2019年浙教版九年级物质转化综合运用.DOC

1、2019 年浙教版九年级物质转化综合运用一、单选题（共 20 题；共 40 分）1. ( 2 分 ) 提纯下列物质，所选用试剂及操作方法均正确的是（ ）选项 物质（括号内为杂质） 选用试剂 操作方法A KCl（ MnO2） 足量蒸馏水 溶解、过滤、洗涤、烘干B CO2（CO） 通入氧气 点燃C MgSO4 溶液（CuSO 4） 适量 NaOH 溶液 过滤D N2（O 2） 铜粉 灼热A. A B. B C. C D. D2. ( 2 分 ) 海水中含有丰富的碘化钠(NaI)，可用氯气(Cl 2)从中提取碘 (I2)，其反应原理为： 2NaI+ Cl2=2NaCl+I2 ， 该反应属于（ ） A

2、. 复分解反应 B. 化合反应 C. 分解反应 D. 置换反应3. ( 2 分 ) 下列物质能在 pH1 的无色溶液中大量共存的是 ( )A. H2SO4、Cu(NO 3)2、AgNO 3、Na 2SO4 B. NaNO3、NaCl、KNO 3、(NH 4)2SO4C. KClO3、MgCl 2、NaCl 、K 2CO3 D. K2SO4、KCl、NaNO 3、NaOH4. ( 2 分 ) 下列各组变化中，每个转化在一定条件下均能一步实现的是（ ）A. B. C. D. 5. ( 2 分 ) 下列各组物质在 PH=3 水溶液中能大量共存的是 ( ) A. AgNO3 ， NaCl B. Na2

3、SO4 ， MgCl2 C. NaCl，Na 2CO3 D. MgCl2 ， KOH6. ( 2 分 ) 在一定条件下，下列转化不能由一步反应实现的是（ ） A. H2O2H2 B. CCO C. KMnO4K2MnO4 D. CaCO3CaCl27. ( 2 分 ) 在一定条件下，下列物质的转化不能一步实现的是（ ） A. Fe2O3Fe B. HgHg（NO 3） 2 C. SSO3 D. H2SO4H28. ( 2 分 ) 下列离子能在 pH=2 的水溶液中大量共存的是 ( )A. 、 、K +、OH B. 、Cl 、 、Na +C. Cl 、 、K +、Na + D. 、Cl 、OH

4、、K +9. ( 2 分 ) 下列各组变化中，每一转化在一定条件下均能一步实现的是（ ）A. B. C. D. 10. ( 2 分 ) 如图是指小凡用手势 OK 表示初中常见化学反应中生成水的不同方法，要求手指上的物质分别通过某种反应的基本类型直接生成水(如图中的 H2O2、O 2)，则物质 X 一定不可能是( )A. H2 B. H2CO3 C. KOH D. CH411. ( 2 分 ) 下列各组转化中，一定条件下均能一步实现的组合是（ ）A. 只有 B. C. D. 12. ( 2 分 ) 我们可以利用物质与物质间的反应制造出新的物质。下列物质间的转化，不能一步实现的是（ ） A. Cu

5、Cl2Cu B. Ba(OH) 2NaOH C. H2SO4HCl D. NaNO3NaCl13. ( 2 分 ) 某不纯的铁粉与稀硫酸反应时质量关系如图所示。X 表示在反应中不纯铁粉消耗的质量，Y 表示生成氢气的质量，试判断不纯铁粉中混入的杂质是( )A. Mg B. Zn C. Cu D. Ag14. ( 2 分 ) 科学中较多的化学实验，据图判断下列能达到实验目的的实验是（ ） A. 探究 Cu、Ag 两种金属的活动性强弱 B. 鉴别化肥 KNO3 和 NH4ClC. 干燥氨气 D. 粗测空气中氧气的体积分数15. ( 2 分 ) 下列叙述中，不符合实验事实的是（ ） A. 在 K2CO

