1、1搭建学生管理自治高平台 探索校园文化建设新途径摘要：昭通学院以学生服务中心为平台，激励学生“自我教育、自我监督、自我管理、自我服务” ，通过树立榜样，潜移默化，制度建设，规范管理，以点带面，以老带新等手段，积极探索构建大学生核心价值观的新途径。 关键词：学生服务中心；自我；核心价值观 中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）11-0019-02 国家和云南省委省政府深入推进社会主义核心价值体系建设，强化理想信念教育，加强校园文化建设，引导大学生牢固树立正确的价值评价标准，积极践行社会主义核心价值体系，昭通学院最大限度地做到知行合一，创新校园文化建设模式，
2、以学生服务中心为龙头，搭建学生“自我教育、自我监督、自我管理、自我服务”平台，积极探索构建大学生核心价值观的新途径。 一、学生服务中心的工作目标和思路 学生服务中心是在学校团委直接领导下的先进青年组织，是一个朝气蓬勃、追求探索、积极实践、服务广大师生的志愿者组织。该组织是昭通学院在新的历史条件下打造的培养学生自我管理能力和提高社会工作能力的重要平台，通过树立榜样、加强实践、创新机制等手段，帮助学生树立正确的“三观” ，培养高尚的道德品质，提升健康的审美趣味。2该组织自成立以来，始终以校党委的方针政策为指导，在团委的领导下，带领广大学生，严格遵守学校的各项规章制度和学生服务中心章程，以“团结自律
3、，奉献创新”为宗旨，树立“自我教育、自我监督、自我管理、自我服务”的理念，把“教育引导为主流，树立榜样为载体，监督检查为手段，服务同学为目的”作为工作思路，以建设一流的校风和良好的学风、加强校园精神文明建设为己任。学生服务中心在带领全校学生创建“文明、健康、高雅”的学习、生活环境的工作中起到了先锋队和排头兵的作用；在形成特定的文化环境和精神氛围，创建和实践社会主义价值观念、行为准则、校园精神、校风、学风等方面发挥着重要的作用。 二、实施方法与过程 1.坚持以树立榜样为载体，以学生成长为目的，传递“福来者福往，爱来者爱返”的爱心理念，广泛开展“自我教育”活动；为切实贯彻落实昭通学院关于开展大学生
4、思想政治教育活动的精神，在全校广大同学中掀起参与教育思想的热潮，凝聚广大同学的活跃思想和聪明智慧，为建设优秀学生组织献计献策，提升“自我教育” “自我服务”效果，学生服务中心在新生入学时，在校门口开设新生咨询处，各系优秀学生志愿为新生答疑解难，不仅为新生提供了一个疑问咨询平台，而且成为展示校风学风的一个窗口，让新手在这些优秀的学长身上初步感受学校优良的校风学风，充分发挥学生服务中心的引导和榜样作用。在改进和提高思想教育的针对性和时效性、把握思想教育规律方面做进一步探索，每学期都坚持拍摄公益微短片，创新对同学们的宣传教育方式，把“福来3者福往，爱来者爱返”的爱心理念和公益思想扩散和传递到广大同学
5、中，让校园充满正能量！此外，在学校团委的大力支持下，服务中心主办的校园电影放映活动于每周五晚与同学们不见不散，为全校师生带来了影视文化大餐的同时也丰富了我们的校园文化生活，更成为宣传先进文化的一个牢固阵地！这正是“自我服务，自我教育”的具体实践！ 2.坚持以“自我监督”为理念，以卫生督导为载体，为全校师生营造一个整洁舒适的工作学习生活环境和丰富的宿舍文化环境而努力；学生服务中心几年来一直坚持每周对学生公寓进行全校性卫生检查和安全隐患排查，本着“自我监督”的理念，切实地为全校师生提供了一个整洁舒适的工作学习环境，帮助同学们养成了良好的卫生习惯。在卫生检查的过程中也排查着学生公寓的安全隐患，对于有
6、安全隐患的宿舍进行上报，防患于未然，及时处理隐患问题！同时学生服务中心也倡导着校园“宿舍文化”的建设，伴随着同学之间思想、性格、追求的不断融合，宿舍与宿舍之间形成了各具特色的文化氛围。通过创建宿舍文化，营造出一种具有时代气息的新生活，使宿舍成为学生美化生活、优化环境、独立人格、健康身心的成长与成才的摇篮，这也是学生服务中心一直以来鼓励优秀“宿舍文化”建设的目的！这份文化不仅美化了宿舍，更美化了校园和我们的生活！ 3.坚持以“自我管理”为理念，不断完善自我，追求卓越的奉献创新！服务中心是学生自我管理、自我教育、自我服务的学生志愿者组织。建立健全的组织，对发扬民主，培养学生自己管理自己的能力，开展
7、自我教育，培养学生的集体主义观念和自觉遵纪守规意识，提高学生思想4觉悟，反映学生的意愿，维护学生的正当权益，促进学生德、智、体、美、劳全面发展，协助学校管理，都具有十分重要的意义。本着“自我管理、自我服务”的目的，学生服务中心开办了“昭通学院公益跳蚤（二手）市场” ，倡导绿色节俭文明生活，服务方便广大师生。到目前为止，该市场完成图书交易量 2000 余册，生活用品近千件。受到了广大师生的广泛好评。这也正是我们”自我管理”的实现和一种勤俭朴素的生活作风宣扬！ 三、工作成效及取得的经验 经过五年的工作实践，学生服务中心走上了制度化、规模化、创新型的发展道路，在学生中树立了良好的形象。首先，树立榜样
8、，潜移默化。从新手入学开始，学生服务中心设立新生咨询处各系热情接待，入学后组织优秀学长讲座，在学生宿舍中设置学生党员公示牌，优秀宿舍评比，三好学生优秀团干班干评选、综合素质考评、专升本等就业奖学金等等。这些活动和做法不再是干巴巴的说教，而是给全校学生树立各种榜样，学生从这些不同榜样身上学习为人处世，待人接物，端正学习目的，树立正确的就业观念，完善自己的人生。其次，制度建设，规范管理。在日常工作开展中，严格按照昭通学院学生服务中心管理规定和工作要求开展宿舍卫生检查、食堂食品安全卫生督查和开办公益跳蚤市场等工作，坚持以制度管人，实行人员岗位淘汰制，违反工作制度、发生不文明行为的成员坚决淘汰出局，保
9、证了这支队伍的高素质。再次，以点带面，以老带新。通过示范效应，提出“人人都是一面旗帜” ，要求服务中心所有成员在校园率先垂范，充分发挥榜样的带动作用，引领广5大团员青年遵纪守法，大兴文明礼仪之风。最后，领导重视，资金保障。校团委指派一名副书记专门负责联系指导服务中心的日常工作，并在经费使用方面给予大力支持，每个学期投入近万元工作经费，充分保障服务中心日常工作的开展。 昭通学院学生服务中心秉承“大学无疆、大人有容”的校训，拓展工作思路，创新工作方法，营造高品位的校园文化，创建和谐校园，该中心的相关方法和途径对创新大学生构建社会主义核心价值观做出了有益的探索。 参考文献： 1共青团昭通学院委员会年终总结报告Z.昭通学院内部资料，2012.（12）. 2赵建华.大学生实践能力的概念、结构与影响因素分析J.中国大学教学，2009， （07）. 3冯刚.关于大学生核心价值观培育问题的思考A.学校党建与思想教育，2012， （13）. 4胡德超.论大学生核心价值观构建问题J.通化师范学院学报，2007， （9）.
