1、一、单项选择题(本大题共 10 小题，每小题 3 分，共 30 分)在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。错选、多选或未选均无分。1.有的幼儿园在课程中将社区的历史、风俗、革命传统等作为乡土教材来利用，使幼儿园教育内容丰富而有特色。这发挥了( )对幼儿园教育的意义。A.社区资源 B.社区环境C.社区文化 D.社区习俗2.教师在向儿童讲“雪花”这一事物时，采用录像带并向空中抛撒大量碎纸片以引导儿童体会下雪场景的方式，这种直观的手段是( )。A.实物直观 B.模象直观C.语言直观 D.模拟直观3.婴儿看见物体时，先是移动肩肘，用整只手臂去接触物体，然后才会用腕和手指去接触并抓取物体。这是
2、儿童动作发展中的( )所致。A.近远规律 B.大小规律C.首尾规律 D.从整体到局部的规律4.幼儿常把没有发生的或期望的事情当做真实的事情，这说明幼儿( )。A.说谎 B.移情C.好奇心强 D.想象与现实混淆5.下列关于日常概念与科学概念之间的关系，论述错误的是( )。A.科学概念的发展取决于日常概念B.日常概念与科学概念之间存在着深刻的联系C.科学概念依赖于日常概念的发展D.日常概念是通过科学概念向上生长发展的6.能正确辨认熟悉的音乐作品的情绪、性质，感知作品中细节部分，区别不同类型的作品。这是( )幼儿音乐欣赏能力发展的特点。A.小小班 B.小班C.中班 D.大班7.3 岁的幼儿在进行分类
3、活动时，会把人、马分为一类，原因是他们认为人和马都有头、有脚。这表明该年龄段幼儿认识活动具有( )的特征。A.缺乏有意性 B.情绪性C.直觉行动性 D.表面性8.某教师通过利用良好的班级气氛、亲密的师生关系、有安全感的集体，让儿童深入其中，从而培养儿童关爱、互助等良好品质。该教师运用了( )。A.直观形象法 B.参观法C.环境体验法 D.演示法9.能显著提高儿童的角色承担能力和亲社会行为水平的学前教育基本方法是( )。A.角色扮演法 B.语言法C.讨论法 D.移情法10.当刺激多次重复出现时，婴儿好像已经认识了它，对它的反应强度减弱，这种现象称作( )。A.记忆的潜伏期 B.回忆C.客体永久性
4、 D.习惯化一、单项选择题1.C【解析】社区文化对幼儿园教育具有重要的意义。它无形地影响着幼儿园的教育，优秀的社区文化更是幼儿园教育的宝贵资源。专家点拨历史、风俗、革命传统属于文化范畴，所以本题选择 C 项。另外，考生还应对其他选项也作了解。2.B【解析】模象直观是通过各种实物的模拟形象而进行的，包括各种图片、图表、模型、幻灯片、录像带等。3.A【解析】幼儿身体生长发育的规律明显表现在发展方向、顺序和速度上。幼儿的方向顺序是按所谓的首尾方向(从头到脚)和近远方向(从中轴到边缘)来逐渐发育的。幼儿动作发展的近远规律就是指动作的发展先从头部和躯干的动作开始，然后发展双肩和腿部的动作，最后是手的精细
5、动作。专家点拨考试大纲中提出，考生要“掌握幼儿身体发育、动作发展的基本规律和特点，并能够在教育活动中应用”。该考点通常以单项选择题、简答题和论述题的形式进行考查。4.D【解析】幼儿初期，幼儿常将想象的内容与现实混淆起来，主要表现在三个方面：(1)把渴望得到的东西说成已经得到的;(2)把希望发生的事当做已经发生的事来描述;(3)在参加游戏或欣赏文艺作品时，往往身临其境，与角色产生同样的情绪反应。专家点拨幼儿常把想象与现实混淆是个常见命题，考查的形式可有选择题、材料分析题等。想象在幼儿的学习、活动中起着非常重要的作用。考生要掌握幼儿想象发展的一般趋势以及各类想象的具体发展。5.A【解析】日常概念的