6、3、K 2SO4、AgNO 3 三种溶液中分别滴入 BaCl2 溶液，都有白色沉淀生成 B. 将 SO3 加入到滴有石蕊试液的蒸馏水中，溶液显红色C. 未密封保存的苛性钠遇盐酸有气体生成 D. 将 Fe(OH)3 加入到滴有酚酞试液的蒸馏水中，溶液显红色16. ( 2 分 ) 在化合反应 分解反应 置换反应 复分解反应这四种基本反应类型的化学反应中，生成物一定不含单质的是（ ） A. B. C. D. 17. ( 2 分 ) 下列物质的转化在给定条件下均能实现的是( ) A. Fe Fe2O3 FeCl3 B. SO2 H2SO3 H2SO4C. Na2CO3 NaNO3 KNO3 D. Ca

7、Cl2 溶液 CaCO3 Ca(OH)218. ( 2 分 ) 稀盐酸中混有少量硫酸，为了除去硫酸，可加入适量的（ ） A. KOH 溶液 B. BaCl2 溶液 C. NaNO3 溶液 D. 锌粒19. ( 2 分 ) 要使如图装置中的小气球鼓起来，则使用的固体和液体可以是( )硝酸铵和水；锌和稀硫酸； 固体氢氧化钠和水； 生石灰和水；石灰石和稀盐酸 A. B. C. D. 20. ( 2 分 ) 向用盐酸酸化的 MgSO4 溶液中加入 Ba(OH)2 溶液，产生的沉淀质量 m 与加入的体积 V 之间的关系，关于下图曲线的推测正确的是（ ）A. ab 产生的沉淀为硫酸钡 B. ab 产生的沉

8、淀为氢氧化镁C. bc 产生的沉淀为氢氧化镁 D. bc 产生的沉淀为硫酸钡和氢氧化镁二、填空题（共 15 题；共 51 分）21. ( 2 分 ) 有一固体物质可能含有硫酸钾、硝酸铵、氯化钡中的一种或几种现需要对此物质成分进行检侧。甲同学向固体中加入足量的水，形成无色溶液；乙同学向固体中加入足量氢氧化钡溶液，产生白色沉淀，放出刺激性气体。 （1 ）该气体为_（写化学式） 。 （2 ）根据两同学的实验现象可推定此物质的组成是_ 。 22. ( 1 分 ) 现有甲乙两种溶液，共含有 8 种离子，分别为 H+、Ag +、K +、Ba 2+、OH 、Cl 、NO 3 、 和 CO32 ， 且两种溶液

9、里所含的离子各不相同。已知向甲溶液里滴入紫色石蕊试液，溶液变成蓝色，那么乙溶液里含有的 4 种离子是(填离子符号)_ 。 23. ( 2 分 ) （ 2017杭州）小金通过图示装置验证 CO2 能与 NaOH 发生化学反应。推注射器活塞向充满 CO2 的集气瓶中注入过量 20%的 NaOH 溶液，振荡集气瓶后打开止水夹。（1 ）打开止水夹后观察到的现象是_。 （2 ）反应后将集气瓶中混合物过滤，所得溶液中除 CaCl2 外，还存在的溶质有_。 24. ( 6 分 ) 有三瓶标有 A、 B、C 的无色溶液，分别是澄清石灰水、碳酸钠和稀盐酸，各取少许在试管里做下列实验。第一步：把 A 加到 B 里

10、，产生白色沉淀，再滴入 C，沉淀溶解并有无色气体产生；第二步：把 A 加到 C 里，有无色气体产生；第三步：把 B 加到 C 里，无明显现象。 （1 ）试推断（写出化学式）：A 是_，B 是_，C 是_。（2 ）写出每步相应的化学方程式：第一步：_；第二步：_；第三步：_。25. ( 3 分 ) 有四种纯净物 A、B、C、D ，其中 A、B、C 组成中均含有相同的一种元素，它们的转化关系如图（转化过程中条件和其他物质未写出）：（1 ）若 A 与 D 是同一物质，则 A 为_，B 为_（写化学式） （2 ）若 A 与 C 是同一物质，则 A、B 依次为_（写化学式） 26. ( 4 分 ) 为了

