1、2015 年社会工作者社会工作实务（初级）题库【历年真题（视频讲解）章节题库考前押题】题库目录 第一部分 历年真题视频讲解o 2014 年社会工作实务（初级）真题及详解视频讲解o 2013 年社会工作实务（初级）真题及详解视频讲解o 2012 年社会工作实务（初级）真题及详解 视频讲解o 2011 年社会工作实务（初级）真题及详解 视频讲解o 2010 年社会工作实务（初级）真题及详解 视频讲解o 2009 年社会工作实务（初级）真题及详解 第二部分 章节题库o 第一章 社会工作实务的通用过程o 第二章 儿童社会工作o 第三章 青少年社会工作o 第四章 老年社会工作o 第五章 妇女社会工作o
2、第六章 残疾人社会工作o 第七章 矫正社会工作o 第八章 优抚安置社会工作o 第九章 社会救助社会工作o 第十章 家庭社会工作o 第十一章 学校社会工作o 第十二章 社区社会工作o 第十三章 医务社会工作o 第十四章 企业社会工作 第三部分 考前押题o 2015 年社会工作实务（初级）考前押题及详解（一）o 2015 年社会工作实务（初级）考前押题及详解（二）第二章 儿童社会工作一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个最符合题意）1. 某儿童服务中心计划为 3 岁以下的儿童及家长开展科学喂养知识讲座和亲子活动，为 36 岁的儿童及家长开展辅导、娱乐等活动，为 714 岁的儿童及家长开展沟通
3、交流活动以及青春期身心健康教育，上述活动主要是依据（ ）特点而设立。2014 年真题A 儿童性格B 儿童发展C 家长心理D 家长行为隐藏答案 收藏 标记 反馈【答案】B【解析】儿童成长发展具有阶段性的特点。阶段性是指在儿童发展的连续过程中，处于不同年龄阶段的儿童会表现出某些稳定的、共有的典型特点。儿童从出生到 18岁以前，其成长阶段通常包括婴儿阶段（01 岁）、幼儿阶段（23 岁）、学前阶段（45 岁）、学龄阶段（612 岁）和青少年阶段（1318 岁）。不同阶段的儿童，不仅具有较为相似的生理发展特点，也具有需要完成的共同的社会心理发展任务。题中，该儿童服务中心为不同年纪的儿童开展不同的活动，
4、依据了儿童成长发展的阶段性特点而设计的。2. 儿童喜欢游戏，他们在游戏中可以获得快乐，学会与人相处，游戏主要满足了儿童的（ ）需要。2011 年真题A 生存B 自我保护C 身心成长D 生命安全查看答案 收藏 标记 反馈3. 某地自实行孤残儿童家庭寄养办法以来，接收了 100 多名孤残儿童。为了提升孤残儿童的生活质量，社会工作者开展了一系列服务活动，其中属于宏观层面的选项是（ ）。2013 年真题A 走访寄养家庭，了解寄养家庭的实际困难B 开展调研，撰写报告，向政府提交政策建议C 开办支持小组，提升孤残儿童的自我效能感D 进行资源链接，为寄养儿童找到“一对一”的资助查看答案 收藏 标记 反馈4.
5、 一对无生育能力的夫妇收养了一个被遗弃的 1 岁女孩。3 年后，养父因车祸去世，女孩被诊断为智力发育迟缓，养母因无太多技能，收入也不高，无力安排女孩进行早教治疗，向社会工作者求助。下列服务活动中，社会工作者应（ ）。2012 年真题A 向养母提供经济、康复等方面的帮助B 安排女孩到经济条件较好的家庭寄养C 将女孩送到儿童福利机构抚养D 为女孩寻找新的收养家庭查看答案 收藏 标记 反馈5. “留守儿童之家”的社会工作者发现留守儿童的问题存在共性，表现为：父母忙于工作很少与孩子联系，留守儿童缺乏家庭教育，自我保护意识淡薄，容易成为坏人的侵害对象。鉴于此，社会工作者写了留守儿童的问题与需要、增加留守
6、儿童服务机构，增设留守儿童自我保护教育课程的两份提案，通过 H 省的人大代表提交到省人民代表大会上。在上述活动中，社会工作者采用了（ ）服务。2010年真题A 支持性儿童福利B 儿童保护C 补充性儿童福利D 替代性儿童福利查看答案 收藏 标记 反馈6. 社会工作者在对小学三年级学生小军开展的个案辅导中发现，小军手臂及面部有多处瘀青，并且步态不正常，此时，社会工作者首先应该（ ）。2010 年真题A 向公安机关或儿童权益保护机构报告B 立即通知小军的监护人到场C 辨别小军是否有受到虐待的危险D 继续按计划进行个案辅导查看答案 收藏 标记 反馈7. 我国社会工作实务中将儿童的年龄界定为（ ）。A
