1、1打造高效课堂，彰显魅力教师课堂是教学质量的生命线，近两年来我们着力构建自主、高效、优质的课堂，实现课堂教学的新突破，努力打造高效课堂已成为教师长期不懈的追求。各学科针对本学科的特点形成了自己的课堂教学模式，教师也在高效课堂教学实践中锻炼了自己，发展了自己。 一、打造高效课堂，推进课程教学改革势在必行 教师要深知在传统的教学模式中，教学活动都是以教师为主体的，教师在讲台上讲，学生在台下听，学生被动地接受教师讲授的知识，虽然教师自我感觉良好，但是学生的兴趣被泯灭了，思想被束缚了，这在一定程度上禁锢了学生的思维，限制了学生的发展。而高效课堂教学模式充分突出了学生主体，彰显了学生的个性，不但丰富了课
2、堂内容，让课堂充满了激情，而且真正实现了把课堂还给学生，把时间还给学生；让学生在自学、合作、展示、质疑、探究中感受到了体验的快乐、参与的快乐、成功的快乐；也使学生的才能得以展示，兴趣被点燃，智慧被开启，真正体现了“以人为本”的发展理念，有利于学生的全面发展。 二、高效课堂教学改革不能模式化，重在高效，关键在于适合 有言道：教师之为教，不是简单地授予和灌输，而是培养兴趣、点燃激情、开启智慧。通过近几年的教学实践，我们逐步认识到要打造高效课堂，就必须在提高课堂效率上做文章，在点燃学生学习激情上下工夫，在学习方法上多研究，才能真正提高教学效率。 2我认为在课堂教学中，只要能在一定的教学时间内实现效果
3、的最优化，这样的课就是高效的课，至于这堂课怎么上，采用什么模式，那是无关紧要的。我认为高效课堂有模式但不能模式化，关键在于是否高效，是否适合自己。如初中部的高效课堂模式一般分为五个环节：课前小考自主学习合作探究小组展示达标检测；这种模式也真正提高了课堂教学效率，提升了学生的自主学习能力。但是，每一个环节并不是每节课都是适合，如合作探究环节，不管上什么课，都离不开探究，但不能把它作为步骤死板硬套，要灵活运用，首先要弄清这个问题有没有探究的价值，现在许多老师的授课，总是把课中探究作为步骤再渗透自主学习合作探究精讲点拨巩固拓展四个环节，我认为这四个环节要根据不同的课型灵活运用，如新授课的教学流程：自
4、学合作交流展示反馈精讲点拨当堂达标；复习课教学流程：知识梳理反馈整合巩固拓展，只需要这三个环节就够了。因而每一位教师在实际教学中，都要根据教学内容、学生实际、自身情况等，实事求是地运用模式，并根据不断变化和发展的教学实际做出及时调整和补充完善，演绎出模式下的百花齐放，确保课堂教学的生命活力，最终探究出适合自己的教学模式，形成自己的特色，也只有这样才能真正提高课堂教学效率，才能充分展现个人的教学风格和教学艺术。 三、打造高效课堂，必须转变观念，提高认识，积极探究 在新课程改革的初期，很多老师心存质疑，踌躇不前，生怕因为放手而影响了学生的学习成绩，以致课堂改革进展缓慢，效率低。后来通过不断地听课、
5、评课与优秀教师交流研讨，我们对高效课堂有了一个全3新的认识它是一种理念，针对不同的教育对象，不同的教师，不同的科目，不同的教学内容，可以有不同的教学方式；但一个理念不能变：以学生为主体，充分调动学生的积极性，让学生真正成为学习的主人。高效课堂也不单单是教师完全放手让学生自学、交流、展示，而是在老师的谋划下，让学生动起来，让课堂活起来，使学生主动参与，全员参与，使学生真正感受到“我的课堂我做主” 。观念的转变，我们改变了对高效课堂的认识，也提高了探索高效课堂的积极性，指导了开展高效课堂教学的实际行动，并取得了可喜的成绩。为此，我们总结了很多经验：1.课前精心研读教材，科学制定学习目标，明确学习任
6、务。 给学生一个明确具体的学习目标是高效课堂的必备环节，是教师的义务，课堂无目标，学生没动力。 2.学生分组学习，引入竞争机制，激励学生合作探究。 科学分组，明确教学目标是高效课堂教学中的重要一环。我认为要达到学习目标就必须让学生动起来，让学生在合作、质疑、探究的过程中把蕴藏在教材中的重点挖掘出来，不理解的难点找出来，知识的关键点寻找出来，让学生开展讨论，在合作中学习，共同提高。因而在教学中必须在组与组之间引入竞争机制，采用小组评分定期总结表优的方式激发学生的探究积极性，使课堂动起来。 3.注重课堂展示，精当点拨。 课堂展示也是高效课堂的重要环节，能够充分地体现出学生自学的效果。对于学生的课堂
7、展示，首先了解哪些知识有必要展示，哪些知识4可以口头展示，那些只需要笔头展示，哪些知识学生可以带资料展示，并提出具体要求。这样会节省时间，展示的效果也会更好。在学生展示之后，采用对比的方法让学生评价，发现优点和不足，并针对不足进行适时恰当的点拨，对于优点给予适当的鼓励，激发学生的自信。 4.合理安排课堂时间，精心设计检测题，拓展提高。 检测题必须针对性较强；既贴近本节所讲内容，又接近中考稍有难度的试题，以便学生在巩固中得以提高。 四、在课堂教学改革中前无止境，任重道远 功夫不负有心人，经过两年来的潜心钻研，不断尝试、积极探索，我们初中部的教育教学水平不断提高，深受师生和家长的好评。但是成绩只能代表过去，未来的路还很长，初中部的全体教师一定要把握前进的方向，进一步推进高效课堂改革，在课堂上更好地彰显教师的魅力。正如老一辈教育家吕型伟先生所说：“教育是事业，事业的意义在于献身；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。 ”在教育教学中献身教育事业、探索教育艺术是我们不变的追求，而我们将在这不断地探索中体验、积累、成长。