11、除去氯化钠样品中的碳酸钠杂质，兴趣小组最初设计了如下的方案并进行实验（1 ）写出沉淀 A 的化学式_ （2 ）加入 CaCl2 溶液后，分离除去沉淀 A 的实验操作方法是_ （3 ）同学在实验过程中，又发现了新的问题：此方案很容易引入新的杂质，请写出固体物质 B 的成分_（用化学式表示） （4 ）同学继续探究后又提出新的方案：将混合物溶解，若滴加盐酸至不再产生气体为止，则既能除去 Na2CO3 杂质，又能有效地防止新杂质的引入写出有关反应的化学方程式：_ 27. ( 2 分 ) 现有一包白色固体混合物，可能由 BaCl2、KOH、KNO 3、MgCl 2、CuSO 4 中的一种或几种混合而成，

12、某课外兴趣小组的同学进行如下图所示实验，试回答：（1 ）白色固体混合物中一定含有的物质是_； （2 ）步骤中加 KOH 的目的是_。 28. ( 2 分 ) 现有一包固体粉末，可能由碳酸钠、硫酸钠、碳酸钙、硫酸铜粉末和氧化钠中的一种或几种组成，某同学想确定其组成成分，按如图所示步骤进行了如下实验（各步骤中加入的试剂均为足量） ；请回答：（1 ）固体粉末中肯定存在的物质是_；（2 ）在判断固体粉末中是否有“可能存在的物质”时，实验步骤：将固体粉末溶于水，加入过量的_ ，过滤后，向滤液中加入硝酸银溶液，若有沉淀产生，则说明固体粉末中含有氯化钠29. ( 5 分 ) 物质王国举行击鼓传花的游戏。某学

13、习小组由铁、氢气、氧化铜、二氧化碳、稀硫酸、氢氧化钠、氯化铜七名成员组成。游戏的规则是：相互之间能发生反应就可以进行传递。请把上述成员安排在 A-G 的相应位置上，使花束能从 A 传到 G。其中 A 为组长，其固体俗称为干冰，F 为副组长，其为黑色固体，请回答：（1 ）氢氧化钠应放在位置_ 上。 （2 ） C 和 D 反应的化学方程式为_，反应类型为 _（填基本反应类型） （3 ）上述物质除了发生从 A 到 G 的化学反应外，常温下，还能相互发生反应的是：_ （用化学方程式表示）。 （4 ）当 G 换成另一个与 G 同类别的物质时就能将花束传回起点 A，它是_( 填物质名称)。 30. ( 2

14、 分 )（2013金华）有限的元素可组成种类繁多的物质，甲、乙、丙、丁、戊五种物质均由下表中的一种或几种元素组成。（1 ）甲溶液在黑色固体乙的作用下生成无色气体丙，丙与生命活动息息相关。甲溶液中的溶质是_ （用化学式表示） 。（2 ）为了进一步探究物质间的相互反应，小明进行了如下实验：将固体丁放入过量戊溶液中，得到浅绿色溶液和无色气体向所得浅绿色溶液中加入适量甲溶液生成氯化铁和水，则该反应的反应物是_。31. ( 6 分 ) 下图表示初中常见几种不同物质之间的关系，图中“”表示虚线两边的物质可以转化或相互反应，A，B ，C，D 的相对分子质量依次增大。请根据以下每个问题的具体情况分别进行回答。

15、（1 ）若 A 能依次转化为 D，A 为标准状态下密度最小的气体，D 的相对分子质量为 100。则 A 的化学式为_ ， C 的化学式为_。 （2 ）若从 A 到 D，相邻物质间可以互相反应，且 A，B，C，D 为四种不同类别的物质，C 固体在空气中易潮解且溶于水会放热，则 A 与 B 反应的化学方程式为 _ ， 判断 B 和 C 是否恰好完全反应，加入的试剂是_。 （3 ）若 D 能依次转化为 A，D 由三种元素组成，原子个数比为 1:2:2，则 B 的化学式为_ ， DC 的化学反应方程式为_。 32. ( 3 分 ) 现有一瓶含 CO 和 CO2 的混合废气，考虑到废气直接排放会污染环境

