1、1让国际教育惠及全体学生教育国际化是经济全球化、教育改革和发展以及日益频繁的国际教育交流与合作的必然趋势。2002 年，我校成立了国际部，主要工作包括外国学生教育教学、国际双语课程改革与合作、对外交流，以及培养具有国际视野的人才。 为实现我校“为孩子的幸福人生奠基”的办学理念，在海淀区教科所的精心指导和大力支持下，我校国际教育得到进一步发展，确定了培养“六会一眼光”的育人目标，提出了“让国际教育惠及全体学生”的更高要求，通过课堂习得、活动促进、家庭养成三个实施途径，培养学生具有国际观念、国际意识、国际知识和一定的国际交往能力。 课堂习得，培养学生国际眼光 1.与美国耶鲁大学合作开发“幸福课程”
2、 以课题为引领，我们将积极心理学与哲学、身心医学进行整合，开发了一套教授追求幸福心理学与哲学课程。 “幸福课程”包括各方面的研究成果，如来自生理学、营养学的成果，还有来自东方哲学的智慧，融合了中国儒家、道家对于幸福与美德的观点。 “幸福课程”项目从 2012 年启动，在高一年级选取实验班和控制班进行行动研究。目前，我们在新高一年级全体学生中开设“幸福课程” ，提高学生的幸福感，帮助学生掌握幸福人生的七个习惯，并落实到自己2的学习和生活中，促进学生全面而有个性地发展。 2.“海 E 英语学习社区”项目提高学生英语听说能力 我校作为项目试点校之一于 2012 年初正式加入“海 E 英语学习社区”课
3、题的行动研究，出色地完成了听课学习、资源库建设等工作。教师通过运用海 E 资源云平台英语智能学习系统，及时获得学生学习情况反馈，在教学中作出必要的调整，真正达到辅助英语听说教学的目的。学生自主选择喜欢的模块进行相应学习，真正实现了灵活运用英语进行交流的目的，提高了学生英语听说能力。 3.学科教学中渗透国际理解教育 学校重视在学科教学中渗透国际理解教育理念。教师通过语文、历史学科教学，让学生了解东西方文化的差异，了解中国古代与世界各地的交往情况，知道中华文明与世界文明相互影响的历史；通过政治、地理学科了解世界其他国家或地区的与日常生活密切相关的规则或制度，初步了解世界三大人种的分布地区；通过数学
4、与理科了解国外科学家的人文精神、思维模式与创新精神除此之外，我们实施校本课程，加强国际理解教育。 4.开展国际课程本土化研究 根据中美高中阶段的核心课程及我校办学特色、校情学情，我们尝试进行了新的课程设置。在完成北京市普通高中新课程标准所有必修科目和必选课程，修完 116 学分的基础上，完成英文、数学、科学、社会学、选修课程等国际课程的学习。通过这项工作，促进了课程建设，做到了中西合璧，融会贯通，培养了学生的国际眼光；同时促进了师资队3伍建设，让教师了解国外先进的教学思想、方法与手段。 丰富的活动，营造国际文化氛围 1.定期举办国际文化日活动，为学生创造浓厚的国际文化氛围 我们开展了“认同世界
5、，认识自己”的主题文化日活动，每班代表一个国家，通过民族歌舞、哑剧、展示民族服装等形式，反映了所代表国家的历史和文化。形式多样、内容新颖的文化日活动吸引了广大学生主动了解各国的人文环境和国际知识。另外，我们充分利用外籍学生的教育资源，安排不同国家的优秀学生每周轮流举办本国文化讲座，向中国学生展示自己国家的文化，使得国际学生的教育资源辐射到更多的学生。 2.开展国际理解教育主题活动 通过组织万圣节、圣诞节、复活节等活动，让师生参与其中，进一步体会外国文化内涵；通过接待外国教育团体师生的来访，邀请外国驻华使馆人员来校讲座，组织校内中外学生开展文化、体育、艺术交流活动，使学生近距离接触外国文化。 通
6、过模拟联合国和综合实践活动类课程等，增加学习的趣味性，让学生在活动中增长见识，积极思考，相互交流。引导学生研究经济竞争与合作、生态环境、多元文化共存、和平与发展等国际问题或跨文化问题，使所有学生获得建设和平世界所需的知识、技能、价值观。 3.加大师生国际教育交流力度，为学生多元、多向成才提供条件 我校高一、高二年级学生每年与德国、瑞士友好学校学生开展为期4三周的交流互访活动。学校先后与美、日、韩、德、法、新加坡、芬兰、英国、瑞士等 20 多个国家（地区）的学校建立友好关系并进行交流。 4.向国际学生传播中华民族优秀传统文化 多年来，我校通过开设丰富多彩的融合中国文化与历史传统的选修课程，如中国
7、民间艺术课、中国武术、陶艺、民乐等课程，以及全校性的讲座、参与和承办北京市大型的国际活动、夏令营、冬令营等平台，让国际学生感受多元文化的精彩。 家庭养成，拓展学生国际眼光 1.开设家长课堂，促进家校合作，实现我校国际眼光的育人目标 在制定国际眼光实施途径过程中，我们多次召开家长会，征求学生家长的意见。开设家长课堂，讲解培养学生国际眼光的重要性和实际意义。并围绕国际化背景下的家庭教育如何融入国际化环境、学科学习、国际理解交流等不同的主题方向，邀请国内外著名教育学者来校讲学。 2.发挥家委会作用，拓展学生的国际眼光 为了锻炼学生的社会实践能力，培养具有国际视野的人才，促使课堂所学知识与社会生活的衔接，在家委会的协助和组织下，学校先后组织学生开展了很多有意义的社会实践活动，如参加首届诺贝尔经济学家高峰论坛和“神州十号科普教育活动”的地面课堂，培养学生放眼世界的胸怀和视野；参加贝克汉姆来华访问期间的志愿者接待任务等。
