以爱与美的名义行走.doc

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1、1以爱与美的名义行走编者小语：作为华裔作家，她拥有深厚的中国传统文化素养，孜孜不倦地用方块文字“为读者的精神世界开拓出一片又一片怡情养性的草地” ；她是一个快乐的旅者，且走且行，将异域风情定格，带给人扑面而来的清新；她是一个有责任感的作家，弘扬真善美，鞭挞丑恶，讴歌美好。读读尤今的文字吧，随着她的文字走遍世界的每个角落，从普通真实的生活中体悟快乐和幸福，感受生命与爱的美好 尤今，新加坡女作家，原名谭幼今。其作品呈现出浓郁的异国情调和鲜活的现实感。她以写游记小说见长，梁羽生先生曾评价其作品：“古人说王维的诗是诗中有画 ，我似乎也可以说尤今的小说是小说中有游记 。 ”主要作品有：沙漠中的小白屋 迷

2、失的雨季 太阳不肯回去 尤今小说精编等。 烘焙心情被选用为 2010 年贵州省毕节市中考卷阅读材料， 追寻书籍的味道被选用为 2011 年湖北省潜江市中考卷阅读材料， 香伯被选用为 2013 年山东省聊城市中考卷阅读材料， 榴莲被选用为 2013年江苏省无锡市中考卷阅读材料。 足尖上的美丽 2永不融化的雪山 尤 今 六月，我来到了土耳其西南部一个美丽的小城 Denizli。那传说中永不融化的雪山，便在距离 Denizli17 公里处的攀木加力（Pamukkale） 。 我们抵达时，已是夜晚时分。在我们下榻的旅馆里，住了一对来自荷兰的年轻夫妇。据那和气的妻子告诉我，他们两人到土耳其来，最想要看的

3、，便是攀木加力这座不融的雪山了；她的话使我恨不得在浓黑的夜色中立刻飞赴攀木加力。 第二天，天色蒙蒙亮，便已坐上开往攀木加力的巴士了。远远地，我看到一大片一大片炫目的白，好似洪水一样由头飞泻而下。巴士停在离山头不远的车站，我跑向雪山。眼前的白，越扩越大，愈大愈阔，终于，我整个人都浸浴在无边无垠的白色里了。头上，是灼热无比的夏阳，然而，脚下迤迤逦逦的尽是霜雪！ 这个地方，在土耳其语里，有一个极美丽的名字，人人都称它为“棉花堡” 。它像足了雪山，然而它只是石山。覆盖在山头那一层“皑皑的白雪” ，只不过是河流里积存的钙盐罢了。在攀木加力，有许多蕴藏着丰富矿物质的温泉，它们由高处流经石山，日日、月月、年

4、年，把温泉里的雪白的石灰沉淀滞留在石壁上。起初，只是薄薄的一层，然而，经过了千年万年的累积，便由薄而厚，形成了目前这种犹如白雪覆顶的绝佳状态。 更妙的是：在河流长期的冲击下，石山被割切成各种不同的形态有些地方，像人工开凿的梯田，一级一级、整整齐齐地连天而去；3有些地方，又像是刻意建成的游泳池。 山头山脚，全是慕名而来的游客。他们重重地顿足，频频地跳跃。有的还神经质地用手去敲、戳、挖、击，然后，满足地惊叹：“哟，真的不是雪，偏又那么像雪！” 许多游客换上泳装，载浮载沉地体验温泉浴的美妙滋味。我还躺在温凉的石山上，看书，看人，看雪，度过了一个上午，还有一个下午。 然后，太阳那炙人的热力，突然没有了

5、。太阳以缓慢的步伐一点一点地退入灰黑的天幕里，就在它即将沉落的一刹那，整个天空，忽然绽放出一种斑斓的彩光，好似千条万条五彩的飞蛇在山头乱窜，原本白着脸的雪山，转瞬间像喝醉了酒般，酡红惨绿，变幻不定，这种要命的美，简直把我的魂儿都勾走了！ 如果能够把攀木加力的美作个具体的形容的话，那么，我觉得白天的攀木加力像个 ；夜晚的攀木加力呢，却像个身着花裳的少妇，成熟而妩媚，她静待着久别的情人，情人出现的那一瞬，她脸上迸发出的美，着实叫人永生难忘！ （选自生命与爱 ，有删改） 美文共赏 “世上有不绝的风景，我有不老的心情。 ”（汪国真语）随尤今在灼热的盛夏去土耳其看雪山，岂不快哉？它，白天，素衣飘飘，活泼

6、热情；黄昏，盛装妩媚，有着夺人魂魄的美。作者煞有介事地卖关子介绍雪山，使人深信不疑，到后来，读者不禁失笑，那分明是像足了雪山的石山嘛。4巧妙的悬念、铺垫，尽显行文的波澜；它千呼万唤始出来，作者极尽描写之功，或以游人的言行侧面点染，或描绘光影变幻中的绮丽山色，尽显“棉花堡”的魅力，令读者赞叹不已。 阅读训练 1.写法感知第二段写年轻妇人告知“我”的话以及“我”闻听此言的感受有何作用？ 2.信息提炼根据第四至第五段内容，填写“雪山”的成因。 （每空均为六个字） 温泉流经石山（ ）（ ）河流切割石山 3.妙句仿写请你结合第九段语境，在文中的横线上续写恰当的内容。 眼眸中的辉煌 昙 花 尤 今 只看过