16、，要求把废气初步分离回收再利用。用如图所示的装置进行分离实验（收集装置略去） 。（1 ）打开阀门 K2、K 1 ， 将混合气体通入到锥形瓶中的_溶液，从 K1 出来首先分离得到_气体。 （2 ）关闭阀门 K2 ， 打开阀门 K1 ， 将分液漏斗中装的_溶液滴入锥形瓶中，同时会观察到锥形瓶中有气泡产生，从而分离出第二种气体。 33. ( 6 分 ) A、B、C、D、E 分别表示初中化学常见的五种物质，它们的部分反应和转化关系如图所示(“”表示两种物质能发生反应， “”表示一种物质能转化成另一种物质，且省略部分反应物或生成物及条件)，其中只有两种物质是氧化物，E 是含有三种元素的物质。（1 ）若

17、D 为水时，且 A、B 两物质能发生化合物反应，请回答：写出 A、E 物质的化学式：A_ 、E_；A 与 B 发生反应的现象为_。 （2 ）若 D 为二氧化碳时，请回答： 写出 A、C 物质的化学式：A_、C_；按照图示所标明的物质关系，写出能生成空气污染物的化学反应方程式_。 34. ( 3 分 ) 工业上用硫铁矿石（主要成分 FeS2）在沸腾炉中焙烧，经过一系列反应，得到硫酸焙烧后的矿渣用于炼铁其转化过程如下（部分条件和产物已略去） 请回答下列问题：（1 ）如图出现的含硫元素的物质中，属于氧化物的有_ （填化学式） （2 ）写出处炼铁的化学方程式_ （3 ）在煤炭燃烧过程中也会产生 SO2

18、 工业上将煤燃烧产生的烟气通入吸收塔，用石灰水淋洗，外加氧气的作用，使之反应生成硫酸钙和水请写出该反应的化学方程式_ 35. ( 4 分 ) 甲、乙、丙三种物质有如右图所示的转化关系如果甲是某种非金属元素单质，乙、丙是该元素的氧化物，其中丙能使澄清石灰水变浑浊请回答下列问题：（1 ）乙是_（填物质名称） ，该物质的一种用途是 _ （2 ）写出甲 丙的化学方程式：_ （3 ）若乙、丙交换位置，上述转化关系能否成立？_ （填“能”或“ 不能”） 三、解答题（共 10 题；共 80 分）36. ( 5 分 ) 现有 A、B、C 、D、E、F、G 七种物质，C、F 是最常见的金属，B 是气体单质，D

19、为 FeSO4 溶液，G 为CuSO4 溶液，它们之间存在如图所示关系：（1 ）推测下列物质的化学式 A_，B_，F_ （2 ）写出 AC 转化的化学方程式_ （3 ）写出 C+GD+F 转化的离子方程式_ 37. ( 11 分 ) 下图是“”补钙商品标签图请根据标签信息完成下列两题：（1 ）该药片中属于有机化合物的是_ （2 ）列式计算每片药剂中至少含钙元素的质量 （3 ）小明为测定其碳酸钙的含量标注是否属实，他取出 4 片片剂，研碎后放入烧杯中，逐滴加入稀盐酸，至不再放出气体为止，共用去稀盐酸 40.0g，称量烧杯中剩余物质量为 47.8g（不含烧杯质量，假定钙片其他成分不与盐酸反应 ）通

20、过计算判断钙片中碳酸钙的含量标注是否属实 38. ( 16 分 ) 在一烧杯中盛有 l00gBaCl2 和 HCl 的混合溶液，向其中逐渐滴加溶质质量分数为 10%的 Na2CO3 溶液，混合溶液的质量与所滴入 Na2CO3 溶液的质量关系曲线如图所示，请根据题意问答问题：（1 ）实验过程中，有气体放出，还可以看到的明显的实验现象是_。 （2 ）在实验过程中放出气体的总质量为多少克？ （3 ）生成沉淀多少克？ （4 ）反应恰好结束时，求溶液中溶质的质量分数是多少？ 39. ( 5 分 ) 下图是初中化学常见物质转化关系图（个别产物可能略去） 其中 A、B 常温下均为液态，且组成元素相同；F 是

