1、1考场作文“提档晋分”的攻略随着中考日益临近，不少初三学生的作文“焦虑症”愈来愈明显。天下没有后悔药，既然，前几年的学习中蹉跎了作文，那么，中考前夕，奋起直追，亡羊补牢，也许是个上策。如何动作呢？仅仅靠“恶补” ，限时限刻写上十来篇作文，既不现实，效果未必如愿，因为中考不是作文一家的天下，还有许多学科都急待备考。尽管如此，但必须排除“作文不复习，脚踩西瓜皮，滑到哪里算哪里”的无所作为的干扰，坚决把作文的复习纳入冲刺的轨迹。那么 2014 年中考作文备考如何进行呢？ 一、作文备考须“知情” 有的同学说，我是语文老师的“宠儿” ，竞赛得奖的“专业户” ，中考作文还不是小菜一碟吗？也有的同学说我作文
2、平平，再努力还是“瞎子点灯白费蜡” ，顺其自然吧。其实中考作文与竞赛作文有很大的不同，竞赛作为淘汰赛，是百里挑一，写得再好，如文章不能让阅卷评审老师感到一震，或眼睛一亮，作文没有“新、奇、美”的感觉，你再怎么样也出不了彩，而中考作文并非如此。一些作文平平的考生，由于重视作文复习，考前“临阵磨枪” ，结果中考作文赴入 A 类殿堂，取得不俗的表现，作文的“黑马”屡见不鲜。这说明作文备战很有必要，中考作文的规则明白而易于操作，考生复习时必须“知情” ，这个“情”就是中考作文的测量目标（考纲） 。考纲“要求初三学生能记述生活中的人、事、物，能对生活现象、社会现象表达感受；能在规定的时间里完成 600
3、字左右2的文章，符合题意，内容充实，结构完整，表达通顺连贯；字迹清楚，书写规范，卷面整洁” 。这些就是备考的内容、主旨、范围及注意事项。由于考前许多同学置作文之“情”而不顾，因此漏写题目有之，结尾丢掉了有之，也有的写顺手，胡写海吹，忘了“左右”而超出试卷提供的格子，还有卷面涂涂改改、句逗不清的作文，林林总总，不一而足。这样的状况如何不影响“裁判” （阅卷老师）的情绪而亮牌呢？ 二、作文备考须练“审题功” 常言道：题好文一半。是说的题目在文章的重要地位。然而，中考作文的命题权在考试院，他们希望自己的命题能给考场上的考生一点写作冲动，让他们在规定的时间内显露出最好的水平。虽然题目没有明显的障碍，一
4、般不大会看错，但很容易看偏，如心里美滋滋的 （2012 年上海卷） 、 悄悄地提醒 （2011 年上海卷） 、 黑板上的记忆 （2010 年上海卷） ，从此三年阅读卷传出的信息来看，绝少的同学会写出文不对题的作文来，但偏离题目的却不少。近三年的题目给同学们提个醒，一看就懂，但要防止审题之“偏” 。先看 2012 年的心里美滋滋的的题目，其核心词是“美” ，这里“美”的含义是“得意” ， “滋”的含义是“滋长”、 “喷射” ，而“滋”的重叠，则进一步突出了这种“滋长” “喷射”的动感，仿佛心里甜美的得意感受在不断地往外滋长着，甚至有不可抑制而外喷的力量。而考生笔下的心里“美滋滋”的，仅是高兴而已
5、，看不出某事、某人、某物所激发起那股喷薄欲出的得意来，该有的激情却不足了，能说不偏吗？又如 2011 年中考作文题悄悄地提醒 ，这是一个偏正短语的全命题，此短语的结构是状语+中心语，此题的关键词是“提醒”3，词典上的解释为“从旁指出，促使注意” 。而有的同学误以为“正面”的，还有的同学忽视了“提醒”的状语是“悄悄地” ，而选择了一次面对面的帮助、教育或是谈心，其方式又是“疾言厉色” 、耳提面命，甚至恨铁不成钢等。还有的悄悄地改变了题目，写成悄悄的提醒，变为名词的提醒，虽是毫厘之差，但“偏”得也够可以的。2008 年上海市作文题我眼中的色彩 ，有一位色盲的同学，平时分辨不清某种颜色，看到色彩字样