7、一次昙花的开放，那种感觉，凄美而壮烈。 一共五盆，排在大厅的一旁。圆筒形的主枝，傲然直立。分枝多，呈放射状，枝上巍巍然挂着即将灿烂开放的花蕾。 我和朋友，坐在厅里，喝茶、谈心。今晚，整颗心，都去了昙花那儿，有一句没一句地聊着，聊着，最后，索性闭口不语了。 在全然的寂静中等。意识渐渐地陷入半朦胧的状态中。忽然，响起了一种很轻微的声音：“啪啪啪啪啪啪” ，好像蝴蝶振翼欲飞时所发出的声响。迅速睁开眼睛，盆里的昙花，灿烂地、绚丽地、快活地、无5羁地开放了。 花，很大很大；色，非常非常白；味儿呢，浓郁强烈。 我看，我闻，我惊叹。 立在枝头上的昙花，顾盼生姿，得意非凡。它尽情地享受人间蜂拥而来的爱。然而，

8、就在“旖旎风光无限好”的时刻，它的大限到来。不作无谓的留恋与挣扎，它迅速萎谢。众人齐声叹可惜。 独我，羡慕它。 它辉煌而来，辉煌而去。 生命虽短，不曾浪费一点一滴。 （选自快乐的塑泥人 ，有删改） 美文共赏 昙花的绽放是一首惊艳而绝美的生命之歌。昙花的一开一落，只是茫茫宇宙的刹那， “辉煌而来，辉煌而去” ，于它而言便是诗意栖居的一生。花犹如此，人何尝不是？眼眸流转，随作者的期待、赞叹、羡慕而情感起伏；在隽永、唯美的词句间，体悟作者所诠释的生命意义，便有了嚼橄榄般的回味。 笔端下的执著 给他们一个梦 尤 今 大地有耳朵吗？有。我相信有，是因为母亲说它有。 母亲绘声绘色地说：“人间每天都有许多有

9、趣的事情发生，大地好奇，便把长长的耳朵伸出地面来听。 ” 6天上的云有眼睛吗？有。我相信有，是因为母亲说它有。 母亲煞有介事地说：“善良的云，有一双明察秋毫的眼睛。它在天上飘来飘去，一看到人间发生不平的事、不乐的事，便簌簌地掉泪，我们把这泪唤为雨 。 ” 海洋有嘴巴吗？有。我相信有，是因为母亲说它有。 母亲言之凿凿地说：“海洋的嘴巴大大的，当它唱歌的时候，海涛便穿着镶上花边的裙子，一进一退地跳舞；海鸥呢，听得入神，看得入迷，在海洋的上方盘旋不去。 ” 树木有手脚吗？有。我相信有，是因为母亲说它有。 母亲口沫横飞地说：“树根是它的脚，树枝是它的手。你们可不要随意踏它的脚，更不要随便扭它的手，它会

10、痛的哟！” 母亲随口编造的故事，为我的想象力装上了一对美丽的翅膀；而那个声色娱乐匮乏的时代又赋予我一颗单纯的心，使我得以充分地沉浸于故事所带来的童趣里。等我初通笔墨而跌入由文字所酿造的醇酒内，我才醺醺然地发现：文字的世界能将你带到云深不知处，让你的想象力无拘无束地扩展到极限。 从此，痴痴地迷上了文字，难以自拔。 现在的孩童，不相信大地有耳朵，浮云有眼睛不相信，是因为他们的母亲忙得没有讲故事的余暇和心情。不相信，也是因为泛滥的资讯过早地戳破了他们童稚的梦。 能扭转乾坤的，只有文字。把亲爱的孩童化成一只只可爱的绵羊，将他们放逐到文字广袤的草地上，让他们尽情地、尽量地嚼食文字的绿7草，当文字的嫩草在

11、孩子的味蕾上泛出让他难忘的甜味时，阅读便会让他终生上瘾。长期以来，我伏案埋首，孜孜不倦地写，一心只希望以文字为读者的精神世界开拓出一片又一片怡情养性的草地。 孩童与成人，都需要精神的草原啊！ （选自名刊卷首语精选 ，有删改） 美文共赏 夏?尊先生说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。”孩提时，母亲以编故事的方式将美与爱的种子撒在“我”单纯的心灵池塘， “我”乘着想象的翅膀翱翔于童稚的梦中。读罢此文，相信你会在想象丰富、灵动优美的文字中领略到作者弘扬的“文字扭转乾坤”的苦心，其言谆谆，其心切切。 阅读训练 4.标题探究 从全文来看，题目中的“梦”指的是什么？ 5.形象感知从“母亲随口编造的故事”中，你可以看出母亲是一个怎样的人？