6、发展取决于科学概念，它是通过科学概念向上生长发展的，同时，科学概念也要依赖于日常概念的发展，为其进一步向下延伸发展开拓道路。6.D【解析】大班幼儿能正确辨认熟悉的音乐作品的情绪、性质，感知作品中的细节部分，区别不同类型的作品，如分辨进行曲和舞曲。7.D【解析】3 岁左右幼儿，在认识事物时还不能根据本质的特征去分析，他们的认识活动具有表面性。8.C【解析】环境体验法是教师通过利用良好的班级气氛、亲密的师生关系、有安全感的平等发展的集体，让儿童深入其中，从而培养儿童关爱、互助等良好品质。9.A【解析】角色扮演有利于培养幼儿对社会角色的认识，提高幼儿的亲社会行为水平，有利于幼儿在轻松愉快之中掌握良好
7、的社会行为习惯。专家点拨幼儿的游戏水平具有年龄差异性。在角色游戏中，小班幼儿以模仿为主，大班幼儿则以创造为主。教师应针对幼儿的年龄特点和游戏水平，有针对性地进行指导。10.D【解析】对多次重复出现的刺激的反应强度减弱的现象叫习惯化。一、单项选择题1.杜威提出了著名的( )思想。A.“教师中心主义” B.“教材中心主义”C.“课堂中心主义” D.“儿童中心主义”2.夸美纽斯出版的幼儿教育方面的著作是( )。A.夸美纽斯教育论著全集 B.理想国C.母育学校 D.太阳城3.认知发展理论发生认识论是( )提出的。A.格赛尔 B.华生C.班杜拉 D.皮亚杰4.( )是对同一物体的凹凸程度或不同物体的近远
8、程度的知觉，它对于了解环境中各种物体的位置排列从而引导人的运动活动。A.大小知觉 B.方位知觉C.深度知觉 D.时间知觉5.母亲在场时偶尔需要靠近或接触她，当独自被留在一个不熟悉的情境中时则有较强的维持联系的行为发生，这种称作( )依恋。A.安全型 B.回避型C.矛盾型 D.混乱型6.以下对健康检查的目的论述错误的一项是( )。A.尽早对有疾病或有身体缺陷的儿童采取矫治措施 B.了解儿童生长发育和健康状况C.杜绝疾病的发生 D.尽早发现儿童的疾病或身体缺陷7.不属于幼儿园精神环境的营造应遵循的原则的是( )。A.多支持原则 B.多肯定原则C.多尊重原则 D.多活动原则8.( )是指除评价对象自
9、身以外的其他人或组织对该评价对象所进行的评价。A.自我评价 B.他人评价C.形成性评价 D.总结性评价9.幼儿园教育指导纲要(试行)提出按照幼儿学习活动的范畴把幼儿园教育内容相对划分为( )五个方面。A.健康语言科学社会保健 B.健康语言社会科学艺术C.游戏健康科学社会艺术 D.健康安全科学语言社会10.( )是教师通过口头问答的形式，启发幼儿积极思维的教育方法。A.讲解法 B.讨论法C.谈话法 D.游戏法一、单项选择题1.D。答案解析：杜威提出了“儿童中心主义”的教育原则，反对把教育变成一种外在的压力和忽视儿童内部机能的倾向。主张儿童是中心，教育的措施要围绕儿童组织起来。2.C。答案解析：夸
10、美纽斯是 17 世纪捷克著名的爱国者、教育改革家和教育理论家，是我国教育界所熟悉的人物。他的著作母育学校概述了他的学前教育思想，可以说是世界上第一部系统地论述在家庭教育形式下学前儿童教育的专门著作。3.D。答案解析：瑞士的儿童心理学家皮亚杰毕生研究儿童认知的发展，创立了著名的儿童认知发展理论发生认识论。4.C。答案解析：深度知觉是对同一物体的凹凸程度或不同物体的近远程度的知觉，它对于了解环境中各种物体的位置排列从而引导人的运动活动，是非常重要的。5.A。答案解析：大部分婴儿明显地或安全地依恋于其母亲，称作安全型依恋。表现为母亲在场时偶尔需要靠近或接触她，当独自被留在一个不熟悉的情境中时则有较强
