1、1梅的品格 人的精神摘 要：梅花给人以立志奋发的激励和鼓舞，在日常教学中应加强关注体育数学中的品德教育。 关键词：体育教学；品德教育；梅花 梅花，是我们中华民族的传统名花，从古至今的赞美从未停止过。梅花品格高尚，铁骨铮铮。她不怕天寒地冻，不畏冰袭雪侵，不惧霜刀风险，不屈不挠，昂首怒放，独具风采。人们见到梅花，便会受到坚强、刚正和高洁气质的熏陶和激励。 德育教育是体育学科的教学任务之一，我国伟大的教育家蔡元培先生就说过， “夫完全人格，首在体育。 ”义务教育体育与健康课程标准（2011 年版） 指出，要强调充分发挥体育的育人功能，以体育与健康学习为主，渗透德育的教育，同时融合部分健康行为与生活方
2、式。可见，体育教学是一个包括身体、智力、思想、情感、态度等在内的全面教育，学生通过体育课的学习，锻炼健美的体格，发展理性行为，提高思想觉悟，充实智力活动，扩大经验范围，提高社会适应能力。 相比其他学科品德教育的潜移默化，体育课堂中的品德教育却是让学生实实在在的实践体验中进行的。在日常体育教学活动中，经常有学生因为这样那样的原因，影响到体育学习的正常进行，具体表现如： （1）因为缺少锻炼，机体免疫力底下，容易伤风感冒。 （2）因为平常玩耍前缺少准备活动以及安全意识导致的伤害，而不能正常参加体育2课堂活动。 （3）因为课堂上练习的难度，引起学生的怯场，缺少勇气。（4）因为运动竞技中的争议，而产生的
3、歧视，口角，甚至打架。 （5）又有些学生缺少一点脚踏实地的劲儿，挨不得批评，经不起表扬挨批评了，垂头丧气的；表扬了，又轻飘飘了。虽说这些是孩子的天性，但从小接受良好的思想品德引导，也是必不可少的。 在体育课堂教学中，为了让学生能达到练习的要求，我们经常在给学生加油和鼓励甚至激励，学生的情绪还是比较积极的，但有的时候，这股情绪并不能持久，可能是三分钟热度。如果能把学生的这股情绪转化为持久的精神状态，有一个明确的目标，这样的精神培养伴随着目标习惯的培养锻炼，那么，对学生个人来说，收获也是巨大的。 一、注重榜样的力量 梅花是中华民族的精神象征，具有强大而普遍的感染力和推动力。梅花象征坚韧不拔，不屈不
4、挠，奋勇当先，自强不息的精神品质。 正值梅花盛开的二月底，我们学校又迎来了紧张的冬季三项训练，以备三月中旬的区比赛。踢毽子队的新老队员的变化，让这支队伍的整体水平明显处于一个待发展的状态。新队员水平不一，参差不齐。为了让这支新队伍能尽快进入状态，我采取了先练动作，控制平稳，分享前一届优秀队员的事迹，再结合动作练习，空踢计数，分析实际情况，确定每个学生的合理目标，最后再认真训练。很快就有新的榜样出现，谭同学进步了三十多个，周同学进步了二十几个榜样的力量是无穷的，它给人高昂的情绪，激励着学生不断的进步。 二、培养坚强的勇气 3梅花不畏严寒，不怕孤立，不管是风欺雪压，她都没有倒下，这种精神值得我们任
5、何人敬佩。 我所教习的班级中有个“胖子班” ，班级里大部分都是小胖墩。每次练习 400 米这样的中长跑时，我们的班级队伍总是变得很长，跑不动的小胖子稀稀拉拉的排在了最后。这些小胖子平时比较懒散惯，家中条件又好，长期缺少运动锻炼，体能严重下降。为了提高小胖墩们的运动能力，开学第一课我就给他们提出问题， “怎样才能练好 400 米跑？” “当你快坚持不住了要怎么办？”“坚持到底” “咬紧牙关冲过去” 。到第二课时再讨论再练习，在师生集体练习完 400 米跑后，教师指出练习中出现的状况，并请那位同学谈谈是什么原因让自己坚持不了的，帮助她（他）具体分析，给出建议并总结：练好跑步，不仅仅是练习双腿的力量
6、和速度，以及奔跑过程中四肢的协调性、平衡性，更是在练习一个人的意志精神力；要练好跑步，首先要对自己有信心，相信自己能克服困难的勇气，在练习或比赛中遇到挫折的时候能继续努力。 三、发扬团结友爱的精神 梅花虽然开得很艳丽俏美，但却不和百花争夺美好的春天，她的怒放，只是把春天要降临的信息向百花预告。等大地春回后，梅花也一同与百花分享胜利的喜悦，发出会心的微笑。 课程标准指出体育教学目标之一是形成良好的体育道德意识和行为，在体育活动中尊重相对较弱者。要注重培养学生正确对待体育活动中的相对较弱者，不歧视并能帮助比自己运动技能水平差的同学和其他弱势群体。 4在我们乡镇小学中，每个班或多或少有那么一两个身体
7、素质条件较差的学生。我们班有个小男生徐同学，平时不爱说话，很少与人交流。但是看到他那双渴望学习的双眼，又有些害怕别人的嘲笑和讥讽，甚至学练动作都不那么自信。每次学习一个新动作新技能，大部分同学都能较快的掌握，只有他一个人在那里慢慢地看着我们练习，轮到他展示或者考核时，调皮的学生总是哄笑他。而我每次总是训斥那些调皮的学生，“如果换作是你的话，你会有怎样的感受” ，然后详细分析原因并指导小徐同学尽快掌握。时间久了，一些热心的同学也来帮助小徐同学，和他一起练跳绳，一起练跑步等，小徐同学也会开心的和同学们有说有笑。 梅以它的高洁、坚强、谦虚的品格，给世人以立志奋发的激励和鼓舞。在日常教学中，我们应该加强关注体育教学中的品格教育，注意培养学生自尊、自信、不怕困难、坦然面对挫折、发扬团结友爱的精神，给予学生成长的帮助。人可以长得不漂亮，也可能是不聪明的，但是在成长的过程中绝离不开品德的教育。品德教育在体育教学中起着一个质变的保证，让学生从欣赏人的动力美学转化到体验精神美学！ 编辑 郭晓云
