1、1班级管理中提倡“习惯”【摘要】而我们要把这几类学生尽快融合到一块，顺利融合到中职生涯当中，我有自己的看法，而这些班主任工作当中，我特别突出强调我的班级学生做到“自觉” 。 【关键词】自觉 习惯 中职生 教育 班主任工作我已经有几年的时间了，在我们的中职教育中，我给学生提倡的是一个“习惯” 。中职生被认为或者是学生自认为是教育所淘汰下来的产物，不单止是社会、家长抑或是学生本人，都产生一种自暴自弃，无心向学，懒惰的一个社会群体。我从毕业就直接到中职学校任教，每天面对这样的一个群体，而从我接受班主任这一个让人觉的为难的工作，我开始酝酿该从什么地方着手，管理好这一小个曾经是各个学校读不下书的准成年人
2、。 这些学生，我大体把他们分为几个类型：1、家庭困难，无力支撑学费的学生，这一类的学生一般成绩比较好，也乖巧。2、家庭富裕，读不下书，家长把他放到职校是为了让他能在学校呆到成年，这一类学生比较难管理，自小娇生惯养，连家长都失去管教的耐心，所以把小孩放到学校。3、中考失利，对大学失去梦想失去信心，希望通过两年的中职生涯尽快步入社会。而我们要把这几类学生尽快融合到一块，顺利融合到中职生涯当中，我有自己的看法，而这些班主任工作当中，我特别突出强调我的班级学生做到“自觉” 。 2自觉，指自己有所认识而主动去做；自己感觉到；自己有所察觉。自觉即内在自我发现、外在创新的自我解放意识。其是人类在自然进化中通
3、过内外矛盾关系发展而来的基本属性，是人的基本人格。面对刚来到学校的这群盲目的初中毕业生，我有我的一些做法，而我对它们灌输的第一个认识，就是来到职高，来到我的班级必须学会和做到“自觉” 。著名的教育家陶行知先生说过这样的一句话：“生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。 ”所以我让学生对这个“自觉”的认识有以下几点： 一、学习自觉。 初中毕业生因为各种理由而来到中职学校，他们也希望能够在这里学会一技之长。所以我必须让同学们首先要做到自觉学习。
4、而要做到自觉学习，除了认真听课、完成功课之外，最主要的还是能自觉得利用晚上时间进行预习和复习，这样就能让当天和下一次课的知识牢固。一旦学生真正主动投入到了学习中，学习必然会产生高的效率。自觉学习有以下特点：一是学习的主动性强。以积极的态度学习和被动的学习是会有本质的区别的，主动学习的目标不仅是完成学习任务，而是把学习任务完成好。这样就不会对学习的任务重产生怨言，对学习中的难题也会想办法去解决，所以多数成绩优秀的学生也表现出特别刻苦。二是学习的投入度高。他们把学习当成该做的事情，学习时更能全神贯注，思维活动比较充分，学习的过程能够形成自己的体会，真正做到学有所得。3满堂灌的课堂效率低下，学生难于
5、达到教师规定的要求，主要的原因就是学生只是了解了知识的表面，未能消化，不能长时间记忆。学生只有经过了自己对知识理解的思维过程，才是学会，也才体会到如何会学。当前掀起各种模式的课改都是以“学会会学”为核心。三是产生了学习的兴趣。他们从学习中获得了成功的体验，或者是考得高分的成就感，或是攻克难题的喜悦，或者感觉知识本身具有了吸引力，因而产生持久的学习动力。这种兴趣一般不会是外在授予，只能在学习的过程中自己培植。 二、让学生在日常生活中慢慢养成自觉的好习惯。 这里我用了慢慢养成这一个词，因为我知道不良的习惯不是一朝一夕就能改正过来的，每一个人都有自己的生活方式和处事方式，我就是要把这一些从不同学校不
6、同层次的同学们引导进入我所设想的模块当中，而要他们能够更快更好的进入角色，我会让他们从养成我所要求他们做到的自觉。让学生在日常生活中慢慢养成自觉的好习惯，能让学生终生收益。如何让学生理解呢？首先我会让他们自觉遵守班规，而不是需要班主任通过强硬手段来约束他们。1、做到不迟到不旷课，而在没有特殊情况下违反了，自觉承担违纪处罚。其实说道迟到，这确实在每一个时代都会让教师和家长头疼的事情，学生们迟到总有理由，我归纳了一下中职生迟到的原因大体有这么几种：晚上玩手机或者电脑玩的晚，早上起不来；起床后拖拉，不怕迟到不怕老师批评；外宿生来学校的路上，公交车或者自行车的各种延迟。我在班主任这一杂志中就专门看过各
7、种老师对待爱迟到学生的做法，要改变中职生惰性，需要班主任对每4一个爱迟到学生的生活、家庭和性格着手，只有了解了这一部分学生，想要让他们养成不迟到的好习惯我们就容易下手了。2、保持好课室与宿舍的环境卫生，从自己做起，从点滴做起，自觉承担班里的卫生任务，一屋不扫，何以扫天下。卫生的管理在这班级管理来说确实也是让人很头疼的事情，学生们习惯了在家里衣来伸手饭来张口，怎样让他们自觉保持宿舍和课室的卫生呢？网络上经常看到学校开学之初给学生拖行李，送上宿舍后打扫好卫生，铺好床才依依不舍的离开。学生对生活的懒惰不是先天而是家长的后天养成的，刚接手班主任就经常遇到课室轮值的学生逃跑，宿舍里面大家都不愿意去打扫，
8、满地都是垃圾。综合了一些班主任的做法，有些是罚，有些是通报家长，更有些是置之不理。我认为要改变这些状况，还是需要学生养成自觉打扫自觉维持课室卫生的好习惯。 说起来容易，做起来确实是很难，也很烦。只要我们班主任以身作则，不厌其烦地去管理，去制止，去教育，学生刚开始的时候或许觉得很为难，但是我们能做到持之以恒，学生就会跟着班主任慢慢地养成自觉的好习惯。毛主席说过：有许多东西，只要我们对它们陷入盲目性，缺乏自觉性，就可能成为我们的包袱，成为我们的负担。让我们行动起来，改变学生对待生活对待学习的惰性，培养学生自觉的能力。 参考文献 1黄严磊。我也不想慢半拍J班主任之友 2013 总 408、410 期 25-52 2万玮。 班主任兵法华南师范大学出版社，200410 第一版 513480553188 邮寄地址：广东省惠州市惠阳区淡水土湖白云一路惠阳职校 516211