11、的维持联系的行为发生。6.C。答案解析：C 选项属于表述有误。对健康儿童定期或不定期地进行体格检查，称为健康检查。通过系统的检查，可以了解儿童生长发育和健康状况，尽早发现疾病或身体缺陷，以便及早采取矫治措施，但并不能杜绝疾病发生。7.D。答案解析：幼儿园精神环境的营造应遵循十个原则：(1)多关注原则;(2)多尊重原则;(3)多接纳原则;(4)多肯定原则;(5)多信任原则;(6)多赏识原则;(7)多支持原则;(8)多互动原则;(9)多自由原则;(10)多自主原则。D 选项不在此列。8.B。答案解析：除评价对象自身以外的其他人或组织对该评价对象所进行的评价指的是他人评价。9.B。答案解析：幼儿园教
12、育指导纲要(试行)提出按照幼儿学习活动的范畴把幼儿园教育内容相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术五个方面。10.C。答案解析：谈话法是由教师提出问题和幼儿回答问题组成，也可由幼儿提出问题，教师来回答，也叫问答法。一、单项选择题 1（ ）是学生最基本的权利。 A人身权 B受教育权 C财产权 D健康权 2每个儿童都有不受暴力侵犯、得到保护的权利。这项权利要得到保障就需要（ ）。 来自社会的保障 我们自主的宣传和维护 非联合国保护不可 制定相关的法律法规 A B C D 3下列关于幼儿园工作规程说法错误的是（ ）。 A幼儿园是对 3 周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构 B幼儿膳食费应实行民主管
13、理制度，保证全部用于幼儿膳食，并每月向家长公布账目 C幼儿人园前须进行体检，合格者方可入园 D幼儿园须使用全国通用的普通话 4下列不属于幼儿园教师职责的是（ ）。 A妥善保管幼儿衣物和本班的设备、用具 B参加业务学习和幼儿教育研究活动 C制订和执行教育工作计划，完成教育任务 D与家长保持联系，共同配合完成教育任务 5接送学生的机动车驾驶员应当身体健康，具备相应准驾车型（ ）年以上安全驾驶经历，最近 3 年内任一记分周期没有记满（ ）分记录，无致人伤亡的交通责任事故。 A13 B26 C22 D32 6制定目的在于加强幼儿园科学管理，促进幼儿教育事业的发展的法规是（ ）。 A幼儿园工作规程 B幼
14、儿园管理条例 C托儿所、幼儿园卫生保健制度 D中华人民共和国未成年人保护法 7幼儿园的教职工应当尊重幼儿的（ ），不得对其实施体罚、变相体罚。 A个人意愿 B人格尊严 C人身自由 D健康安全 8根据我国未成年人保护法规定，幼儿园应当做好保育、教育工作，促进幼儿在（ ）、品德等方面的和谐发展。 A智力、纪律 B体质、美育 C体质、智力 D智力、美育 9适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由（ ）批准。 A学校 B市级人民政府或者县级人民政府教育行政部门 C市级人民政府或者乡镇人民政府教育行政部门 D乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门 10凡
15、年满（ ）周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到（ ）周岁。 A五六 B六七 C七八 D八九 11儿童身心发展差异性的物质基础是（ ）。 A家长教育能力的差异 B个体遗传素质的差异 C家庭经济条件的差异 D家长教育程度的差异 12哪一种方法不是幼儿心理学研究中常用的实验法?（ ） A实验室实验 B自然实验 C教育心理实验 D胚胎学实验 13儿童最早发展的是身体的中部动作，然后是双臂和腿部动作，最后是腕、手及手指动作，这表明儿童动作发展遵循了（ ）。 A由首至尾和由近及远的规律 B由首至尾和由粗到细的规律 C由近及远和由粗到细的规律 D