21、大理石的主要成分Y 为氧化物，Z 是紫红色固体请回答下列问题： （1 ）在反应中，物质 X 起 _作用 （2 ） A 是_（填化学式） ，F 是_（填化学式） （3 ）反应的化学方程式为_ （4 ）反应的化学方程式为_ 40. ( 3 分 ) 采用“双碱法”使烟气（含 SO2）脱硫是我国目前环保领域的的经济、实用、高效的一种方法。其脱硫（除去烟气中的二氧化硫）的工业流程如下，试回答：（1 ）吸收塔中，用 NaOH 溶液吸收 SO2 生成亚硫酸钠（Na 2SO3）和水。NaOH 溶液喷洒成雾状来吸收 SO2 的好处是_。 （2 ）写出沉淀室中发生的反应化学方程式_。 （3 ） “双碱法”中实际使

22、用的碱原料只有_（填名称或化学式） 。 41. ( 5 分 ) （2017衢州）2017 年 5 月，我国在南海首次试采可燃冰成功。材料一：可燃冰的化学式为 CH48H2O，相对分子质量为 160，它是由甲烷气体与不在高压低温条件下形成的类冰状水合物。可燃冰热值高、储藏量大。燃烧不产生污染物。材料二：将 CO2 注入海底的可燃冰储层，能将可燃冰中的 CH4“挤走”，而形成二氧化碳水合物。回答下列问题： （1 ）写出甲烷(CH 4) 燃烧的化学方程式 _。 （2 ） CH48H2O 碳元素的质量分数为_。 （3 ）下列关于可燃冰的说法正确的是_。 A. 可燃冰是一种清洁能源 B. 甲烷和水形成可

23、燃冰的过程是化学变化C. 用 CO2 “挤走 ”可燃冰中的 CH4 过程属于置换反应42. ( 7 分 ) 如图为某种“加钙食盐” 标签的一部分，请仔细阅读后回答以下问题：（1 ）包装标签上_元素被称为 “智力之花”，可预防甲状腺肿大。 （2 ）若已知该食盐中钙元素的质量分数为 1%，则食盐中碳酸钙的质量分数为_。 （3 ）由于标签上氯化钠的含量已模糊不清，为了测定食盐中氯化钠的含量，某同学取 100 .0g 样品加水溶解过滤后，加入足量的硝酸银，生成了白色的氯化银沉淀 220.8g。试计算该食盐中氯化钠的质量分数（精确到 0.1%） 。 43. ( 7 分 ) 为测定由氯化钙和氯化钠组成的固

24、体样品中氯化钙的含量，某同学进行了如下实验： 取 14 克固体样品，全部溶于 100 克水中，向所得的混合溶液中滴加溶质质量分数为 10.6%的碳酸钠溶液，记录并绘制了如图所示的曲线。（1 ）当氯化钙与碳酸钠恰好完全反应时，所得沉淀的质量为_克；此时若要得到纯净的氯化钠固体，应进行的操作是_。 （2 ）样品中氯化钙的质量分数是多少？ 44. ( 9 分 ) 某兴趣小组测定双氧水（H 2O2）溶液的溶质质量分数，他们设计如图所示的装置，其实验的操作步骤如下：用电子秤称量出整套装置的总质量为 498.6g；在 A、B、C 三个仪器中装入药品（加入双氧水溶液质量为 50g） ；关闭 a 处止水夹，打

25、开 A 仪器的阀门，向锥形瓶中加入全部的双氧水溶液，随即关闭 A 仪器的阀门；第二次称量整套装置的总质量为 497g；组装仪器，并检查装置的气密性；充分反应后，打开 a 处止水夹，向装置中持续缓慢地鼓入 X 气体； （1 ）在本实验采用的装置中，仪器 A 的名称是_。 （2 ）正确的实验步骤为_ 。 （3 ）为尽可能减小测量误差，请结合测量原理判断，操作中鼓入的 X 气体是 。 A. CO2 B. 除去氧气后的空气 C. 氢气 D. 经干燥处理的空气（4 ）根据题意，计算双氧水溶液中溶质的质量分数，写出计算过程。 45. ( 12 分 ) 图甲中 A 是一种常见的酸,它能与黑色固体 B 反应,

