸟在蓝天上飞翔，这时学生会争先恐后抢着说：“These birds are flying in the sky.”接着陆续在白板上不断地出现画面，如青草、蓝天、白云等，并播放出春天在哪里 ，这样很容易就让学生记住“Spring” 。而在教学 summer 时，则可以为播放一段Flash，在 Flash 中有知了在树上一声一声的叫着“知了” ，有在荷花池中不断忙碌的蜻蜓，
5、有吃着冰淇淋的孩子们等等，然后让学生以小组为单位，围绕“What can you do in summer？”为主题进行讨论，并让学生进行汇报，将他们眼中的夏天在电子白板上展现出来，描绘出他们眼3中的夏天。同时在对 autumn 与 winter 进行教学时也可以采取这样的教学方法。在这样的一个情境中，教师与学生可以进行充分互动，进而让学生可以更多地听英语、讲英语，更好地对英语运用能力进行训练。在这样的教学过程中，通过电子白板对多种多媒体技术进行有效的整合，使得情境更加真实，并让学生的思维处于一种更加活跃的状态，同时还使得学生的多种感官都被调动起来，进而可以全身心地投入到学习过程中去，使得语言
6、训练的时效性得到有效的提高。 三、强大的演示功能，更加有助于课堂凝聚力的产生 在使用传统的多媒体课件进行教学时，教师因为需要在计算机操作台上对课件进行各种操作，这样就会让教师在讲台上的走动与时间产生一定的延迟，这种情况很容易让一些注意力不够集中的学生因为一些冗余的信息而降低对知识内容的关注与理解深度。电子白板因为其有着更为强大的直观视觉效果与演示功能，可以更好地让学生集中注意力，同时也能够帮助学生更好地对各项教学内容进行理解。例如，在做猜谜语一类的游戏时，就可以使用电子白板的拉幕功能来依次将提示呈现出来，谜底在最后进行公布，这样可以让学生更好地集中注意力，并且也能够更好地让学生进行深层的思考。
7、在为学生讲解一些较为抽象的语法知识、时态时，教师可以通过电子白板为学生提供各种分析与解决问题的方法以及思路。例如，在对几种时态的语句进行对比时，如以下的一组句子：She does her homework on Sunday morning. She is doing her homework now. 4She did her homework yesterday evening. 教师可以让学生尝试在电子白板上注解、板书以及画圈等，然后才总结归纳。通过电子白板的功能可以更好地让学生对各种抽象的语法知识进行深刻的理解，使得学生的学习能够更加方便，并且所能够取得的效果要远远的比 PPT 强。 总之，与其他的多媒体技术相比，交互式电子白板所具有的交互功能更加强大。只有教师对其交互功能进行充分地开发，并运用到教学中去才能够其物尽所用，也只有这样才有助于对教学效果进行改善。课改要求让学生成为学习的主体，这是对传统教学观念的冲击。在小学英语的教学过程中运用交互式电子白板则能够帮助教师打破传统的教学观念，增进与学生之间的交流，让课堂显得更加有活力，进而让课堂教学更加精彩。 【责编 张景贤】
