1、1浅谈多媒体技术在美术教学中的应用【摘要】高中美术课中运用电脑多媒体教学，是一种科学与艺术相结合的教学手段，在高中美术课中引入电脑多媒体教学，可创造生动、活泼、高效地课堂学习氛围，优化教学过程，提高教育、教学效果和质量，促进高中美术教学改革向一个更科学、更先进的方向发展。 【关键词】多媒体技术、美术教学、美术欣赏、美术绘画 中图分类号：G633.955 随着计算机技术的迅猛发展与普及，人类历史的航船进入信息时代：多媒体时代。在这个时代，电脑多媒体广泛地应用于各个领域包括艺术教育领域。电脑多媒体，主要是指图形、图像、文字、声音等信息载体。电脑多媒体教学，是课堂教学中一种崭新的教学模式，是一种辅助
2、教学的手段。它能利用形、声、色、动、静发生变化，调动学生多种感官参与学习。在教学中，恰当地运用电脑多媒体进行教学，能吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，获得“神奇”的教学效果。 在高中美术课中运用电脑多媒体教学，实施的形式与操作的深度取决于电教硬件设备的设置水平与教师水平的高低。尽管目前学校的物质条件与教师的水平存在千差万别，但由于这是一种科学与艺术相结合的教学手段，故在美术课中实施电脑多媒体教学，应视为一种努力方向。因为在美术课中引入电脑多媒体教学，可创造生动、活泼、高效地课堂学习氛围，优化教学过程，提高教育、教学效果和质量，促进高中美术2教学改革向一个更科学、更先进的方向发展。 在高中美
3、术课中运用电脑多媒体教学，最基本的包括美术欣赏和美术绘画两个方面。 高中美术教学中运用电脑多媒体的一个方面是美术欣赏。美术欣赏的内容浩如烟海，时空跨越古今中外。以往要上好美术欣赏课，需搜集大量教学挂图、幻灯片等，这对条件不是很好的学校来说有着不同程度的困难。授课时教师虽然进行大量的口头解说，但学生却感到乏味，教学效果不好。如果美术欣赏课中采用电脑多媒体教学，只要教师拥有一台多媒体电脑，操作鼠标或键盘，事先收集、整理好的欣赏资料就在显示器上出现，再通过传输设备输送到银屏上，伴随着图像、文字、声音的出机操作，那么学生主动性就更强了。 运用电脑多媒体教学美术欣赏，由于演示直观、形象、生动，图形、文字
4、、声音相结合，使学生易于接受、乐于接受。学生身在课堂，却能打破时间、空间、地域的界限，驰骋中外、跨越古今，在绘画长廊漫步，在想象空间飞翔，审美教育寓于潜移默化之中。M1又如：欣赏建筑艺术时，不但可以欣赏建筑物在静止状态下的形状或内部构造，而且可以让建筑物旋转起来，欣赏建筑物的多个侧面。甚至可以设置一条观赏路线，让学生仿佛身临其境，可以跨越桥梁，穿过街道，欣赏周边的建筑外形；或者按预设路线浏览一座建筑物的内部结构、装饰及陈设。这样学生就会有一种现场感、真实感，真切地感受到不同时代、不同地域、不同空间的建筑风格。 美术欣赏的目的在美术专业教学中主要有两种：一是通过对美术作3品的欣赏，了解美术发展的
5、历史，掌握美术发展的规律；二是通过欣赏，启发学生的创造思维，从而创作出优秀的作品。以前的欣赏课主要是通过教材上的图片或者幻灯片进行，由于模糊或操作的复杂性，往往效率并不高。采用计算机多媒体教学，美术欣赏课的效果则大为改观。只要教师拥有一台多媒体电脑，把存有美术欣赏资料数据的光盘装进光驱（CD- ROM） ，学生在欣赏经典作品时，鼠标一点，某个画家的代表作及其生平介绍就会出现，不但可以窥见作品的全貌，还可以放大局部进行观察；不但可以全面地对作品进行浏览，还可以有选择地欣赏或将作品打印出来。学生在课堂就能打破时间、空间、地域的限制，驰骋中外，跨越古今，漫步艺术长廊。欣赏建筑艺术的时候，不但可以用通
6、常的视知觉方式欣赏建筑物在静止状态下的形态，而且还可以做动感显示，让建筑物旋转起来， 欣赏建筑物的多个侧面。也可以将不完整的，或遭到历史破坏的建筑物还原。欣赏一幅平面设计或封面设计的时候，还可以根据自己的喜好加以改动，同时，它也是学生进行创作不可缺少的素材。高中美术教学中运用电脑多媒体的另一个方面是电脑绘画。传统的美术绘画课堂教学，学生需要带水彩画颜料、调色盒、水彩笔、水彩纸，小水桶等工具材料。M2学生既要熟练掌握中锋用笔、侧锋用笔、渴笔与湿笔，以及勾线、点?等基本的执笔和用笔方法与技巧，还要掌握用墨与调色的方法与技巧。而应用电脑绘画，学生只要手握鼠标，打开画图软件，运用当中的各种工具和材料，
7、就可以得到其他绘画工具所无法达到的效果。对特别满意的作品还可以保存或打印出来。 4充分利用现代教学媒体对学生进行知识技能教学，能够促进学生知能发展， 提高学生掌握知识、能力的质量。采用现代教学媒体进行教学，生动、形象、感染力强，易于激发学生的学习兴趣和内部动机。对学生知能发展的各个环节感知、理解、记忆、应用等都能起到有益的影响。学生的学习和对知识的掌握，是通过各种感官（眼、耳、鼻、身）把外界信息传递给大脑中枢而形成的。这些感官的功能各异，在学习中， 眼、耳、脑的功能协调发挥得越好，学习效率就越高，这是一个规律。现代教学媒体的运用，可以充分调动学生眼、耳和脑的功能，提高学生学习的效率。多媒体美术