16、由近及远和由细到粗的规律 14（ ）岁儿童开始区别各种色调的细微差别，并开始认识一些混合色。 A3 B4 C5 D6 15关于幼儿记忆的年龄特征不正确的是（ ）。 A记得快忘得也快 B容易混淆 C语词记忆占优势 D较多运用机械记忆 16小朋友们听老师讲西游记的故事，仿佛看见了孙悟空大闹天宫的情景，这是（ ） A逻辑思维 B创造想象 C综合思维 D再造想象 17儿童言语的形成中，出现单词句阶段的年龄段是（ ）。 A6 个月一 1 岁 B11.5 岁 C1.52 岁 D23 岁 18婴幼儿的情绪发展形成主要依靠（ ）。 A感知觉的发展 B语言的发展 C自我意识的发展 D情绪气氛的熏陶 19培养机智
17、、敏锐和自信心，防止疑虑、孤僻，这些教育措施主要是针对（ ）。 A胆汁质的幼儿 B多血质的幼儿 C黏液质的幼儿 D抑郁质的幼儿 20与幼儿自我意识的真正出现相联系的是（ ）。 A开始对自己进行评价 B幼儿言语的发展 C幼儿开始知道自己长什么样 D幼儿开始把自己作为一个独立的个体来看待 21亲子关系通常被分为三种类型：民主型、专制型和（ ）。 A放任型 B溺爱型 C保护型 D包办型 22近 20 年来关于独生子女问题的研究不接受下列（ ）结论。 A独生子女发展中，存在某些生活环境上的特殊性 B相当一部分独生子女表现出个性和社会性发展的问题 C作为一个群体，独生子女和非独生子女存在显著差异 D家长
18、的错误教养方式是独生子女个性和社会性问题产生的原因 23下列教育形式属于狭义的教育的是（ ）。 A家庭教育 B社会教育 C学校教育 D自我教育 24活动性原则源自于（ ）的“做中学”教育思想。 A皮亚杰 B夸美纽斯 C福禄贝尔 D杜威 25某次教育活动需要达成的目标是指（ ）。 A全园教育目标 B中期目标 C近期目标 D行为目标 26（ ）不是幼儿班级管理的内容。 A生活管理 B教育管理 C保育管理 D物品管理 27儿童进餐必须定时定量，进餐间隔时间应为（ ）小时。 A12 B2 一 3 C34 D45 28从狭义上理解，幼儿园环境是指（ ）。 A幼儿园生活环境 B幼儿园心理环境 C幼儿园教育
19、的一切外部条件 D幼儿园内一切影响幼儿发展的因素 29下列选项中，不属于儿童人学后的适应性问题的是（ ）。 A睡眠不足 B情绪低落 C经常感冒 D人际关系不良 30下列不属于角色游戏的是（ ）。 A“娃娃家”游戏 B“ 看医生”游戏 C“逛商店”游戏 D“ 造城堡”游戏 31苏苏今年 3 岁她喜欢在唱歌的时候把弟弟的奶瓶当话筒，这充分体现了苏苏的（ ）。 A观察力 B判断力 C创造力 D模仿力 32幼儿园教学活动中数学科目的组织形式多采用（ ）。 A讲解法 B观察法 C发现法 D操作法 33学前班幼儿发展的评价主要是通过（ ）。 A测验 B评价幼儿学习文化知识、算术、认字的水平 C考试 D幼儿
20、在教育教学过程中的表现 34根据我国幼儿园工作规程，下列哪项不属于幼儿教师的职责?（ ） A观察分析记录幼儿发展状况 B学期(或学年) 初做好本班收费工作 C与家长经常保持联系 D定期向园长汇报，接受其检查和指导 35下列选项中哪一项不属于幼儿园教学活动设计的类型?（ ） A活动设计 B预演设计 C现场设计 D反思设计 一、单项选择题 1B解析受教育权是学生最基本的权利，它受到法律的保护。我国宪法、教育法、义务教育法等多部法律法规对其都有明文规定。所以本题的正确答案为 B。 2B解析保护儿童不受暴力侵犯、得到保护的权利不仅依靠联合国，更要得到全世 界的支持，各国要有相关的法律法规约束，而且要有