26、B 质量为 8 克,将 NaOH 溶液渐渐加入到 C 中,生成蓝色沉淀 E 的质量与加入 NaOH 溶液的质量关系如图乙所示 ,在 D 中加入 Ba(NO3)2 溶液能生成一种不溶于稀硝酸的白色沉淀。（1 ） A 溶液中溶质的化学式为_； （2 ）操作 1 的名称是_； （3 ） NaOH 溶液中溶质的质量分数是多少? （4 ） C 溶液中加入 NaOH 溶液至恰好完全反应时，所得溶液溶质的质量是多少? 四、实验探究题（共 5 题；共 28 分）46. ( 7 分 ) 某科学小组同学为探究 a、b、c 三种金属的活动性强弱顺序，设计了如下实验：（1 ）进行甲实验是为了_ 。 （2 ）通过实验发

27、现 a、b 表面均有金属析出，而 c 表面没有变化，由此某同学得出了 “a 的活动性 b 强”的结论，你认为是否合理?理由是什么?_。 （3 ）在以上实验基础上，小组同学利用已有试剂增加一组实验丁，得出了三种金属的活动性顺序为 abc，请在丁图中补充填写相应的试剂名称。 47. ( 12 分 ) 某二氧化锰样品中含有杂质炭，为测定该样品中二氧化锰的质量分数，某兴趣小组设计了如下实验方案：在一定量的样品中通入干燥纯净的氧气，使杂质炭在加热条件下反应生成 CO2 来进行分析测定。（1 ）仪器的名称是_。如果该实验选择图（一）装置来制取氧气，该反应的化学方程式为_。 （2 ）用图（二）装置可用于干燥

28、氧气：应在烧瓶内装入_进行干燥气体，气体应从_端通入。 （3 ）图（三）是用干燥纯净的 O2 与样品反应来测定二氧化锰质量分数的装置，装置 中装有碱石灰（生石灰与固体氢氧化钠的混合物） ，其作用是_。 （4 ）为验证图（三）中装置已将 CO2 吸收完全，可在装置与之间加入图（四）装置进行证明，则图（四）装置中加入的试剂为（） A. NaOH 溶液 B. 澄清石灰水 C. 浓硫酸（5 ）称取 5.0g 二氧化锰样品进行实验，图（三）中装置反应前后的质量差为 1.1g，请计算样品中二氧化锰的质量分数。 48. ( 3 分 ) 由一种盐和一种碱组成的固体混合物，按如图的步骤进行实验。请回答：（1 ）

29、白色沉淀 B 是_ （填化学式） 。 （2 ）写出滤液 A 与 CuSO4 溶液反应的方程式_。 （3 ）若固体中的盐不含氢元素，则这种固体混合物可能是（填化学式）_。 49. ( 3 分 ) 小明发现金属钠在二氧化碳中燃烧生成黑色颗粒和白色固体物质。经查证黑色颗粒成分是碳，但不清楚白色固体成分是什么，于是进行了如下探究：【提出问题 】白色固体的成分是什么?【建立假设 】猜想一：白色固体的成分是氧化钠。猜想二：白色固体的成分是碳酸钠。猜想三：白色固体的成分是氧化钠和碳酸钠的混合物。猜想四：白色固体的成分是碳酸钙。【进行实验】步骤一：取适量白色固体于烧杯中并加入适量水，固体全部溶解，形成无色溶液

30、。步骤二：往步骤一中生成的溶液中滴加氢氧化钙溶液，出现白色沉淀，继续滴加氢氧化钙溶液直至白色沉淀不再产生，将其过滤。步骤三：用 pH 试纸检测步骤二中获得的滤液的 pH，结果呈碱性。【查阅资料】氧化钠和水反应生成氢氧化钠(化学方程式： Na2O+H2O=2NaOH) （1 ）结合学过的知识和上述信息，写出猜想四不成立的依据：_。 （2 ）写出步骤三的具体操作_。 （3 ）小明根据实验现象判断假设三成立。请分析小明的判断是否合理，并说明理由。_。 50. ( 3 分 ) 实验室有一瓶长期放置的氢氧化钠固体，某兴趣小组同学欲对该固体变质情况进行探究。猜想 1：固体未变质（成分为 NaOH）猜想 2

