1、1小学生社会责任感养成教育现状及对策摘 要： 社会责任感是每个社会公民都应具备的基本素质，小学生是祖国的未来、民族的希望，建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的历史重任落在了他们的身上。因此培养小学生的社会责任感是备受关注的问题，文章对此展开论述。 关键词： 小学生 社会责任感 对策 小学生是祖国的未来、民族的希望，所以培养小学生的社会责任感是备受关注的问题。但是当今一些中学生缺乏社会责任感，令大家很担心他们今后的发展，因此，找出中学生缺乏社会责任感的原因，从而分析原因找到策略，才能培养起中学生的社会责任感。 一、小学生社会责任感的现状 通过调查座谈，发现小学生在社会责任感方面主要存在
2、以下问题。 1.漠视亲情与友情。 调查数据显示，近 50%的学生在家里不愿意或没有帮父母做力所能及的事；有时父母外出回来晚了，从未问过父母吃饭了没有；至于父母干活累不累、苦不苦，他们更是不关心。在学校，常常为了一些琐碎小事，和他人相互争吵对骂，甚至大打出手；只要求别人对自己尽到某种责任，从不愿对别人尽自己应尽的责任。凡此种种，不一而足。 2.胸无大志，不把学习放在心上。 学习是学生的主要职责，好玩是儿童的天性。调查数据显示，有近240%的学生对学习不感兴趣，20%左右的学生从来不把学习放在心上，上课或乱说乱动，像“大闹天宫” ；或萎靡不振，酣然入梦；或手捧小说，如痴如醉。课间，成群结队，到处乱
3、跑，有的甚至一头钻进了游戏厅；做作业或有始无终，或龙飞凤舞 3.对公共事务漠不关心。 抽查中发现，有 70%左右的学生不仅没能承担起社会责任，而且连最起码的责任意识都没有。 以上虽然只是三个方面的粗略统计，但足以说明当前小学生的社会责任意识淡薄。 二、小学生责任意识淡薄的原因 小学生在社会责任感方面表现出的上述问题，绝不是偶然的，这与他们所处的社会环境、家庭环境、学校教育有密切关系，也与他们的自身素质有关。 1.社会方面的原因。 近年来，随着我国改革开放的日益深入和人民生活水平的不断提高，享乐主义、拜金主义、金钱至上等有悖于传统社会道德和社会责任感的价值观逐渐暴露出来，并有蔓延滋长之势。在经济
4、流通领域，一些不法商人在经济利益的驱使下，置商业道德、国家法律于不顾，以假充真，以次充好，不仅使国家财产蒙受重大损失，而且使广大人民群众的生命安全受到极大威胁。这些都是导致小学生社会责任感淡薄的社会根源。 2.家庭方面的原因。 家庭是青少年成长不可或缺的空间，家庭教育对于青少年健全人格3的形成起着重要作用。 “养不教，父之过”的古训，正说明了良好家庭教育对青少年健康成长的重要性。 如今大部分家长只关心孩子的身体健康和学习成绩，而将孩子应该独立完成的许多事情都自己做了，孩子犯错了也舍不得教育。因此，青少年的社会责任感很难在家庭教育中形成。 3.学校方面的原因。 学校的责任是教书育人，其中“育人”
5、更是重中之重。学校教育对于正处于成长时期的青少年来说，起着举足轻重的作用。但是在高考指挥棒下，许多学校及老师感到无奈。在学校里，唯学生的成绩说话，完全不注重社会责任感的培养。所以，学校道德教育缺失了，怎能使学生全面发展呢？ 4.学生方面的原因。 由于一些小学生不注重良好道德品质的培养，不能从教材中或通过其他渠道汲取丰富的政治营养，使得他们不求上进，不思进取，过分讲究吃、穿、玩等。由于他们不努力构筑自己的思想防线，不注意加强自身的政治免疫力，使他们的灵魂不知不觉地为拜金主义、享乐主义等腐朽思想所腐蚀，他们的头脑也在不知不觉中为那些腐朽的东西所占领，他们正处于形成阶段的辨别是非的能力也被弱化或扼杀
6、了，他们正处于萌芽状态的社会责任感则面临夭折的危险。 上述四个方面是小学生社会责任感淡薄的主要原因所在。 三、增强小学生社会责任感的对策 1.在社会上，政府应发挥大众媒体的舆论作用，通过这个渠道，大4张旗鼓地报道那些尽职尽责为社会作出突出贡献的优秀人物的先进事迹，使这些优秀人物的先进事迹家喻户晓，人人皆知；充分发挥模范榜样的示范引导作用，以激励包括小学生在内的全体社会成员，努力自觉履行自己的责任和义务。 2.在家庭中，每个家长不仅要明白自己对孩子应尽的义务和责任，还要让孩子明白自己在家庭中应承担的义务和责任，对长辈应怎么做，对兄弟姐妹应怎么做。要从有利于孩子长远发展的角度出发，转变家庭教育中的
7、传统观念，摒弃家庭教育中错误和落后的教育思想，走出家庭教育的误区，想方设法给孩子留下独立履行责任和义务的空间，创造让孩子自觉履行责任和义务的环境，千万不要再“一切包办代替” 。 3.在学校里，教师首先要增强自己的责任意识，在各方面尽到自己的职责，做好自己的工作，给学生做出表率，切切实实做到为人师表；其次要明确加强社会责任感对于小学生健康成长的重要性和必要性，在向学生传授科学文化知识的同时，花大气力，挖掘各科教材中蕴含的丰富思想教育内容，把思想教育真正渗透到各科教学中，渗透到教学各个环节中。尤其要注意思想品德课的教学，紧密结合学生的思想实际，努力使学生做到学以致用，使思想品德课教学真正发挥思想教
8、育的主渠道作用。 通过上述活动，使学校在“德育育人、服务育人、管理育人、环境育人”中培养小学生的社会责任感。 4.对学生来说，要明白自己是社会中的一员，明白自觉履行责任和义务是人生的重要组成部分，不仅要以主人翁的姿态出现在这个大集体，5还要努力使自己尽快融入这个大集体中。这就要求学生有强烈的社会责任感，勇于承担社会责任。 小学生的社会责任感现状是不容乐观的，而小学生社会责任感淡薄的原因也是多方面的。在我看来，家庭教育和学校教育是最重要的。首先，父母是孩子的第一任老师，对孩子的教育对其今后的发展起着举足轻重的作用，而培养孩子的社会责任感也应该从小抓起；其次，学校是学生接受教育的地方，也是学生在学习过程中待的最久的地方，学校在注重学习成绩的同时，更应注重学生基本素质的培养。这样，才能逐渐培养起广大小学生的社会责任感。