7、6 岁以下所有人B 12 岁以下所有人C 14 岁以下所与人D 18 岁以下所有人查看答案 收藏 标记 反馈8. “儿童是国家的希望，民族的未来；是社会发展进步的基础。”这句话表明了儿童的哪个特点？（ ）A 童年是每一个人人生的基础B 儿童是每一个家庭的基础C 儿童是一个社会发展进步的基础D 儿童是社会的重要组成部分查看答案 收藏 标记 反馈9. 在儿童社会工作服务过程中，了解服务对象的生存及成长环境，了解他们不同的行为和心理表现形式，从而制定不同的服务方案。这体现了儿童发展的（ ）特点。A 阶段性B 不均衡性C 个体差异性D 分化与互补性查看答案 收藏 标记 反馈10. 儿童的第一需要是（
8、）。A 生存的需要B 发展的需要C 受保护需要D 社会化需要查看答案 收藏 标记 反馈11. 小莉因为属于超生，父母没有给她上户口，读书问题迟迟得不到解决，小莉父母请求社工的帮助。在此，社工必须向小莉父母阐述户口也是儿童的一种需要。那么户籍问题是儿童的（ ）需要。A 生存的B 发展的C 受保护D 社会化查看答案 收藏 标记 反馈12. 儿童有受保护的需要，也被称为儿童的免遭伤害需要，是指儿童在其成长过程中，需要在身心两方面得到安全保障，不受到任何人为的伤害，这些人为的伤害不包括（ ）。A 对儿童的虐待B 对儿童的忽视C 儿童染病D 对儿童的剥削查看答案 收藏 标记 反馈13. 父母对晓旭的期望
9、非常高，要求十分严格，规定他作息时间，从学校回来只许读书、做功课，不许出屋与小朋友一起玩。晓旭的父母剥夺了孩子（ ）的需要。A 生存B 教育C 受保护D 社会化查看答案 收藏 标记 反馈14. 13 岁的梅梅，母亲因病去世 3 年了，父亲经常酗酒抽大麻。有一次，父亲在家里喝得醉醺醺的，并端着一杯白酒强行灌到梅梅口中，还嚷嚷着让女儿陪他一起吃喝玩乐。情急之中，梅梅跑出家门，打电话向警察和学校老师求助。警察带走了父亲，学校社工也把梅梅带走送到集体宿舍居住一宿。后经社工多方协商，送梅梅到其姑父家中寄养 3 个月。该社工提供的服务属于（ ）。A 儿童保护服务B 替代性儿童福利服务C 补充性儿童福利服务
10、D 支持性儿童福利服务查看答案 收藏 标记 反馈15. 某市成立了一家儿童救助中心，专门为遭遇家庭暴力的受虐儿童提供免费的衣服和学习用品，并提供义务的家庭辅导。这类服务讲求最小限度地改变儿童的生存环境，维护其发展过程的稳定，属于（ ）。A 补充性儿童福利服务B 替代性儿童福利服务C 支持性儿童福利服务D 儿童保护服务查看答案 收藏 标记 反馈16. 在对生活境遇不良的儿童实施救助的过程中，（ ）服务的目的在于防止儿童被虐待、忽视及剥削，并加强家庭的功能。A 支持性儿童福利B 补充性儿童福利C 替代性儿童福利D 儿童保护查看答案 收藏 标记 反馈17. 儿童社会工作的主要内容不包括（ ）。A 促
11、进儿童健康成长B 补充和改善家庭监护状况C 救助和保护儿童D 提供疾病治疗查看答案 收藏 标记 反馈18. 传播儿童健康成长理念和知识是促进儿童健康成长的内容之一，而母婴保健服务又是传播儿童健康成长理念和知识的内容之一。下列关于母婴保健服务中的儿童社会工作的理解错误的是（ ）。A 直接为准父母提供医疗服务B 保证医疗服务产生良好效果C 医疗服务的作用与母亲的身心健康状况互为前提D 针对准母亲开展的健康服务工作查看答案 收藏 标记 反馈19. （ ）是指向所有儿童的父母和家庭传播科学育儿理念，并为他们提供具体的科学育儿实践指导和日常育儿问题咨询。A 亲职辅导B 亲职教育C 母婴保健指导D 幼儿早
12、教指导查看答案 收藏 标记 反馈20. 小莉和小王结婚两年后有了个儿子，但是小莉一直想要一个女儿，生完孩子后小莉有点轻度的产后抑郁，不愿意看到孩子，有时甚至会打骂孩子，小王十分的担忧和郁闷，寻求社工。社工介入后，除了要给小莉做心理疏导以外，还需要为这对夫妻提供（ ）服务。A 亲职教育B 儿童支持服务C 母婴保健服务D 家庭寄养服务查看答案 收藏 标记 反馈21. （ ）指为根据家长需要提供的如何做好父母的指导和教育工作，一般可采用个别辅导、家长自助小组和亲子互动团体等方式进行。其目标是帮助父母提高亲职能力，做个好家长。A 亲职辅导B 亲职教育C 家庭辅导D 亲子关系辅导查看答案 收藏 标记 反