31、：固体完全变质（成分为 Na2CO3）猜想 3：固体部分变质（成分为 NaOH、Na 2CO3） （1 ）甲同学取少量样品于烧杯中，用足量水充分溶解，然后向溶液中滴加少量 Ca（OH） 2 溶液，发现溶液变浑浊。甲同学凭此现象否定了猜想_（填“1” 、 “2”或“3”） 。 （2 ）乙同学为了进一步验证剩余猜想，设计了下列实验，将空白处填写完整_。（3 ）反思：丙同学认为“ 可以在甲同学实验基础上继续滴加酚酞试液，观察是否变红色就可以得出结论” 。其它他同学根据甲同学的操作分析后否定了丙同学的观点，否定的理由是_（写两点） 。 答案解析部分一、单选题1.【答案】D 【考点】物质除杂或净化 【解

32、析】 【分析】根据除杂的原理来解题，除杂的原理就是除掉杂质但不能除掉物质本身，同时还不能引入新的杂质。【解答】A、经过一系列操作后得到的是杂质二氧化锰，故选项 A 不符合题意；B、二氧化碳中含有一氧化碳，二氧化碳不支持一般可燃物燃烧本身也不具有可燃性，虽然一氧化碳具有可燃性，但二氧化碳量比一氧化碳多，通入氧气点燃，一氧化碳也燃烧不了，故选项 B 不符合题意；C、氢氧化钠不仅可以与杂质反应也可以与物质反应，故选项不符合题意；D、铜粉在灼热的条件下遇氧气反应，除掉了杂质氧气，故选项 D 符合题意。故答案选 D。2.【答案】D 【考点】化合物之间的相互转化 【解析】 【分析】 （1）复分解反应是指两

33、种化合物参加反应相互交换成份生成另两种化合物的反应；（2 ）化合反应是指由多种物质化合生成一种物质；（3）分解反应是指由一种物质反应生成多种物质；（ 4）置换反应是指一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物。 【解答】根据反应原理：2NaI+ Cl2=2NaCl+I2 ，反应物是一种化合物和一种单质，生成物是另一种化合物和另一种单质，所以符合置换反应的概念，D 选项正确。故选 D3.【答案】B 【考点】离子或物质的共存问题 【解析】 【分析】共存问题即为各物质是否能发生反应，能发生反应则不能共存，不能发生反应则能共存。解题的关键是复分解反应条件的掌握，若各物质或离子交换成分后生成物

34、中有气体或沉淀或水生成，则能反应，即不能共存。【解答】 pH1 的无色溶液中含有大量氢离子；A.含铜离子的溶液呈蓝色，不正确；B.四种物质在酸性溶液中都不发生反应，能共存，正确；C.碳酸钾与酸溶液能反应，不能共存，不正确；D.氢氧化钠与酸能反应，不能共存，不正确；故答案为：B。4.【答案】C 【考点】金属、金属氧化物、碱之间的转化，非金属、非金属氧化物、酸之间的转化 【解析】 【分析】一步反应实现即原物质只发生一个反应即可转化为目标物质，根据所涉及物质的性质，分析能否只通过一个反应而实现即可【解答】解：过氧化氢分解反应水和氧气；氢气在氧气中燃烧生成水，但水不能通过一步反应生成过氧化氢，每一转化

35、在一定条件下不能均一步实现碳在氧气中充分燃烧生成二氧化碳；碳在氧气中不充分燃烧生成一氧化碳；二氧化碳与碳在高温下反应生成一氧化碳，每一转化在一定条件下均能一步实现氧化钙与水反应生成氢氧化钙，氢氧化钙与二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，碳酸钙高温分解生成氧化钙和氢氧化铜，每一转化在一定条件下均能一步实现故中的转化在一定条件下均能一步实现故选：C5.【答案】B 【考点】离子或物质的共存问题 【解析】 【分析】物质共存必须满足的条件是，物质这间相互不发生反应。题中 PH=3 溶液成酸性，所以还隐含着一种物质就是酸。 【解答】A、 AgNO3 ， NaCl，此两种物质混合相互间会发生反应生成白色沉淀 A

