1、1也谈高中学生的英语写作【摘要】提高高中生英语写作能力是时代的要求，是培养外语人才的可靠保证，也是提高学生英语能力、应对高考英语作文的重要一环。本文通过对培养学生英语写作能力的方法、技巧、学生积极性，以及增加学生对词汇、句型、语法规则等的切实掌握等方面论述了培养高中生英语写作能力的重要性和必须性。 【关键词】高中生 英语 写作培养 写作就是通过语言表达自己的思想。这里面有两个要素：语言和思想。对于一个成功的写作行为来说，这两点缺一不可。在运用母语写作时，我们基本上不用花很多时间和精力去考虑语言，因而我们的重点是放在内容上。但是在学习用外语写作时，语言和内容就都需要注意。如果处理不好这两者之间的
2、关系，我们可能就永远也学不好外语写作。 培养和提高写作能力，有赖于扎实的基础、写作方法和大量的写作实践。只要我们从这点出发，充分调动学生的学习积极性，以学生为中心，创造良好的课内外语言环境，定能有效地促进学生写作能力的形成，改变目前高中学生用英语写作能力弱的现状，在写作方面推动外语教学再上新台阶。 英语写作在高考命题中对学生是相对较难的部分，它考察考生综合运用语言的能力。试题要求考生根据所给情景和要求写一篇书面材料。但它并非要求考生按照提示逐句翻译，而是要求考生在充分领会提示的2前提下，用自己的语言，组织成一篇内容充实、句子连贯、用词贴切的作文。那么，高中生如何培养自己的写作能力，如何能得心应
3、手地写出好作文呢？ 一、写好英语作文必须从三点入手 第一，首先要调动学生主动学习的积极性。有的学生对写作这一弱项抱舍弃态度，情愿把精力放在其它方面，也不愿花过多的时间和精力来提高自己的写作能力。所以要把外语学习与理想和目标教育联系起来教育学生，使他们充分认识到学好外语是时代的要求，是培养跨世纪人才的需要。只有学好外语，才能更好地运用这一交际工具为祖国现代化服务，从而树立为国、为民而学的远大理想和奋斗目标，使学生产生持久的动力，保持长久的、旺盛的精力。这样才能提高学生的学习兴趣和积极性，推动语言运用能力的持续提高。 第二，要加强词汇、语法、句型的教学及操练。要打好语言能力基础，词汇量是写作的基本
4、建筑材料之一。得心应手的遣词造句，对于表达文章的思想内容和风格特点具有重要的作用。词汇量不足或掌握得不好，都会给写作带来困难。因而，在进行词汇教学时，教师不仅要教足词汇量，还要讲清楚每个词的每个意义的使用条件、用法及搭配关系，进行典型同义词、近义词比较，点出构词法等。在通过例句说明的同时，让学生模仿造句，使学生真正掌握其用法及语义特点。学生只有在较好地掌握了充足词汇量的基础上，写作时才能做到随心所欲地选择适合文章主体和风格的词、意义确切的词、表达清晰和生动的词、形象具体的词，以及符合英语惯用法的词，以达到较好的表达效果。 3另外，语法规则与句型是英语写作必备的另一种重要建筑材料。学生在初、高中
5、已经学过基本语法知识和句型，由于缺乏操练，并没有很好的掌握。因此，在教学实践中，还必须加强基础语法与句型的训练，同时注重汉译英与造句练习。句子是作文的基本单位，一个句子表达一个完整的思想。成功的作文是由清晰的、合乎语法规则的句子组成的。所以，加强词汇教学，注重语法与句型操练，打好句子基础，是提高写作水平的重要环节。 第三，努力创造课内外的语言环境。学生的各项语言技能是相互依存、相互促进的。教师在课堂上组织教学的过程就是与学生交际的过程。教师在教学实践过程中，应以学生为中心，尽量多给学生提供机会和情景，让他们进行模仿、回答、复述等，以促进他们写作能力的形成。 组织课外活动小组，是弥补课内操练时间
6、不足的有效办法。开展活动时，可联系自己的生活实际，叙述自己的思想及课文学习后的体会等。听说能力的提高，必然会促进写作能力的提高。 二、掌握一定的写作技巧 有了扎实的基本功，还应掌握一定的写作技巧。据统计，近年来全国英语高考卷中的写作，主要是关于记人、叙事、写信和通知或看图作文等内容的记叙文、议论文和应用文。 记叙文要求考生根据考卷中提供的信息，组织语言材料，编写成文。一般说来，记叙文有时间、地点、人物、事件、原因和结果六要素，写作时要明确清楚地给予表达。记人时，要注意介绍人物的身世、经历和事迹等。叙事时要描写事情发生与发展的过程，叙述事情发生的前因后果等。 4议论文要求学生就某一方面的问题通过
7、摆事实、讲道理的方式来发表自己的看法。一般说来，议论文由论点、论据、论证三部分组成。要做到：1.论点要正确无误。2.论据要可靠充分。论据可以是人们公认的真理，也可以是经过实践考证的经典著作。3.论证要合理严密。人们常用的论证方法有归纳法、推理法、对比法。议论文一般按提出问题、解决问题的逻辑顺序来安排层次。 英语应用文主要以写信为主。英文写信由 6 个部分组成，它们是信头、信内地址、称呼、正文、结束语和签字，格式一定要正确。 无论是记叙文、议论文还是应用文，在具体的写作过程中，我们不妨按如下顺序进行。首先，认真审题立意，确定写作中心。找出根据这个中心能够扩展的材料有哪些。要避免写那些与中心内容无关紧要的细节。以命题作文 The Teacher I Admire Most 为例，文章的主题是关于记叙我最欣赏的一位老师，因而就不能泛泛谈论老师这一职业或自己的几位老师，要写一位具体的老师让你敬佩的事迹。 英语写作是高中英语教学的重要一环，也是高考的必考内容，所以高中生必须练好扎实的写作基本功，多多进行写作训练，这样不但能写一手漂高的英语文章，也会在高考中为学生加分不少，更能提高高中生的英语语言能力，养成良好的英语语言习惯，对学生英语综合素质和能力的提高也将取到关键性的作用。 （作者单位：558304 贵州省荔波县高级中学）
