1、1短文改错的做题策略通过分析近几年高考英语短文改错题，笔者认为其是有规律可循的。因此，在英语学习中，同学们要把主要语法知识复习透彻，尤其对各种词类的句法作用做到了如指掌。只有把语法知识的清晰框架结构建立起来，才能在做短文改错题时思路清晰。答题时检查文章在行文中是否保持一致是发现错误并加以纠正的一个重要突破口。 一、时态是否一致 时态错误几乎是每年短文改错中必设的改错题。要有目的地去检查文中的每一个谓语动词的时态与上下文、语境以及该句的时间状语是否相符和一致。例如： 1. I had always wanted to return to the village after moving away
2、. And it is really great to see most of my old friends again. （is 应改为 was，与前面分句的时态一致。 ） 2. They offered me coffee and other drinks. We have a good time talking and laughing together. （have 与前面句子中 offered 时态不一致，应改为 had。 ） 3. My favourite sport is football. I was a member of our football team. （全文都是用的
3、一般现在时，此句中的 was 显然与上下文语境不符，应改为 am。 ） 2二、主谓是否一致 在检查谓语动词的时态和语态是否正确的同时，还要注意检查该动词在人称和数上是否与主语保持了一致。例如： 1. Playing football not only . but also give us a sense of play and team spirit.（此句的主语是 playing football，视为第三人称单数，其谓语 give 应改为 gives。 ） 2.Anyone may borrow books， and it cost nothing to borrow them.（cost
4、 应改为 costs，因其主语是 it ，且上下文均为一般现在时。 ） 三、指代是否一致 对于短文中出现的每一个代词都要检查一下它所指代的内容以及在句中的作用，注意其数、格、词性是否正确和前后一致，包括人称代词、指示代词、反身代词、关系代词以及疑问代词等。指代错误也是高考改错题中常设的考点。例如： 1. I live in Beijing， where is the capital of China.（关系副词 where 在引导定语从句时不可作主语，应将其改为关系代词 which。 ） 2. And I can？蒺 t forget the food you cooked for I. （人
5、称代词在作介词的宾语时用宾格，I 应改为 me。 ） 四、名词的单复数与修饰词语或上下文是否一致 名词数的错误也是高考常设的改错题。要检查一下名词是否可数，与其修饰语是否一致。例如： 31. We study quite a few subject， such as maths， Chinese. （quite a few 只能修饰复数名词，故 subject 应改为 subjects。 ） 2.（We） . often watch football match on TV together. （根据上下文和该句中的 often 来判断，句中的 match 应该是 matches。 ） 五、行
6、文逻辑是否一致 检查这方面的错误应从文章整体内容出发，通篇考虑，以行为单位是难以发现这种错误的。逻辑不一致主要是由肯定与否定、关联词语以及动词（如 come 与 go， take 与 bring）的误用所造成的，应多从这方面去查找。 1.注意非谓语动词的形式 非谓语动词中的不定式和分词是历年高考英语改错题的考查重点。例如： （1） I？蒺 d like to staying there for half a month.（应把 staying 改为 stay。根据语法知识可知，不定式后应接动词原形作宾语。 ） （2） And there were many meaningful things
7、that are worth think of. （应把 think 改为 thinking。 worth 后一般接动词的 ？鄄 ing 形式作宾语） 2.形容词、副词方面的错误 在短文改错中见到形容词和副词时，需要注意形容词和副词是否混4用的问题，即检查句中是否存在误把形容词作副词或误把副词用作形容词的现象，尤其是一些词形完全一样的形容词与副词。另外，还要检查句中是否有系动词，如果有系动词，其后应跟形容词；英语中常用的系动词有 be， feel， look， sound， taste， smell， seem， appear， become， grow， get， turn， fall， g
8、o， come， run， remain， continue， keep， stay， prove， turn out 等，记住这些对于判断形容词和副词是否有误有着非常重要的作用。例如： （1） We can hear birds singing happy all around.（应把 happy 改为 happily。应用副词修饰动词而不是形容词。 ） （2） In examinations and in certain kinds of written work， it is dishonest and foolishly to help or to ask help from othe
9、rs.（应把 foolishly 改为 foolish。is 是系动词，其后要接形容词构成系表结构。 ） 3.冠词用法错误 定冠词 the 的多余或缺失，如季节、月份、星期、球类及三餐活动、称呼头衔前等不能加 the 的地方加了 the；same 等常和 the 一起使用的词却漏掉了 the； a， an 的混用。注意，判断一个词的前面加 a 还是 an 不是看其首字母是不是元音字母，而是看首字母的发音是不是元音，如，an hour， an honest boy，其首字母不是元音字母，但其发音却是以元音音素开始，故用 an，而 a useful 5dictionary， a universit
10、y， a one-hour journey 等，虽然以元音字母开始，但却读作辅音音素的音，故前面要用 a。 4.介词方面的错误 介词的错误应该注意以下几点：检查介词的使用有无误用的现象；检查句中有无遗漏介词，尤其要注意作定语用的不定式后是否缺少必要的介词；检查句子中有无多余的介词；检查句子中介词与动词、名词、形容词、副词等的搭配是否正确。例如： （1） There are so many places I want to take you to after I finish my work like a volunteer.（应把 like 改为 as。 like 作介词表示“像一样” ，而根
11、据句子成分分析可知此处要表示的意思是“作为一个志愿者” ，故要将 like 改成介词 as） 。 （2） Her strength made me stronger and gave to me courage to try things other thought were impossible.（去掉第一个 to。 gave 是及物动词，后面无须加介词便可以直接接宾语，故应该去掉介词 to。 ） （3） I was so tired that I fell asleep at the moment my head touched the pillow.（句子中的 at 是多余，应去掉。 ） 5.固定搭配错误 主要是一些常用介词短语、动词短语、形容词短语的误用，另外，一些固定句型中词汇的搭配也容易出错。对付此类错误的方法是大量记6忆，熟悉这些固定搭配。 （作者单位：河南省禹州市第二高级中学）
