1、1浅论新时期初中英语教学中师生关系的培育【摘 要】新时期的初中英语教学，除了跟进教学改革的步伐外，还应该更加突出师生关系在教学中的功能性作用。也就是说，培育良好的师生关系，让师生更加“亲密无间” ，是促进初中英语教学良性发展的可行性选择。本文正是以此为切入口，论述了几种在初中英语教学中培养良好师生关系的思路和策略，希望对相关实践活动有所启示。 【关键词】初中英语教学；师生关系；师生互动；初中生；英语课堂 师生之间的关系是任何教学活动都无法回避的问题，二者之间的“矛盾”也是教学工作的一对“主要矛盾” 。能够处理好师生的关系，之间决定教学的成败。在新时期初中英语的教学中，必须十分注意师生之间关系的
2、处理，着力将培育和谐、融洽的师生关系作为教学工作的一个突破口。只有让师生关系“更上一层楼” ，初中英语教学才能不断取得进展，学生们的学习兴趣才能不断被激发出来。在新时期教学改革的浪潮下，注重对英语教学师生的研究，无疑更具理论和现实意义。 一、营造良好的师生交流氛围，为师生关系培养奠定基础 好的氛围或者气氛，是指一种基于教学环境、活动情景与心理基础的交流、沟通的“气场” ，是教学中师生关系培育必不可少的前提。有了好的气氛和氛围，教师与学生之间的交流便无阻碍，学生们会更加信任、尊重和依赖老师，老师们也可以更好的指导、引领学生们不断进步。在2初中阶段，英语学科的地位十分重要，而教师们的素质与修养又直
3、接关系到学生们英语学习的好坏。因此，教师作为师生关系培育过程中更为主动的一方，必须全面提升个人的素质、能力和修养，将搭建师生互动、交流平台作为日常工作的一个着力点。坚持以英语教学为主导，以教学活动为依托，营造愉快、充满激情的师生交流氛围，让学生们“轻装上阵” ，体会英语学习的乐趣与益处，并激发学生们积极主动与老师沟通、互动的欲望。只有学生们积极主动起来，师生的关系才能有突破性的进展。在初中英语教学中，教师必须发挥先锋示范作用，将学生们的激情调动起来。 例如，英语课堂授课的过程中，教师要充分考量学生们的感受和需求，要摆脱传统的“滔滔不绝”式讲述的模式，采取全新的师生互动的授课方法。具体的做法为，
4、教师首先布置 3-5 个问题或任务，可以根据3W 或 5W 的模式进行；其次，让学生们在授课之余仔细研读并探究这些问题、任务；再者，教师必须摒弃“满堂灌”的授课方法，留出 15 分钟左右的时间给学生们提问、交流，为师生互动和沟通营造时间氛围。当师生为共同解决一个问题或任务进行亲密互动、有效沟通的时候，整个英语课堂立刻就变得更加活跃，更具吸引力。类似这样的师生互动和沟通，是基于英语课堂气氛的活跃，也是学生们喜闻乐见的。坚持类似的师生关系培育方法，往往可以达到“事半功倍”的良好效果。 二、坚持以教学活动带动师生关系培育，形成和谐的师生互动局面 要知道，在初中英语教学中，良好的师生关系来源于教学活动
5、本身，而组织、开展教学活动的主导者则是广大的初中英语教师。众所周知，3初中阶段的学生们大都处于身体和心理发育处于成长阶段，他们的意识和行为往往需要教师的引导、点拨，所以广大英语教师在教学活动中处于绝对的主导地位。正是如此，广大教师才更应该有条不紊的培养师生关系，让学生们亲近老师、喜爱老师。毋庸置疑的是，最和谐的师生关系应该是“亦师亦友”的状态，即学生们把老师当作亲切的朋友与长辈，老师把学生们当作可爱的晚辈与朋友。当师生关系和谐、融洽的时候，初中英语教学的开展也会更加顺畅，这是一个良性循环的过程。 三、注重课外和生活中师生关系的培养，不断夯实师生关系基础 显而易见的是，初中英语教学中师生的互动和
6、交流绝不可能仅局限于课堂与教学过程中，而是应该更多的出现在课内和课外的各个层面。反过来说，倘若初中英语教学的师生互动仅仅发生在教学的 45 分钟内，那么这样的互动是暂时的、临时的，以此为基础构建的师生关系也必然是难以长久维系的。因此，在初中英语教学中，课外和生活中的师生互动与关系的维持就更显其重要性了。教师与学生都要更加积极主动，努力与对方就学习、生活甚至社会中的各类话题开展交流。即使只是短短的几分钟对话，都可以使师生间的关系上升一个台阶。也就是在点点滴滴的沟通、互动中，教师与学生才能达成互信，为了共同的目标努力。 例如，广大初中英语教师要发挥积极作用，主动在课下、生活中与学生们开展沟通、交流
7、和互动，了解他们的思想状况、心理诉求和情感变化，努力的融入他们的圈子，做他们的“良师益友” 。此外，教师要千方百计的帮助学生解决生活中遇到的困难和问题，与学生们打成一片，成为他们的好朋友。不但要做学生的老师，更要成为他们的朋友，这才4是师生关系的最佳境界。在“亦师亦友”的师生关系的推动下，初中英语教学的质量必然可以“蒸蒸日上” ，学生们的进步也必然“水到渠成” 。综上所述，如果将课内或者课堂看作是师生关系处理的“第一战场” ，那么课外或生活中则是打造优质师生关系的“第二战场” ，甚至是更重要的“战场” 初中英语教师要本着“一切为了学生”的目标，通过各种有效手段不断提升师生的良好关系，带动初中英语教学的整体进步。 【参考文献】 1陈纪青.如何在初中英语教学中建立和谐的师生关系J.新课程（教研）.2011（06） 2郭慧玲.浅谈师生关系对英语教学的影响J.今日科苑. 2008（22） 3胡小增.新课程下英语教学中师生关系探讨J.考试周刊.2010（51） 4吴巧红.浅析怎样建立良好的师生关系J.新课程学习（基础教育）.2010（04） 5金文平.浅析初中英语教学中的师生关系J.中学英语之友（下旬）.2011（01） （作者单位：江苏省海门市能仁中学）