36、gCl，A 不能共存，A 错误；B、Na 2SO4 ， MgCl2 ， 此两种物质没有发生复分解反应的条件，相互间不发生反应，且都不和酸反应，所以能大量共存，B 正确；C、 NaCl，Na 2CO3 ， 此两种物质相互不发生反应，但由于 PH=3 溶液中含有酸，酸能也 Na2CO3 发生反应，所以不能大量共存，C 错误；D、MgCl 2 ， KOH，此两种物质相互之间能反应产生白色沉淀 Mg(OH)2 ， 同时溶液中的酸也能与 KOH 发生反应，所以不能大量共存，D 错误。故答案为：B6.【答案】A 【考点】化合物之间的相互转化 【解析】 【分析】一步反应实现即原物质只发生一个反应即可转化为目

37、标物质，根据所涉及物质的性质，分析能否只通过一个反应而实现即可本题有一定难度，熟练掌握所涉及物质的性质、抓住关键词“能否一步实现” 是解决此类问题的关键【解答】解：A、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，不能生成氢气，转化不能由一步反应实现，故选项正确B、碳在氧气不充足的条件下燃烧生成一氧化碳，转化能由一步反应实现，故选项错误C、高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，转化能由一步反应实现，故选项错误D、碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，转化能由一步反应实现，故选项错误故选：A7.【答案】C 【考点】金属、金属氧化物、碱之间的转化，非金属、非金属氧化物、酸之间的转化

38、【解析】 【分析】一步反应实现即原物质只发生一个反应即可转化为目标物质，根据所涉及物质的性质，分析能否只通过一个反应而实现即可【解答】解：A、一氧化碳与氧化铁反应生成铁和二氧化碳，转化能一步实现，故选项错误B、汞的金属活动性比银强，与硝酸银溶液反应生成硝酸汞溶液和银，转化能一步实现，故选项错误C、硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，不能一步反应生成三氧化硫，故选项正确D、锌和硫酸反应生成硫酸锌溶液和氢气，转化能一步实现，故选项错误故选：C8.【答案】C 【考点】离子或物质的共存问题 【解析】 【分析】共存问题即为各物质是否能发生反应，能发生反应则不能共存，不能发生反应则能共存。解题的关键是复分解反应条

39、件的掌握，若各物质或离子交换成分后生成物中有气体或沉淀或水生成，则能反应，即不能共存。 【解答】 pH=2 的水溶液中含有大量氢离子。A.氢氧根离子和氢离子不能共存，不符合题意；B.碳酸根离子和氢离子不能共存，不符合题意；C.四种离子与氢离子都不发生反应，可以共存，符合题意；D.铵根离子和氢氧根离子不能共存，不符合题意；故答案为：C。9.【答案】C 【考点】化合物之间的相互转化 【解析】 【分析】每一转化在一定条件下均能一步实现，即该转化只需要发生一个反应即能达到由原物质转变为目标物质；利用物质的性质，通过确定一个能实验转化的反应，判断转化关系是否可实现一步的转化熟练掌握常见物质的性质及其转化

40、关系，是解决此类问题必须具备的知识基础【解答】解：氧化铜能与硫酸发生反应生成硫酸铜，硫酸铜又能与金属铁等发生置换而得到铜，铜与氧气反应则可得到氧化铜，因此该转化关系中的三种物质均可实现一步转化；虽然碳酸钠与氢氧化钙可一步生成氢氧化钠、氢氧化钠可与盐酸中和生成氯化钠，但是由于大多数碳酸盐不可溶，而可溶性碳酸盐却又不能与氯化钠发生反应，所以氯化钠不能一步转化为碳酸钠，因此该转化中的三种物质不能实现一步的转化；碳酸钙在高温下分解可一步转化为氧化钙，氧化钙再与盐酸反应又可一步转化为氯化钙，氯化钙与碳酸钠可一步转化为碳酸钙，因此该转化关系中的三种物质均可实现一步转化；故选 C10.【 答案】D 【考点】化合物之间的相互转化 【解析】 【分析】根据各物质的性质进行分析