8、教学提供了个性化的教学环境，使因材施教和个性化的学习成为现实。现代美术教育是面向未来的“创新”教育。个性化教学是我们坚持追求的目标，因为没有个性就没有创新。现代教育技术，特别是信息技术的发展、多媒体计算机和网络在美术教学中应用范围的日益扩大，给个性化的教学创造了前所未有的条件。能更好地适应学生的个别差异，实现因材施教，使学生这一创新主体得到真正的解放。媒体教学课件容易升级，可以使美术教学始终走在学科教学的前沿。 多媒体课件可以不断地完善升级，迅速增加新的内容，接受最先进的美术思想和设计理念，这一点是传统的以课本为主体的教育方式难以比拟的。多媒体美术教学可以拓展美术教育，在更大的范围内推动美术的
9、普及。随着科学的发展，拥有计算机的家庭在不断增多，为以多媒体计算机技术用作教学手段的美术教育创造了良好的物质条件。但是研究中我们发现，在传统的基础课教学中应该辅助以计算机多媒体教学。对此， 我们可以对在电脑上学习和研究美术艺术作一简要的分析。我们知5道传统的基础美术教学主要是素描和色彩教学，在素描教学中我们主要要解决的是造型能力、造型修养、透视、解剖、空间感、质感、构图等内容；在色彩教学中我们主要解决的是色相对比、色度对比、补色对比以及色面积和色的冷暖对比等等。这些问题的讨论我们都可以在现在的一些软件中完成，也就是说对于素描色彩的研究完全可以在电脑中进行。这样的教学研究可以节省大量的时间，避免
10、了手绘制作中的枯燥的重复劳动。就拿一张色彩构成“马赛克”效果作业为例，如果要完成一幅构成，需要反复制作和修改，浪费了大量的时间和精力。而应用电脑完成， 只要在软件 Photoshop 中输入一个图像，再执行 Filter-Pixelate-Mosaic 命令，一张“马赛克”效果作业就在瞬间完成了。这样，可以节省学生大量的徒手绘画练习的时间，也可以开发学生的视觉思维能力和分析判断能力，有利于创新能力的培养。计算机多媒体技术在美术欣赏课中的应用美术课是美术专业教学内容的重要组成部分。 计算机多媒体技术在美术专业课中的应用计算机，作为一种现代化工具，最先应用于美术课中的设计专业教学。它在设计中的广泛
11、应用，大大解放了以前的复杂的设计工作，提高了工作效率，是设计师的得力助手。就精确度而言，用计算机制作出的物体尺寸绝对正确，几乎没有误差。如用 CAD 软件或 3DMAX 制作的图形，其精确度均小于 0.1mm，它可以表现出设计中最为细致的部分，这是传统的手绘难以达到的，而且它的取景角度、入眼的视点、视距完全模拟真实，不会存在手工制作的随意性和不精确性。所以计算机设计的真实性得到了广大设计师们的认同。近年来，软件的不断发展，应用于美术设计中的软件也逐渐增多，常见6的有二维的 CorelDraw、Photo- shop、AutoCAD 以及三维的 3DMAX 等软件。M3在绘画专业课教学中，要有大
12、量的绘画技法需要学生掌握，每一个教师绘画的风格，技法都各有其特点。 作为授课教师有必要让学生开拓眼界，以博采众长。多媒体技术的应用，打破了教师这个单向的知识信息传递源，扩大了教学信息交流的范围，突破了教学时空，使信息获取和传递不受时间和空间的限制。例如中央美术学院编辑的 “美术名家技法”教材，内容涉及素描、国画、油画等技法内容，教师可结合课程内容进行教学演示， 让学生在课堂上就能看到知名画家的讲座示范， 而且关键地方可以重复播放，从中领悟大师的绘画真谛。同样，专业技法的授课教师也可以将自己的演示教学制成多媒体教学课件，提高教学效果。 有利于美术专业学生的作品创新。信息时代，计算机多媒体教学是美
13、术教学发展的方向，但是，强调现代教学媒体的作用并非否认传统教学，而恰恰要求在教学实践中注意两者结合，灵活运用。当今美术教学注重多媒体的综合运用，以不断提高美术教学的质量和效率。美术教学媒体发展的主要趋势是传统教学与现代教学媒体的融合，逐渐形成一个完整的、适应当前信息化社会发展的美术教学体系。EB/OL4 当然，电脑绘画不能完全替代手工绘画，应当坚持手工绘画、电脑绘画， “两条腿走路”的新教学模式。 简而言之，在美术教学过程中，只要我们不断地优化电教媒体的组合，充分发挥其作用，并符合教材体系，就能优化课堂教学，有效提高教学效果，丰富学生的感性认识，开拓学生视野，激发学习兴趣，促进7学生素质的全面发展，从而更好地推进了现代化教育和素质教育的长足发展。 参考文献： 设计的觉醒 作者：（日）田中一光 著 朱锷 译 朱锷 编 出版社：广西师范大学出版社 出版时间：20091101 页码：260M1 色彩构成作者：（美）约瑟夫?阿尔伯斯 著：李敏敏 译 出版时间：201241 页码：30M2 中文版 AUTO CAD2011 从入门到精通（含 1DVD 光盘） 作者：陈志民等编著 出版社：机械工业出版社 出版时间：2011-1-1 页码：80 M3 美术在多媒体中的应用EB/OL4.http：/ 日期2011-8-21 作者：赵兰