6、的题目颇为踌躇，无从下笔。倘若审题训练有素的同学，就会解读作文题和选材的范围，题目的关键词是“色彩” ， “色彩”一词有两个义项：一是指颜色，二是比喻一个人的思想倾向或是事物的情调，因此，作文可以写具体色彩，或者写与具体色彩相关的人和物，如白衣天使、迷彩军服，也可以写思想倾向的色彩或是事物的情调色彩，如青春色彩、传统色彩、浪漫色彩等；另一个关键词“我眼中的” ，必须写出“我”对某种色彩的情感、态度的变化过程。 “审题功”之一纠“偏” ，是作文复习中不可忽视的一环。 三、作文备考须晒晒生活，晾晾感受 2008 年上海中考作文题我眼中的色彩 ，此考题最能唤醒阳光少年对生活的热爱和激情的释放。从当年
7、考试中心组抽样作文记录来看，作文材料并不像坊间讲得那样匮乏，材料分布得还比较广：有 20%作文材料写天下事，有 17%左右的作文选材于家庭生活，有 12%的同学选材写校园生活，约有 11%的作文取材于行万里路，有 5%的取材于读万卷书，约 8%的同学较集中涉及学生的个人兴趣爱好方面，总而言之，学生的选材面较广。时隔五六年了，同学们的活动天地更广阔了，想必选材已不是主4要问题，关键是如何把手中的材料化作美丽作文的平台。因此，复习作文，从某种意义上讲，就是复习生活，在复习的百忙之中，拿起笔，整理一下以往作文中的材料，再补充一下近期那些难忘的人、事、物，写出他们让你动情亢奋的情怀；“晒生活”的过程就
8、是为今后继往开来的人生，打下坚实的基础。不过有一点要提醒，晒生活要“晒”积极向上的、正面的，切不可为了取材的新而杜撰一些离奇的事情，不要写那些少儿不宜的题材，这是考场作文的禁区。特别是那些敏感话题，及难以把握的材料，坚决从备考的生活中把它筛出来，免得走入选材的误区。 有了材料并不等于就有了明确的中心。 “中心”就是我们分析课文时探究的“为什么写” ，对此作文考纲是这样表述的：“能对生活现象、社会现象表达感受。 ”这就需要提高自己对各种现象的认识度，不能就事论事地谈感受，必须就事论理。有一个考生写我的视线 ，大意是清晨在上学路上的所见。视线之一，看到清洁女工在严寒中辛苦劳作；视线之二，看到一名乞
9、丐拒收了扔在地上的五元纸币，但对我投入搪瓷碗中的一元钢?却连连致谢。这位同学把上学路上的所见都罗列出来了，但他的所感却是多元的，没有一个明确的中心。还有一个同学写记住这一天 ，其中有这样一个情节：在我的怂恿下，课间小罗在原地旋转创下班级纪录，然而，当老师到来的时候，他因体力不支而趴倒在地上，老师为整肃课间秩序，不但叫走了小罗，而且我在同学的告发下，也被老师请进了办公室。我在班上是出了名的“歪脑筋” ，怕此事让老师震怒而叫来家长，我竭力想“滑脱” ，干脆来个死不认账，把责任一股脑地推给小罗，谁知我的“出卖”的坏水还没有出笼，小罗这个平时胆小怕事的人就一5口咬定此事与我毫无干系，是他自己干的，老师
