1、三位数乘两位数的笔算说课稿【说教材】三位数乘两位数是思维阶梯数学四年级第二册第五讲的内容。学生在三年级下册已经学过三位数乘一位数、两位数乘两位数的乘法笔算。本节课在此基础上教学三位数乘两位数笔算的基本方法。学习这部分内容，有利于学生完整地掌握整数乘法的计算方法，并为以后进一步学习小数乘法打好基础。【学情分析】三年级时，学生已经掌握了三位数乘一位数与两位数乘两位数笔算，因此，对算理和算法的理解和探索并不会感到困难。但是，由于因数数位的增加，计算的难度也会相应的增加，特别是三位数中有 0 的情况时，计算中就会出现各种不同的情况，因此，这一课的学习对学生来说也是非常必要的。【说教学目标】1、使学生经
2、历探索三位数乘两位数笔算方法的过程，掌握三位数乘两位数的基本笔算方法，能正确进行计算。2、使学生感受数学在生活中的应用及数学与生活的联系。3、经历与他人交流笔算的过程，体验学习数学的兴趣，培养学生自主探索、合作交流的习惯。【说教学重点、难点】重点：掌握三位数乘两位数的笔算方法。难点：理解竖式中，第二个因数的十位与第一个因数相乘时，积的末尾要与十位对齐的道理。因为在学习两位数乘两位数的笔算时，学生在把第二个因数的十位与第一个因数相乘时，就不知道积应该写在什么位置上。【说教学过程】组织教学：考勤、收手机、分小组、组织教学复习旧课：导入（1 分钟）：跟你们讲个故事，从前有个人很懒惰，衣服脏了也不洗，
3、东西乱了也不收拾，人家说他他还顶嘴说，做大事者不拘小节。渐渐的他的房间越来越乱，想出门都难了。更别提做什么大事了。正所谓，一屋不扫何以扫天下。打好基础是关键！今天我们要复习三位数乘两位数。现在我们先来做两道简单的题，小试牛刀，热热身。竖式计算（ppt 出示， 4 分钟）3660 2542 45 321029 1508 127 3讲授语：算出来的赶紧上来黑板做，先到先得。每题 50 分小结（1 分钟）：大家要注意，“用两位数哪一位上的数去乘，乘得的数的末位就和那一位”对齐。比如 2542，用 42 个位上的 2 去乘 25，得 50,0 要与 42 的个位上的 2 对齐，同理，用 42十位上的
4、4 去乘 25，得 100,末尾的 0 要与 42 十位上的 4 对齐。然后把两次乘得的积相加。同理三位数也是这样。请你试试看。笔算。（5 分钟）34221 21643 18030 20734讲授语：做完后小组讨论，看有没有不一样的答案。最先做出来的小组可以推举一个没有上过讲台的同学上来做，做对的加100 分。小结（1 分钟）：上面四个例子中有两个是比较特别的，就是后面两个，要注意，因数末尾有 0 的乘法，要先把 0 前面的数相乘然后看两个因数末尾有几个 0 就在乘得的得数的末尾写几个 0。最后一个式子是中间有 0 的，要注意，中间有 0 的，0要与因数相乘，乘得的积如果是 0，要写 0 占位
5、。如果后面有进上来的数要加上。讲授语：习得这些技能，你们就可以出去江湖闯一闯了。14532 24826 32318 3272523031 60837 27060 34090讲授语：现在让我们来开火车，从左边第一排开始，每人一道题，人人都有，永不落空。（10 分钟）小结：笔算后，由学生说说笔算的方法及应注意的问题。总结算法：两位数乘三位数的竖式计算，要数位对齐，先用两位数的个位数乘三位数，再用两位数的十位乘三位数，最后把两次乘得的积相加。讲授语：算是会算了，但会不会运用了呢？学了却不懂得用，那有什么用。现在又一大波僵尸似的题涌过来了，同学们接招。应用题（10 分钟）：燕鸥从北极飞到南极，行程是
6、17000 千米。如果它每天飞 780千米，20 天能飞到吗？ 解答：路程=速度时间78020=15600（千米） 答：20 天不能飞到。因为 1560017000。我国发射的“神舟” 四号飞船绕地球一周约用 90 分钟，一共绕地球 108 周，用了多少时间？ 90108=9720（分钟）答：用了 9720 分钟。学校准备发练习本，发给 15 个班，每班 144 本。还留下 450 本在办公室，学校应买多少本练习本？ 14415=2160（本） 2160+450=2610（本）答：学校应买 2610 本练习本。讲授语：是不是觉得还不过瘾？请翻开我们的书本第 36 页，做巩固与提高的练习题。（老师巡视批改，10 分钟）三位数乘两位数的笔算说课稿北淮淀小学郑永国
