1、东凯实验学校创意法教育实施效果统计创意法教育学生对创意法教育感兴趣的程度明显高于一般教育。等级问题与人数很感兴趣+2感兴趣+1不感兴趣1很不感兴趣21.对创意法教育感兴趣吗？1153 45 2 02.对一般教育感兴趣吗？ 137 435 326 302问题 1：F=an/2N=（21999012+179545110232502）/2280082=0.86 为正表示整体处于感兴趣。问题 2：F=an/2N=24847+750901+130056（-1）+70089（-2）/2280082= -0.34 为负表示整体处于不感兴趣。通过实施前后各种参数的对比，可以准确看到创意法教学的实施效果明显高于
2、一般教学。创意能力评价结果比较优秀 良好 及格 不及格实施校人数等级时间 人数 % 人数 % 人数 % 人数 %实施前 744 62 960 80 1010 90 120 10实施后 960 80 1020 85 1140 95 60 5表 1：创意文科成绩分析实施学校 人 数 平 均 分 标 准 差 显著性检验实施前 1200 80 9.3 T=5.212.58实施后 1200 92 4.8 P2.58实施后 1200 96 6.36 P2.58实施后 1200 94 10 P0.01学生升学率、获奖率明显提高。B:提高了实施单位教师的专业化水平。C:提高了实施单位家长的家庭教育水平。 填表人签名 单位盖章年 月 日
