小学音乐教学中如何提高学生的艺术素质.doc
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1、1小学音乐教学中如何提高学生的艺术素质摘 要: 音乐能够给予人美的享受,具有提高人的审美能力的功能。在小学音乐教学中如何利用音乐强化学生感官、情感及理智上的审美体验,如何通过有效教学手段提高学生的艺术素养呢?本文对此进行了分析。 关键词: 小学音乐 艺术素质 教学改革 一、我国小学音乐教学的现状 由于音乐教育能够起到开发学生身心艺术潜能的作用,激发学生对学习的兴趣,因此在发展学生形象思维能力,丰富学生想象能力、创造能力等方面有重要的作用。新课改对小学音乐教学活动任务做出了明确的规定,在小学阶段主要学习我国优秀的民族音乐作品和传统音乐赏析,在初步接触外国优秀作品的同时掌握音乐的基础知识和基本技巧
2、,较熟练地操作一种乐器,对提高学生对音乐的兴趣、培养学生对音乐的感悟有一定的要求,确保学生通过小学音乐的学习形成良好的艺术素养。但是目前虽然所有学校在小学阶段都已经开设音乐课,但学生识谱、赏析、乐器演奏等方面的能力较差,特别是农村小学或者相对偏远地区的学校,无论是在师资上还是在设备上都比较落后,由此可见小学阶段的音乐教学活动形式比较杂乱,课堂内容相对随意,忽视新课改大纲对培养学生艺术素养的要求。 二、提高小学生音乐艺术素养的重要途径 21.准确把握音乐教学大纲的特点 在目前的小学音乐教学活动中,很多老师仍旧停留在教给学生音乐知识层面,忽视先进音乐教学体系对课堂的影响。新课改后的教学大纲凝聚了无
3、数教育从业者和专家的心血,在内容的设定上与时俱进、严格依照学生的心理、年龄特点,而小学音乐课程是一门实践性与技术性相结合的学科,无论是在基础知识的学习还是基本演奏技能方面都需要老师对学生加以指导,学生只有通过勤恳的练习才能熟练掌握。如在音乐课程中,识谱和听音作为小学音乐教学的重要组成部分,对于培养学生的艺术素养具有重要的作用,在教学过程中需要音乐老师仔细研读教学大纲,在主体知识结构的基础上不断丰富课堂内容,吸引学生的注意力,将课后练习内容和唱歌赏析有机结合,提高学生学习音乐的兴趣。 如教学国旗,国旗真美丽这首歌曲的时候, “国旗国旗真美丽,金星金星照大地,我愿变朵小红云,飞上蓝天亲亲你” ,简
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