10、见状就把我放了。事后小罗被老师痛批了一顿，还电话告知了家长此时我真的感动了，这一天是我永生难忘的，因为我交到了一位为我能担当一切的真朋友，这真是“得一知己足矣！”他的文章写得很动情，但是所要表达的感受是什么？“义气” ，也就是往日社会上的江湖义气，当今社会这种“义气”害人不浅，作为考生就事论事道出自己的感受，也许是实话实说，但与作文的中心积极向上却相差甚远。由此可见，我们写的是看得见的人、事、物，来表现看不见的，那就是作者对生活的认识、感受和隐藏在材料背后的价值和意义。 四、作文备考须会“怎么写” 俗话说， “巧妇难为无米之炊。 ”那么，写作文的素材和中心的“米”有了，是否就能烧出香喷喷的米饭
11、来？未必。比如一次出境游，一次生日聚会，一次作文获奖，一次登台表演，一次独奏展示，一次父母教诲当时激情满怀，真想展纸援笔实录下来，然而，真到动笔的时候却无从下笔，即便使出浑身解数，搜索枯肠， “爬格子”的速度却慢如蜗牛，美好的事情只停留在脑海中，纸上却成不了文。可以说，同学手中不少“米”就这样被浪费了，多可惜呀。中考要求在规定的时间内写出600 字左右的内容充实的作文，不是件容易的事。因此“怎么写”就成了中考作文中的重中之重。有人说，中学生由于“两点一线” ，材料撞车的不少，比如写自我的特长，有的得 A 类，也有的得 B 类，还有的得 C 类，何也？“怎么写”就成了阅卷老师评判的重要依据。写得
12、好，就是那些情节生动、娓娓道来、引人入胜的作文，这样的考场作文自然受到老师的青睐。反之，则档次不高，分数较低。至于一篇作文怎么写，初中语6文课上的文体分析，就是“怎么写”的最好范例。浸淫于教师细细分析的同学，应该从中得到启示，如何开头，事件的起因、发展、结局，重点的地方详写，细节详写，与中心关系不大的内容略写，描写部分如何具体生动，结尾又是如何首尾呼应、点明中心。中学几年来老师对“怎么写”的教学，似嚼馍那样细得不能再细，而学生似乎成了张开嘴全盘接收的孩童，结果同学却感到“吃别人嚼过的馍不香” ，因此，课文上的“怎么写” ，迁移不到学生写的作文上来，实在令人遗憾。然而，考试作文在“怎么写”上却作
13、为重要评分标准之一，牵涉到思路和结构。语言更是“怎么写”的载体。思路和结构上乘，再加上顺畅鲜活的语言，何愁不得 A 类上等卷呢？反观同学们已有的“家常作文”和一、二模的作文，往往发现内容不具体也不生动的遗憾，如何弥补呢？以 2011 年悄悄地提醒为例，先把此题加以内容分解，全文一定要有“提醒”的对象， “提醒”的原因， “提醒”的方式、经过、内容，以及提醒给我的感受及其结果。这样的分解，使文章既有条理，又有内容，全篇的主旨让人一目了然。 有的同学会双手一摊， “我的作文语言一直是我的作文上的心病，木已成舟，看来无可救药了” 。与其躺下不干，不如尝试一下，改变当前的现状吧。翻出你的作文簿，不妨再做一次批阅，如果语言不佳，那就修改一下，试着在你的作文里用上三个合适的成语，使文章显得有点书卷气；恰当地在文中运用一些修辞，如用上两个比喻，用上一段排比句，文章有可能显得有点生气。所以，笔者建议同学们把过去的文章拿出来，精心写一段话，尽可能让这段话出彩， “一俊遮百丑” ，或许能让阅卷老7师眼睛一亮，博得好感。 如何写好考场作文，是一个大话题，不是一篇文章所能说得全面的，但是本文郑重提醒的目的：中考前能引起你对作文复习的重视，进而有意识地修改、整合、引进，我想你的中考作文“提档晋分”一定能够实现。