13、馈22. 13 岁的小云父母离异后与母亲一起生活。最近，她结交了一些不良少年，经常夜晚外出，有时彻夜不归。妈妈很担心，希望她能好好学习。母女俩为此经常发生争执，关系非常紧张。在评估了小云母女的需求后，社工决定采取亲职辅导。下列服务中属于亲职辅导的是（ ）。A 为小云提供沟通技巧训练B 为小云提供课业辅导C 让小云改变夜不归宿的行为D 为小云母亲提供沟通技巧训练查看答案 收藏 标记 反馈23. 开展儿童支持服务是促进儿童健康成长的一项内容，而儿童的社会化引导服务又是开展儿童支持服务的一项重要内容，下列关于儿童的社会化引导服务的描述错误的是（ ）。A 包括自我认同、技能学习、团队精神和社会责任B
14、处于青春期儿童的自我认同是需要重点关注的对象C 技能学习是一个人心理人格健康的重要基础D 培养青少年的团队精神是儿童社会工作的重要内容查看答案 收藏 标记 反馈24. 一对残疾人夫妇生了个孩子，由于家庭经济困难和身体残障照顾孩子能力有限，他们来到了社工机构来寻求社工的帮助。此时，社工需要为他们提供（ ）服务。A 促进儿童成长健康B 补充和改善经济状况C 救助和保护儿童D 为其提供儿童健康成长的知识查看答案 收藏 标记 反馈25. 儿童社会工作中，补充和改善家庭监护状况的内容主要包括亲职教育和（ ）。A 课后服务B 社区宣传C 托管服务D 幼儿旱教查看答案 收藏 标记 反馈26. 因为在学校放学
15、后、父母下班回家前的时间段里无人看管儿童而提供的托管项目，是（ ）。A 课后服务B 亲职教育C 亲职辅导D 困境儿童父母就业援助查看答案 收藏 标记 反馈27. 儿童收养服务是救助和保护儿童的内容之一，在儿童收养服务中的一个重要环节就是收养家庭评估，下列不属于收养家庭调查评估内容的是（ ）。A 家庭环境B 家庭成员互动C 家族病史D 家庭育儿理念查看答案 收藏 标记 反馈28. 针对寄养家庭，培训的具体内容不包括（ ）。A 了解儿童寄养的意义B 了解寄养家庭的权利C 了解福利机构儿童的特点D 了解寄养家庭的责任查看答案 收藏 标记 反馈29. 儿童社会工作方法中，下列关于以家庭为中心的方法理解
16、不正确的是（ ）。A 需要家庭全程参与服务过程B 针对儿童生活的家庭和社区开展的提升照顾儿童和保护儿童技能的实务方式C 改善儿童安全环境的一种社会工作专业实务方式D 这里的家庭指原生家庭查看答案 收藏 标记 反馈30. 以家庭为中心的方法由五大要素构成，下列各项关于这些构成要素的描述不正确的是（ ）。A 必须联合全体家庭成员，与家庭中的每一个人建立关系B 要以提高家庭成员解决问题的能力为主要任务C 需要分配好不同的任务，不同阶段需要不同人员的参与D 要与家庭建立相互信任和相互尊重的沟通模式查看答案 收藏 标记 反馈31. 下列关于以家庭为中心的方法理念的表述有误的是（ ）。A 儿童只要在自由的
17、环境中，就能健康成长B 关系紧密的原生家庭对儿童来说是最好的，其次是关系稳定的亲属家庭，或者寄养家庭和收养家庭C 只要对家庭的支持服务能个性化，满足需要，家庭就有改变的能力D 社区共建是保障儿童安全和建立紧密家庭关系的基本保障查看答案 收藏 标记 反馈32. 以家庭为中心方法的主要内容有多项，其中一项是要以家庭为单位，在社区开展家庭监护评估，筛选风险家庭，所要评估的内容不包括（ ）。A 儿童成长需要B 家长监护能力C 综合环境D 家长工作状况查看答案 收藏 标记 反馈33. 以家庭为中心方法的核心是（ ）。A 提高家庭解决问题的能力B 提升家庭育儿能力C 改善家庭育儿行为和环境D 改善家庭的育
18、儿理念查看答案 收藏 标记 反馈34. 儿童友好社区建设倡导方法是另一种儿童社会工作实务方法，下列关于儿童友好社区理解不正确的是（ ）。A 儿童友好社区是指整体环境有利于儿童身心健康发展的社区B 儿童友好社区就是能满足儿童的所有需求的社区C 儿童友好社区能够保护儿童免遭伤害D 儿童友好社区是儿童能参与家庭、社区和社会生活的社区查看答案 收藏 标记 反馈二、多项选择题（每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有 1 个错项。）1. 当儿童由于父母死亡、疾病、吸毒、入狱、离家出走等原因不能得到父母照顾时，需要替代性儿童福利服务。属于替代性儿童福利服务的有（ ）。2012 年真题A 亲属照顾B 机构养育或教养C 家庭寄养D 家庭收养E 托儿所照顾查看答案 收藏 标记 反馈2. 儿童的社会属性的特点具体表现在（ ）。A 童年是每一个人人生的基础