21、全社会的支持与保证。所以错误，正确。根据排除法，可知选项 B 正确。 3D解析根据幼儿园工作规程第二条、第十条、第四十六条规定，选项 ABC 的叙 述均正确。而根据幼儿园工作规程第二十八条规定：“幼儿园应当使用全国通用的普通话。招收少数民族幼儿为主的幼儿园，可使用当地少数民族通用的语言。”故选项 D 错误。所以本题的正确答案为Do 4A解析根据幼儿园工作规程第三十七条规定，幼儿园教师必须具有教师资 格条例规定的幼儿园教师资格，并符合本规程第三十五条规定。幼儿园教师实行聘任制。幼儿园教师对本班工作全面负责，其主要职责如下：(1)观察了解幼儿，依据国家规定的幼儿园课程标准，结合本班幼 J 乙的具体
22、情况，制订和执行教育工作计划，完成教育任务；(2)严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，指导并配合保育员管理本班幼儿生活和做好卫生保健工 45；(3)b 家长保持经常联系，了解幼儿家庭的教育环境，商讨符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务；(4)参加业务学习和幼儿教育研究活动；(5)定期向园长汇报，接受其检查和指导。而选项 A 属于本规程第三十八条规定的幼儿园保育员的职责。所以本题的正确答案为 A。 5D解析 根据 2006 年 9 月 1 日起实施的中小学幼儿园安全管理办法 第二十六 条规定：“接送学生的机动车驾驶员应当身体健康，具备相应准驾车型 3 年以上安全驾驶经历，最近 3 年内任一
23、记分周期没有记满 l2 分记录，无致人伤亡的交通责任事故。”所以本题正确答案为 D。6B解析根据幼 J 乙园管理条例第一条规定，为了加强幼儿园的管理，促进幼儿教育事业的发展，制定本条例。所以本题的正确答案为 B。 7B解析根据中华人民共和国未成年人保护法第二十一条规定，学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。所以本题的正确答案为 B。 8C解析根据中华人民共和国未成年人保护法第二十六条规定，幼儿园应当做好保育、教育工作，促进幼儿在体质、智力、品德等方面和谐发展。所以本题的正确答案为 C。 9D解析 根据中华人民共和国
24、义务教育法第十一条规定，适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。所以本题的正确答案为 D。 10B解析根据中华人民共和国义务教育法第十一条规定，凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。所以本题的正确答案为 8。 11B解析本题主要考查幼儿身心发展的影响因素。遗传素质是儿童身心发展的生理基础和物质前提。 12D解析 D 项是遗传学的基本研究方法，心理学的研究方法中没有此方法。前三项都是幼儿心理学实验研究法的基本类型。 13
25、C解析学前儿童动作发展遵循“由近及远” 和“由粗到细 ”(从大肌肉动作到小肌肉动作) 的原则，学前儿童的身体各部分的生长遵循“头尾发展”和“ 近远发展”(从中心到四周)的原则。 14B解析本题主要考查儿童颜色视觉的发展。幼儿正确辨认颜色的百分率会因年龄不同、颜色不同、辨认方式不同而有差异。3 岁幼儿能认清基本颜色，但不能很好地区别各种颜色的色调，如蓝和天蓝，红和粉红等。4 岁后，儿童区别各种色调细微差异的能力才逐渐发展起来，并开始认识一些混合色。 15C解析幼儿最容易记住的是那些具体的、直观形象的材料，其次是那些关于某些事物的名称、事物的形象和行动的语言材料。C 项表述错误。 16D解析 本题
