1、三年级上册语文年级教学计划一、教材编排本册共有课文 32 篇，其中精读课文 24 篇，略读课文 8 篇。此外，教材后面还附有 8 篇选读课文。每个单元包括导语、课例和语文园地三大部分。课例由三篇精读课文和一篇略读课文组成。其中，精读课文后有要求认识和要求学会的字，还有课后练习题，略读课文前有一段连接语，既将前后的课文连接起来，又提示略读课文的学习要求和方法。在部分课文的练习题后，还安排有“资料袋” 。第一单元和第五单元各安排一次综合性学习，分别是“我们的课余生活” “生活中的传统文化” 。教材继续以专题组织单元，设计了八个专题。它们依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心观察、灿烂的中华
2、文化、壮丽的祖国山河、科学的思想方法、献出我们的爱。每个专题内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。每个语文园地由五个栏目组成。其中有四个固定的栏目：“口语交际” “习作” “我的发现” “日积月累” ；第五个栏目是机动栏目，为“宽带网” “趣味语文” “展示台”或“成语故事” ，这四项内容分别在八个语文园地中交叉安排两次。二、教材特点1、围绕专题组织单元，进一步加强教材的整合性。（1）强化导语的导学功能。（2）加强了单元内精读课文与略读课文的联系与整合。（3）联系单元专题，加强单元教学内容的整合。2、结合专题安排“综合性学习” ，落实课程标准倡导的课程理念和提出的课程目标。3、大
3、量更新课文，合理安排精读和略读两种课文类型。4、改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变。5、改进“语文园地”的形式，丰富“语文园地”的内容。6、注意体现弹性，增加适用性。三、三维目标1在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情；认识中华传统文化的丰厚博大，激发学生民族自豪感；学习革命领袖、科学家的优秀品质；受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育；在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养学生留心观察、善于思考的能力。2认识 200 个字，会写 300 个字。累计认识 2000 个字，会写 1300 个字。
4、3会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。开始练习用钢笔书写正楷字、用毛笔描红。4用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。5继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。6学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。7初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。8开始学习略读，粗知文章大意。9积累课文中的优美词语、精彩句段。背诵优秀诗文 10 篇（段） 。练习复述课文。10初步培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于 10 万字。11练习整篇习作。不拘形式地写出见闻感受和想象。愿意将自己的习作读给
5、人听与他人分享习作的快乐。12讲述故事做到具体生动，用语言打动他人；讲述见闻努力做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。13结合语文学习，学习观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。四、单元教学计划（一）单元三维目标第一单元：多彩的生活有感情地朗读课文；体会童年生活的多姿多彩，感受大自然的生活乐趣；掌握 36 个生字和 46 个词语。第二单元：名人故事会认 37 个生字，会写 40 个生字，掌握词语表中的 46 个词语；正确、流利地朗读课文，分角色、有感情地朗读灰雀 、 小摄影师 、 我不能失信中人物的对话；能通过关键词句体会人物内心活动，体会人物高尚、美好的品质。；学会引用人物
6、语言的几种方式；把自己知道的名人故事讲给同学听，讲故事时要讲得清楚，让别人听明白；听故事时要认真；背诵好词佳句，背诵“读读背背”中的名人名言，搜集更多的名人名言；学会通过事情表现人物性格特点的写作方法，并养成修改文章的好习惯。第三单元：心中的秋天会写 34 个生字、会认 20 个生字、正确读写 29 个词语；正确流利的朗读课文。背诵部分课文；引导学生读懂课文，一边读一边想象，充分利用生活积累，体会秋天的风采，感受秋天的美好。第四单元：细心观察会写 40 个生字、会认 30 个生字、正确读写 56 个词语；正确流利的朗读课文。背诵部分课文；初步培养学生科学的思想方法和学会正确的观察方法；在“日积
7、月累”中要求学生读背反映四季瓜果蔬菜的农谚；写一则观察日记。第五单元：灿烂的中华文化会写 40 个生字、会认 36 个生字、正确读写 50 个词语；正确流利的朗读课文。背诵部分课文；让学生认识古代大思想家孔子和老子; 让学生了解我国古代劳动人民对创造天地的一些神奇想象; 让我们对古代文化的灿烂和古代劳动人民的聪明才智拍案叫绝;让学生交流了解到的传统文化；写自己活动中最想写的内容；读背体现传统文化的十二生肖；引导学生用写春联、做风筝、办手抄报等形式，展示在“综合性学习”中了解到的中华传统文化。第六单元：壮丽的祖国山河会写 31 个生字、会认 22 个生字、正确读写 36 个词语；正确流利的朗读课
8、文，感受祖国的美丽和富饶；背诵部分课文； “读读背背”古代大诗人游历祖国大好河山时留下的千古名句；指导学生掌握一些积累语言的方法。第七单元：科学的思想方法会写 41 个生字、会认 27 个生字、正确读写 44 个词语；正确流利的朗读课文，背诵部分课文；受到科学的思想方法的教育；体会课文中的词句在表情达意方面的作用；指导学生搜集有关资料；继续培养积累语言的习惯。第八单元：献出我们的爱会写 41 个生字、会认 23 个生字、正确读写 50 个词语；正确流利的朗读课文，背诵部分课文；引导学生发现：只要我们献出自己的爱，生活一定会变得更美好。（二）单元教学进度及课时安排周 次 教学内容 课时数 周 次 教学内容 课时数 1-2 第一单元 15-17 11-12 第六单元 12-133-4 第二单元 13-15 13-14 第七单元 13-15 5-6 第三单元 12-14 15-16 第八单元 13-157-8 第四单元 12-14 17-18 总复习、期末考试9-10 第五单元 15-17五、课外活动或社会实践活动安排1.丰富多彩的课余生活2.名人故事会3.秋天的快乐4.观察中的发现5.生活中的传统文化6.自编童话故事
