1、1浅谈寄宿生良好行为习惯的养成教育我校是一所农村寄宿制初中学校，住宿生约占 90%，大部分学生来自周边的农村，没有住校经历，第一次远离父母，过寄宿生活，在卫生意识、自主学习与管理和日常行为习惯的养成上都暴露出了一定的问题。初中生正处于成长的关键时期，良好行为习惯的养成，对于学生素质的提高，有重要意义，对班级管理也有重要影响。所以，如何培养寄宿生养成良好的行为习惯既是学校工作的重点，也是班主任头痛的问题。下面我结合班级管理中的一些问题谈谈自己的做法，希望得到同行的指点。案例一 初一新生报到，我班共有 53 人，均为内宿生。军训第一天早上，接到卢献家长来电：“老师你好，我女儿卢献怕身体吃不消可以申
2、请不参加军训吗？”军训第二天，接到许卢珊家长来电：“许卢珊身子骨比较弱，麻烦老师多照顾一下。 ”第三天， “老师，我小孩（卢定泽）在家里都没做过家务，不知道他去学校能不能适应？” 初一学生平均年龄在十二岁左右，作为 90 后的他们第一次离开父母，独自住校学习，还要打理自己的生活起居，刚开始肯定是不适应的，特别是有的小孩在家里娇生惯养的，父母的担心更无可厚非了。但是，孩子会一直在父母的庇佑下成长吗？其实不然。这个年纪的小孩，他们刚到一个新的环境，是那么陌生那么新奇，对于老师，对于自己的新同学，2他们需要一些时间一点机会去接触熟悉彼此，消除对新环境的陌生感，而军训是最好的契机。孩子不是纸糊的，也不
3、是泥捏的。既然选择了住校，父母应该学会放手，让孩子去吃苦，学会生活的技巧，体会真实的生活。所以，我告诉卢献的妈妈，让她来吧，即使是不能参加体能的训练，就是在一旁看同学训练，跟教官、老师交流、跟同学们一起参加校规的学习也是件好事，总比一周后自己貌似一个插班生强。安慰许卢珊和卢定泽的家长，让他们放心，有班主任盯着，有医生候着，小孩子不会有事的！其实，家长的这些担心我并没有告诉学生，只是默默的留意他们，关心他们。接着，利用晚上的时间，大家互相自我介绍，交流军训心得体会，共同学习金陵中学学生管理守则等等，还开展了以“吃得苦中苦，方为人上人” “爸爸妈妈，请你们放心，我能行”为主题的班会，让学生更快更好
4、的融入金中，融入八班这个集体。军训结束，我班自始至终没有一个学生缺席，也没有人因为训练而晕倒。向家长汇报时，他们终于欣慰地笑了。后来在卢献的作文中还提到了这件事， “多亏了班主任劝妈妈让我一起参加军训，否则我将失去一段多么美好的回忆呀”孩子不像父母想像的那么脆弱，只是他在父母的羽翼的保护下变得脆弱了。要让孩子将来像雄鹰一样飞翔在蓝天之上，父母就应该放手让他去学习飞翔的技巧。 案例二 新生开学第一周检查宿舍内务，被子没叠，更有甚者卷成了麻花，鞋子没摆，散落在过道，床架上随处可见了衣服、衣架，地面稍稍干净的算得上是中间的过道了。教室的卫生也不是很理想，学生保洁意识差，3桌底随处可见垃圾，垃圾桶处更
5、是惨不忍睹。 学校是公共活动的场所，营造一个干净舒适的环境是保持身心愉悦，健康成长快乐学习的前提，也是良好班风的体现。为了改变他们这种随意散漫的卫生习惯，我主要做了以下工作：第一、在放垃圾桶的角落，粘贴了花和草的贴图，并贴了一个关于“净”的标语，既起到美化教室的作用，又能时刻提醒学生爱护环境。第二、实行卫生区域分工制。把教室以及清洁区分成若干个小部分，比如班级里有专门负责擦瓷砖的，有专门管理窗户的，有专门打扫教室天面的，学生每个人负责其中的一项，每天或者每周就完成一定的工作量。到一定的周期再轮换。这样的好处是既可以培养他们的责任心，而且节省了值日的时间。此外，也便于班主任的管理，分工明确，责任
6、到位，那些区域没打扫的，马上可以问个水落石出。在这个过程中，还得借助班干的力量进行监督，树立劳动委员的威信。因为单靠班主任亲自来检查，几乎是不可能的，也让学生显得比较被动。所以，除了充分发挥劳动委员的作用外，每一区域我都任命了小组长，由他指挥监督。第三、平时注意引导，形成良好的共识。 “卫生”听起来是一件小工作，但是要天天坚持做好，保持教室的整洁可简单。五十几个学生共同生活在一个小小的教室里，大家必须有良好的卫生意识，否则值日生做得再好也是无济于事， ，所以我平时就注意引导这种意识。整洁、卫生的环境能保证良好的学习、工作情绪，否则乱糟糟的，让人倒胃口，心烦。所以每次有机会我都会把“整洁、卫生的
7、环境是良好学习情绪的保证”和“破坏别人劳动成果可耻”这样的思想灌输给学生。对不道德行为的危害也会加以评述，让学生认识到其危4害进而及时进行行为矫正，改正不足。比如，现在有部分学生喜欢乱扔垃圾、 ，随地吐痰，往楼下倒水、扔脏东西等，我就可以利用班会课让学生讨论这样的行为，并通过一些鲜活的事例让学生认识到这种行为的潜在危害，让学生自省，从而形成好的习惯。此外，我每次进教室上课，第一眼看的是垃圾堆附近，只要是扫把摆放不整齐，垃圾桶外面垃圾满地，我就不会上课，亲自过去把扫把摆整齐，把垃圾铲到垃圾桶，才开始上课。平时见到教室地上的垃圾，也会主动地拾起。久而久之，学生也慢慢地爱护劳动成果，自觉维护教室卫生
8、的意识了。第四、宿舍卫生轮流负责制。通过宿舍长牵头，把值日生任务细化、量化，每天三小扫，而且这些必须在老师例行检查前必须完成，否则就必须接受宿舍长及其其他宿舍成员的惩罚，以示禁戒。第五、及时奖励。学校每个星期都会对班级、宿舍进行文明评比，对于评上文明寝室的成员我在班上公开奖励表扬，从而达到激励作用。通过一个学期的分工合作，强化教育，现在大部分学生都养成了较好的卫生习惯，改变了过去随手扔垃圾，逃避值日责任的恶习。 总之，班主任工作千头万绪，班级管理是项浩大而繁杂的工程，学生的养成教育不是一朝一夕就能做好的，面对飞速发展的社会，学生接授知识的渠道增多，社会评价的多元化等因素的影响，班主任需要不断地学习，去适应社会和学生的发展需要，用足够的爱心和耐心去感化教育学生，与学生共同成长。