26、主要考查幼儿的想象。再造想象是根据语言文字的描述或图形、图解、符号等非语言文字的描述，在头脑中形成相应的新形象的过程。“小朋友们听老师讲西游记的故事，仿佛看见了孙悟空大闹天宫的情景”就是小朋友根据语言文字的描述，在头脑中形成了“ 孙悟空大闹天宫”这个新情景的过程。 17B解析115 岁，幼儿开始说出他们的第一批词；2 3 岁，幼 j 乙词汇增长迅速；3 岁，幼儿已经能掌握 1000 个词左右。 18D解析 婴幼儿的情绪发展形成主要依靠的是情绪气氛的影响。 19D解析 疑虑、孤独是抑郁质孩子的特点，题干所述是针对这类孩子的。 20B解析自我意识的真正出现是和儿童言语的发展相联系的。在掌握了有关的
27、词后，儿童开始知道了自已身体的各部分，然后发展到会像其他人那样叫自己的名字。这时儿童只是把名字理解为自己的信号，遇到别人也叫相同的名字时就会感到困惑。儿童在 2-3 岁的时候，掌握代名词“我” ，是儿童自我意识萌芽的最重要标志。这个年龄的孩子经常说“我的”，开始不让别人动自己的东西。一段时间以后，孩子逐渐会较为准确地使用“我”这个词来表达自己的愿望，这时可以说儿童的自我意识产生了。因此，答案为 B。 21A解析 亲子关系是指父母与其亲养子女或继子女之间的关系。放任型、民主型和专制型是亲子关系的三种典型的类型。因此，答案为 A 22C解析近 20 年来关于独生子女问题的研究证明：独生子女和非独生
28、子女的社会 性无明显差异；独生子女社会性发展中可能存在两极分化现象。学前期独生子女社会性中的 突出问题表现在：任性、依赖性强、自私、不合群、胆小。作为一个群体，独生子女和非独生子女的社会性并不存在显著差异。因此，答案为 C。 23C解析广义的教育指所有能增进人们的知识和技能，影响人们的思想观念的活动。狭义的教育指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动，主要指学校教育。它是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望方向发展的活动。所以本题选C。 24D解析 活动性原则源自于杜威提出“做中学” 的教育思想。 25C解析某次教育活
29、动是幼儿园课程的近期目标。 26C解析本题考查幼儿班级管理的内容。幼儿班级管理包括生活管理、教育管理、物品管理。保育是幼儿园教育的一部分，不是幼儿班级管理的内容。 27C解析本题考查幼儿进餐时间的间隔。根据幼儿身体发育的特点，教育机构要制定正确的饮食制度，儿童进餐必须定时定量，开饭要准时，进餐间隔时间应为 34 小时。 28D解析 狭义的幼儿环境是指幼儿园内所有的物质和精神环境，即幼儿园内的一切影响幼儿发展的因素。 29C解析“经常感冒”属于疾病范畴，不属于适应性问题。 30D解析 角色游戏是指幼儿通过角色扮演，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏，通常都有一定的主题，如娃娃家、商店、医院等。 31C解析略 32D解析 不同的教育内容需要不同的组织形式。数学科目的组织形式多采用操作法。 33D解析 因为幼儿处于不断发展变化阶段，其身心各方面都会有很大的变化，所以，对幼儿的评价最重要的是过程性评价，这更有助于其成长。因此本题答案为 D。 34B解析本题主要考查幼儿教师的职责。根据幼儿园工作规程 第三十七条的规定，学期( 或学年)初做好本班收费工作不属于幼儿教师的职责。 35A解析 幼儿园教学活动设计的类型包括预演设计、现场设计、反思设计。
